噢媽媽燭光里的媽媽
您的黑發(fā)泛起了霜花
噢媽媽燭光里的媽媽
您的臉頰印著這多牽掛
噢媽媽燭光里的媽媽
您的腰身倦得不再挺拔
噢媽媽燭光里的媽媽
您的眼睛為何失去了光華
媽媽呀?。?！
“媽?。。?！”
“媽?。。?！”
“呼??！”
“呼?。。 ?p> 伴隨著燭光里的媽媽的歌聲在腦海中回蕩，郝宇，下意識的睜了睜眼睛，感受到了心跳，感受到了他還活著。
可是又好似那腹中的胎兒一樣，周遭漆黑的環(huán)境，感受不到光的存在，感受不到自己的具體狀態(tài)，以及在哪個緯度空間。
“砰！”
“砰砰！！”
“砰砰砰?。?！”
心臟愈發(fā)猛烈的跳動，讓郝宇面目表情越來越猙獰，越來越緊張，越來越不安。
心臟越跳越快，越跳越快，越跳越快，越來越漲，越來越熱！
燥熱！膨脹！融合！融化！升華?。?！
一道強烈的，猛烈的，爆裂的光，穿入郝宇的身體。
“?。。。。。。。。?！”
“嗙！?。。。?！”
世界重現(xiàn)了光明，重現(xiàn)了具象化的場景。
但重新睜開眼睛后，郝宇對眼前的這個環(huán)境不是很熟悉，但卻又似曾相識。
反正不是在自己家，也看不到自己的媽媽。
能看到的，是潔白的窗簾，干凈整潔的教室，坐在對面一幅幅稚嫩的面孔，以及～
“一首非常感人的歌曲，希望同學(xué)們能夠永遠都懷著一顆感恩的心，一顆孝敬之心，去愛你們的媽媽??！”
正在上課的音樂老師。
“這，，”
“這難道是？？”
郝宇漸漸的緩了過來，看著周遭的一切，驚訝萬分。
“這不是我的小學(xué)嗎？！”
“這不是我的小學(xué)同學(xué)們嗎？？？”
郝宇望著教室，又望著周圍的同學(xué)們，繼續(xù)瞳孔放大一樣的驚訝著。
然后低下頭，看著自己一身校服，以及孩童時代的身體，捏了捏自己甚至還有些嬰兒肥的臉蛋，驚訝不已。
“這，，這難道又是像之前那樣做夢了？？”
“可，，可為什么我又總是能夠控制在夢境中的自己呢？？”
“這說不通?。?！”
“并且如果做夢的話，肯定是應(yīng)該就是一個小學(xué)生的狀態(tài)，不可能會保持我成年人的心智才對啊?。 ?p> “我到底是怎么了？！”
郝宇低著頭，沉思起來。
“《燭光里的媽媽》？？”
“如果我沒記錯的話，現(xiàn)在應(yīng)該是一年級吧，是一年級的音樂課上學(xué)習(xí)了這首歌曲！?。 ?p> 之所以郝宇能夠把這首歌記得這么清，還是說明了當(dāng)時他對這堂課的印象是多么的深刻。
“可，，可為什么偏偏夢到了這個場景呢？？”
“難道又是有什么因果關(guān)系嗎？？”
郝宇繼續(xù)沉思著，閉上了眼睛，思索起來。
“是不是也像之前那樣的穿越呢？？”
“可是，可是這次根本就沒有暴雨，我沒有閃電打雷?。?！”
“誒！”
“等等?。 ?p> “閃電！，暴雨！，打雷??！”
郝宇沉思的過程中，總結(jié)出了些什么。
“我想起來了，剛剛我明明是給我媽過完生日，然后出去散步，然后回來聊天的，壓根就沒有下雨，也沒有打雷，所以根本就和上次完全不一樣了，可是為什么我會控制夢境，我會控制我的思維呢？？，這真的無法理解?。?！”
郝宇睜開眼睛，看著自己那雙孩童的雙手，眉頭緊鎖。
“等等！！”
“不對不對不對?。。?！”
郝宇似乎又反應(yīng)出了一些不尋常的地方。
“這可太不對勁兒了！！”
“不應(yīng)該是這樣的??！”
“我記得上一次，我是在別墅里暈倒的，但這一次，我應(yīng)該是和媽媽聊天的?。?！，可是聊著聊著，怎么就記不得之后發(fā)生的事情了呢！??！”
郝宇依舊是非常的困惑，對于當(dāng)前發(fā)生的所有事情，都顯得無助又無奈。
“冷靜下來，雖然我現(xiàn)在是小學(xué)生的身軀，但我可是有著大人的頭腦，我要弄清楚現(xiàn)在的狀況，然后做出正確的事情來才行??！”
郝宇緊握著拳頭，閉著眼睛，冥想起來。
“我的同學(xué)們，這教室，還有那熟悉的老師！！”
“這一切都太真實，太真實了！！”
郝宇環(huán)顧著整個教室，看著一個又一個熟悉的，青澀的同學(xué)面孔，不禁感嘆起來。
似乎之前的那些分析已經(jīng)沒了什么用，郝宇又只是沉醉于這美好又不可思議的小學(xué)教室課堂上。
這美好的時光是一去不復(fù)返的。
“為什么會回到這個時間點呢？？？，難道，難道是因為？！”
郝宇再次皺起眉頭的分析起來，然后立刻用手摸了摸臉頰，鼻翼兩側(cè)流淌著新鮮的淚水。
“果然?。?！”
郝宇看著手指上擦拭下來的淚水，似乎發(fā)現(xiàn)了什么。
“剛才我和媽媽聊天，然后就看到媽媽流淚，腦海中就突然浮現(xiàn)出了《燭光里的媽媽》這首歌，然后我就也情不自禁的流淚，然后就回到了這里?。 ?p> “上一次，也是這種夢到回到以前，上下鋪的宿舍！！，就回到了大學(xué)！！”
郝宇總結(jié)起來。
“好了，同學(xué)們有誰想到了你們媽媽的故事了，可以舉手講一講?。 ?p> “什么樣的故事都可以，比如媽媽給你們做了頓好吃的啊，或者是輔導(dǎo)你們寫作業(yè)啊，或者是帶你們?nèi)ネ姘。?！?p> 這邊音樂老師繼續(xù)上著課，而郝宇一邊聽著，一邊繼續(xù)分析著。
“如果我沒記錯的話，這節(jié)課就是在一年級，就是我過七歲生日那天！！，也就是爸爸和媽媽發(fā)生誤會的那一天?。。。 ?p> 郝宇越分析，越擔(dān)心，越驚慌。
“如果這一次和之前也是同樣的狀況，那么會不會我做一些事情，也會對未來發(fā)生改變？??？！”
“總之我不能在這里坐以待斃??！”
“如果我可以回到家中，就可以知道到底是誰誤會了誰，或者我就不讓那個劉主任去送蛋糕不就好了嘛??！，這樣的話，或許就不會有誤會的產(chǎn)生了啊??！”
郝宇心想著，計劃著，同時也是緊緊攥著拳頭，非常緊張。
“現(xiàn)在幾點了？？”
郝宇突然輕聲問著一旁帶著電子表的男同學(xué)。
男同學(xué)非常專注的聽著課，只是抬起胳膊，給郝宇看表。
“十一點十五！”
“謝謝??！”
確認了時間，郝宇繼續(xù)思索起來。
“那么這節(jié)課肯定就是上午的最后一節(jié)了，如果我沒記錯的話，上午最后一節(jié)課應(yīng)該是十一點四十下課，我再回家，得十二點了，恐怕不太趕趟了，因為我記得當(dāng)時去志遠化工的時候，他們午休時間就是十一點半，那么那個劉主任去取蛋糕然后送到家里，就是肯定會在十二點之前了，所以我得現(xiàn)在就出發(fā)，才能趕上??！”
之前尋找劉主任的努力，給現(xiàn)在留了一些機會。
“我得想辦法先離開這里??！”
流金歲閱
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