申永謝過國王，同時和杰察約定，他申永的兩個兒子申寶和申山以后也不入仕途，不參與朝堂之事。
國王首肯，此后申寶做起了生意，申山成了詩人，他們二人沒有政務纏身，倒也活的逍遙自在。
在王室的支持下，申寶的生意漸漸做大，富甲一方。
申山則游吟四方，遍訪天下，詩作為世人稱頌，瀟灑倜儻，一世風流。
只是有一樣，申寶早早娶妻，已經有了三個孩子，而申山則單身一枚，不急不躁，似乎娶妻生子對他而言不過是人間俗務，不值得多費思量。
申永和木勞之夫婦本是隨性之人，見申山自得其樂，也就不多加干涉，只要他自己覺得舒服，怎樣選擇都可以接受。
偶爾，王后申立會催促自己的二弟申山，快快娶妻，難道要一輩子單蹦？
每當此時，申山都會抖開手中的折扇，扇面上一行題字：一笑白云外，知音三五人。
他也不多說什么，合扇飄然而去。
留下申立在身后搖頭嘆息，這么英俊瀟灑的二哥，不娶個嫂嫂回來，豈不白活一世？
自申永的退隱生活開始之后，他就真的斷絕了和朝臣的關系，無論故舊門生來訪一律不見，連女兒王后申立回門省親，他也規(guī)定大家勿要議論朝堂之事。
申永喜愛做的是，流連田園，含飴弄孫。
三個孫子輩的孩子和四個外孫都是他的心頭愛。
大孫子申不愚，孫女申卿，二孫子申良謀，時常在爺爺奶奶膝下承歡。
對于父親決絕的退隱的態(tài)度，申立不是很理解，對此申永沒有過多回應，他只是勸申立多讀史書。
當莫藏先生來到王宮時，申立多有留心，她想讀一讀抄錄的《九域史記》，父親的勸導一定要重視。
申立也鼓勵自己的孩子多跟莫知寒和莫羨接觸，多聆聽莫藏先生的教誨。
杰一行和杰可具出現(xiàn)在庭院時，引起了一陣歡呼，原來申寶一家來了，申山也在，他常伴父母身邊。
申不愚比杰一行大兩歲，申卿比杰一行小兩歲，申良謀和杰可具同歲。
孩子們熱熱鬧鬧見過面，杰一行和杰可具進入堂屋，拜見姥爺和姥姥，施禮畢，大家就坐。
申永和木勞之看到多日不見的兩個外孫，心下歡喜。
木勞之力主讓兩個男孩多住幾日。
杰一行笑道：“果不出母后所料，姥姥肯定是要留我們的，她批準我們這次可以在這里住三天，三天后回去就快要去清正學苑上學啦?！?p> 申永和木勞之聽說兩個外孫能留下住三天，立刻眉開眼笑。
木勞之轉向申寶：“你們家也別急著走了，讓孩子們一起玩玩?！?p> 申寶和夫人莫滋應道：“全憑母親吩咐?！?p> 申永拉起杰一行的手：“聽說你們兄弟習武了？”
杰一行點點頭：“學了點皮毛?！?p> 申山接道：“有高人指點，你倆肯定漲本事了?！?p> 杰一行道：“山舅舅也通武功了？”
在大家的印象里，這個申山舅舅就是個詩人，是那種能影響文壇的詩人，對武功他是不懂的。
申山訕笑：“略知皮毛。”
聽見大家的對話，杰可具安耐不住，要給大家表演一段拳腳，屋子里耍不開，大家將桌椅向墻角推，騰出空地，圍成一圈。
杰可具打了一套忠保教授的拳，動作快捷，身體靈活，看的大家不停叫好。
隨后申不愚表演了一段劍術，沒有劍，就借了申山的折扇，耍的虎虎生風，杰一行看出申不愚的這套劍法和忠保師傅教的風格有很大不同。
杰一行問申不愚哪學的劍法，杰不愚搪塞是他自己悟的，顯然不肯說出師父的名字。
申寶讓申卿來評評兩位的武藝，申卿平時喜愛詩文，也關注時事，經常點評事件臧否人物，別看她只是一位少女，看事不輸成人。
大家將桌椅搬回原處，申卿款款走到中間，笑盈盈地問候大家。
“在下非武林人士，一介女流，不通武功，只說觀感，我姑妄說之大家姑妄聽之，博您一笑就好。據(jù)我看，阿具弟弟的拳法中規(guī)中矩，照這個路子練下去，他的武藝一定日日精進，不懈怠必有成。”
杰可具給申卿施禮：“謝謝卿姐鼓勵?！?p> 申卿淡然一笑，轉向申不愚：“我大哥剛才用的是折扇，以扇代劍，手中無劍而心里有劍，劍法飄逸，隱隱有山中高士之風，不重實戰(zhàn)而重形意，想必傳授大哥劍法的也是位高人?！?p> 申卿的話暗合杰一行的想法，這種劍風迥異于自己練的風格，不愚哥沒少下功夫啊。
申卿總結道：“北地盛產青年才俊，吾家子侄輩多多努力，定可嶄露頭角，提振家聲。”
一番話說得申永和木勞之兩位老人笑逐顏開。
老一輩最開心的就是看到晚輩求上進不懈怠。
杰一行一向佩服申卿腹有詩書落落大方的風范，他說：“申卿啊，你會說就多說幾句吧，看把姥爺姥姥開心的?！?p> 申卿撇撇嘴：“阿行哥一向穩(wěn)健，不愛多言，哪像我多嘴多舌?！?p> 杰一行忙解釋：“不不，你一點不多嘴，說的恰到好處，沒有你的總結，大家還懵著呢?！?p> 木勞之道：“說得對?！?p> 杰一行申不愚和申山跟著申永去看后院魚塘，魚塘長不過丈余，四圍砌石，三兩株樹在旁。只要有閑暇，申永總會在魚塘邊小坐，觀賞游魚。
申山受老父影響也深得此樂。
申永在魚塘邊的石凳上坐定，日光撒落，樹影斑駁，一群半大的各色游魚在塘中游弋，水清如無物，人心亦無物，所謂潭影空人心。
申永指其中一條略大的紅色游魚，那條魚快三年了，它是這個魚塘的老住客。
杰一行感到無論是姥爺申永還是舅舅申山對觀賞游魚這類事情都饒有興致，而他和不愚兄對此卻難明其妙，可能跟年齡有關系吧。
杰一行忍不住問：“姥爺，您的身體很好，為什么就不然不參與朝堂之事了呢？”
申永緩緩道：“孩子啊，人這輩子啊，不是凡事都要進取，都要爭，有時候退一步反而天地廣闊?！?p> “唔？”杰一行沒聽懂申永的話。
“我退下來，休息休息，對自己的身體有好處，而我空下來的位置也可以讓別人有發(fā)揮的機會，具大宜不就干的很好嘛。”
申永退出后，具大宜接替了相位，表現(xiàn)十分稱職，上下相孚，才德稱位，得到國王嘉許。
具大宜也曾是大王子杰奇理的老師，杰奇理曾贊其知與行都是楷模。
杰一行對具大宜不是很熟悉，聽申永這么一說，感覺大哥的這位老師高深莫測，有機會定要當面請教一番。
申山撈起一條死魚，前幾日向魚塘投下數(shù)尾魚苗，有的魚苗不適應新環(huán)境，死掉了，有的魚苗適應良好，快快樂樂地在新魚塘里撒歡。
申永接道：“這魚就和人一樣，得學會適應環(huán)境，適應不良就死掉了，人走到哪里也有個適應的問題，你無法讓環(huán)境改變，只好改變自己來適應它?！?p> 這句話，杰一行聽的明白。
申不愚想研究下那條魚是因何而死，但又無從下手。
申山勸他別研究了，“隨它去吧一一”