“干嘛，晚上不上自習(xí)在外面鬼混?！?p> 劉豐這個(gè)人，方陽實(shí)在不知道他腦袋里裝的是什么。
說了努力學(xué)習(xí)，卻在晚自習(xí)跑出來泡妞。
只能說江山易改本性難移吧。
“師傅，我想問你一下，你學(xué)習(xí)有什么訣竅，我昨天到現(xiàn)在別說超前學(xué)習(xí)，把老師教的內(nèi)容吃透有很吃力……明明我以前學(xué)習(xí)還可以，但和師傅一比，簡直一個(gè)天上一個(gè)地下?！?p> 那是因?yàn)槟隳X袋比雨秋打傻了。
對于劉豐的問題，方陽還是有些驚訝，他居然真的把心思放在學(xué)習(xí)上了。
不過想起他剛才給女生遞情書，方陽說道：
“大概是你把心思放在別的事情上，所以才學(xué)不進(jìn)去吧?！?p> “沒有啊，被師母打了那一下以后，我感覺清醒了很多，剛才請我們班學(xué)習(xí)最好的學(xué)習(xí)委員教我，不過我之前軍訓(xùn)的時(shí)候給她印象比較差，所以先寫信道歉了?！?p> “……”
自己貌似和雨秋聯(lián)手把一個(gè)少年掰直了。
這種機(jī)緣巧合，讓方陽哭笑不得。
“差不多吧，一個(gè)人學(xué)習(xí)的思路容易陷入誤區(qū)，有人交流是好事。”方陽順勢說了一句，然后甩開劉豐的手。
“我還有事情，你自己也回教室吧?！?p> 方陽這次往樓上走，眼睛偷瞄了一下劉豐。
他沒有跟上來，轉(zhuǎn)身往自己的教室走，方陽這才松了一口氣。
回到教室里。
除了一部分在寫作業(yè)的人外，所有在偷偷聊天的人看到方陽都愣了一下。
今天還是曹蒙坐班，看見方陽以后，也好奇地對他招招手。
“曹老師，有什么事情嗎？”
“我還問你是什么情況，不是去練歌了嗎？”
“你說這件事情啊，我覺得曹老師的歌不太適合我，我打算自己寫一首?！?p> “我寫的歌不適合你？”
“額，是曹亮老師寫的歌不適合我?！?p> 同時(shí)有兩個(gè)姓曹的老師，差點(diǎn)讓方陽舌頭打結(jié)。
“那就是我寫的歌詞?！辈苊赡樕铣霈F(xiàn)一絲微怒，說道。
“歌詞沒問題，就是曲子不太行?！狈疥柤泵忉尩?。
曹蒙聽到是這個(gè)，點(diǎn)頭贊同道：“我當(dāng)初也這么認(rèn)為，讓他改再有朝氣一點(diǎn)吧，他還不愿意?！?p> 原來罪魁禍?zhǔn)资悄惆 ?p> 方陽心里吐槽，表面應(yīng)和道：
“是啊，曹亮老師就應(yīng)該聽老師你的?！?p> 得到滿意的回答后，曹蒙也放方陽回座位上。
女人啊，只喜歡聽自己喜歡聽的東西。
方陽心里無奈地回到座位，看到在寫習(xí)題冊的楊小魚和正在努力用功的雨秋。
幸好和喜歡他的兩個(gè)人，相處起來沒有這么辛苦。
拿出放在抽屜里的曲譜書，方陽打算先看一會(huì)兒，找找靈感，再?zèng)Q定要不要原創(chuàng)或者抄歌。
時(shí)間緩慢地流逝，方陽從曲譜書上抬起頭，揉揉太陽穴。
帶著任務(wù)看書以后，感覺書也沒那么有意思了。
原創(chuàng)的話，以自己現(xiàn)在的身份，是沒有什么靈感。
但如果說過去的自己的話。
方陽想到了一首歌，雖然不是他高中時(shí)代流行的歌，但和他高中時(shí)代心境卻出奇地相似。
把練習(xí)本翻到最后一頁，方陽寫下了一首歌曲的名字《我和你一樣》
剛要開始寫歌詞，晚自習(xí)下課鈴聲響起，讓他手一抖，在練習(xí)本上留下重重的一個(gè)水筆墨點(diǎn)。
楊小魚從練習(xí)冊上抬起頭，伸了一個(gè)懶腰，驚喜地發(fā)現(xiàn)方陽已經(jīng)回來，立刻就湊了上去。
“在寫什么讓我看看?！睏钚◆~再次把臉蹭到方陽臉上，發(fā)現(xiàn)練習(xí)本上除了一個(gè)歌名，就一個(gè)水筆墨點(diǎn)。
“這是什么？”
“我寫的歌?！?p> “怎么就一個(gè)點(diǎn)?！?p> “因?yàn)槲疫€沒開始寫?！?p> 方陽沒好氣地說一句楊小魚，然后把她推開。
楊小魚也不生氣，從座位上離開，直接擠到方陽旁邊，搶了他半張椅子。
“我看我的，你寫你的?！睏钚◆~笑嘻嘻地說道，方陽也沒辦法對她生氣。
開始下筆，寫到：
我只是個(gè)普通人
一顆普通而平凡的塵
煙火浮沉渺小星辰
并不過分我的人生
我也很想和你共情
但我生而不是你……
方陽寫得很認(rèn)真，但楊小魚越看越感覺到不解。
“這寫的是你自己嗎？”
“是也不是?！?p> “什么意思？”
“字面意思?！?p> 方陽翻了一個(gè)白眼，以小魚現(xiàn)在的經(jīng)歷而言，她的確很難理解自己的感受。
雨秋被方陽和小魚的動(dòng)靜吸引，也湊了過來。
看見方陽寫的歌詞，越看越有味道，不禁感嘆道：
“寫的非常不錯(cuò)啊，你是要把這當(dāng)歌詞嗎？”
雨秋的反應(yīng)讓方陽有些意外。
沒有曲子的感染，只看歌詞就能有共鳴，雨秋成長的經(jīng)歷，可能比他想的還要孤獨(dú)。
怕引起雨秋不好回憶，方陽沒有解釋歌詞，反過來問雨秋道：
“你認(rèn)人的情況怎么樣了?！?p> 雨秋笑了笑，“給我們上課的老師基本都記住了，不過班里的女生才記住一半，還需要努力。”
“嗯，不用太勉強(qiáng)，如果是班里的人找你有事情，不可能不說話，你光記住他們聲音就行了?！?p> 剛說完這句話，楊小魚抄起方陽寫的歌詞，自己手臂搭在方陽手臂上，身體擠著他問雨秋道：
“雨秋你說這歌詞哪里好了，我感覺就像是在無痛呻吟?！?p> “說不上來，我就只是感覺而已，你不用這么當(dāng)真?！庇昵餅殡y地笑了一下，趕緊回自己的位置。
楊小魚轉(zhuǎn)頭看著方陽，“雨秋就會(huì)幫你說話，你自己呢？”
“是我無病呻吟了好吧，你不就能看看歌詞結(jié)尾的地方嗎？”
方陽拿小魚沒辦法，指了指歌詞最后兩句。
楊小魚拿著練習(xí)本，研究了一下，恍然道：
“哦，我明白了，是寫作手法中欲揚(yáng)先抑啊?！?p> “不然你以為呢？”
“行吧，放過你了，曲子寫完，什么時(shí)候開始練，我去聽?！?p> “快的話，明天晚上吧。”
“嗯，那我不打擾你了?！?p> 楊小魚點(diǎn)點(diǎn)頭，把本子還給方陽，回到自己的座位上。
經(jīng)過她這么一鬧，方陽原來醞釀好的情緒都沒了。
本子上也沒有五線譜，所幸從畫五線譜開始。
把本子翻過一面，方陽在上面畫著線，聽到身旁同學(xué)討論明天早上早起晨跑的事情。
想起王力也說把下午跑步改成晨跑。
于是用水筆帽點(diǎn)了一下小魚的肩膀。
“明天你們就不要跟著我跑步了?！?