“老師，你說打碎的鏡子可以重圓嗎？”
“不可以。”
“對(duì)啊，不可以?！?p> “班長(zhǎng)，你昨晚又和even一起走了?！?p> “吾特嗯我，奧哈剛?！?p> “我看到你在樓道里牽她手了?！?p> “那是樓道沒燈，我怕他摔……”
“ohhhhhhh……”“你看他耳朵紅了，哈哈哈哈哈”“還怕人家摔哦”
王默看著日常被調(diào)侃的班長(zhǎng)在他身邊坐下，眼中涌現(xiàn)出幾分暖意?！澳愫蚭ven在一起起了嗎？”
“沒啊?！?p> “你不喜歡他？”
“額，很喜歡?！?p> “那為什么……”
“因?yàn)槲覀兏呷税?，你到底懂不懂?。 ?p> 王默看著班長(zhǎng)眼中涌現(xiàn)的怒意和無奈，一時(shí)間竟感到膽寒，但他轉(zhuǎn)而明白了那種悲哀，所以他停止了發(fā)文。
下一節(jié)數(shù)學(xué)課就在逼死人的沉默中度過。
王默看著黑板上滿屏的數(shù)字符號(hào)，陷入困惑。他無法理解戀愛和高三間究竟有什么瓜葛。為何戀愛在高中就像禁忌一樣無人提及，為何年級(jí)越長(zhǎng)，這禁忌就被掩埋地越深，可一到高考結(jié)束，就有突然可以暴露在陽光下。他無法理解為什么真心相愛的兩個(gè)人會(huì)被老師議論厭惡，可一畢業(yè)又轉(zhuǎn)而被交口稱贊為“學(xué)霸情侶”“天生一對(duì)”。他無法理解為什么老師將課本上的愛情描述地那般刻苦銘心，不斷稱贊著為愛可把一切拋，卻又一臉嚴(yán)肅地叮囑，愛情是毒藥，適合才最好。他覺得：用高考的那條線來給戀愛劃分種類實(shí)在太過愚蠢，大人口中吐露的“高中生心智不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)資本”等世俗、冠冕堂皇的理由實(shí)在是玷污了愛情本身的高貴，也徹底否定了他們自己的自己的青春。
難道一定要瞻前顧后地挑選，合乎溫飽的適合才叫愛嗎？我一見鐘情地心動(dòng)，愣頭愣腦地討歡心，詞不達(dá)意又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地表愛情不可以嗎？
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，晚自習(xí)退了，緊繃在教室中的氣氛瞬間潰散，王默望著班長(zhǎng)向even的座位走去，他想起了年級(jí)里“有名”的幾對(duì)情侶的下場(chǎng)，心中浮現(xiàn)出一絲隱憂。他望著這個(gè)發(fā)小的身影，想到一個(gè)希望：或許，老師會(huì)看在他們優(yōu)秀的成績(jī)上，給一個(gè)“皇權(quán)特許”。
呵，或許吧
……
王默望著班長(zhǎng)從每天調(diào)侃時(shí)的臉紅到處變不驚，笑著炫耀，看著even的名字在老師口中與他巧合般共同提起的欣喜。他看著這個(gè)男孩吐出她名字時(shí)的珍視，看著他在晚自習(xí)最后五分鐘時(shí)看著表又看著她的迫切?？粗麑W(xué)著電影里的樣子，用公式寫笨拙的情書，折千紙鶴，學(xué)扎最近火的頭發(fā)。他看著他一點(diǎn)點(diǎn)闡述著與她的規(guī)劃，籌劃著高考后的告白，去同校的未來。
王默感覺心情很好，他看著青春里美好的愛情如同一朵鮮花逐漸綻放，他欣賞者這朵花，希望以此沖淡自己內(nèi)心的孤獨(dú)和壓抑。
……
二模的成績(jī)出來了，班長(zhǎng)從班級(jí)第四變成了三十六名，even的成績(jī)變成了二十九名。呵，我寫到這里，有些人或許要跳出來為老師說話，你看啊，談戀愛會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不能早戀叭叭叭。
可，我看著他們相處，一同前行，輝煌了半年啊。而同班的我們，也為他們默默掩飾，默默祝福，或許，我們只是希望，能從他們身上，看到自己本該擁有的青春?？?，一切都來的太快了。
從班主任夜間散步時(shí)看見他們牽手，到接踵而來的談話，雙方家長(zhǎng)的會(huì)面決議，座位的搬離，放學(xué)接送的到來。那些老師眼中暗含的惋惜和厭惡，那些不知從何而來卻又時(shí)刻纏繞在耳邊的流言蜚語。我現(xiàn)在回想起真的很神奇，雙方家長(zhǎng)和老師竟然能在這方寸之間創(chuàng)造出真空隔離，剝離兩個(gè)人所有相見的努力。
所以啊，王默看著班長(zhǎng)和even眼中的光芒漸漸暗淡了，他們失去了意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)，就像被抽離了靈魂的木偶，過著日復(fù)一日的生活。所以啊，班長(zhǎng)和even的高考都砸了，兩顆本該前往東大南大的種子還未萌芽就被壓在世俗的石板下。
呵，所以啊
……
“嘿，even就在那里，你過去啊?！碑厴I(yè)宴上，喝高了的班主任拿著酒杯對(duì)著班長(zhǎng)大喊，我望著他，發(fā)現(xiàn)他眼里竟然也流露出祝福和鼓勵(lì)?？晌曳置鬟€記得，那個(gè)叱喝著“不準(zhǔn)早戀”的他，那個(gè)用盡一切手段棒打鴛鴦的他，那個(gè)在課堂上有意無意地嘲諷班長(zhǎng)even的他。原來，那些對(duì)班長(zhǎng)來說刻骨銘心的傷害，都被遺忘了嗎，原來在他眼里，愛情是可以被打散后，完好無損地拾起的嗎？
班長(zhǎng)只是拿著酒杯，過去與even碰了一下，然后雙方默默把酒干掉，誰也沒有多說。在我的印象中，我們似乎都沉默著看著他們敬酒，就像在舉辦一場(chǎng)葬禮，在我的印象中，宴會(huì)結(jié)束后，班長(zhǎng)喝的淋漓大醉，在廁所里抱著水池大哭，可在我的印象中，班長(zhǎng)笑的分明在人群中笑的那么豪邁，那么苦澀。
所以呢，老師，“打碎的鏡子可以重圓嗎？”