第40章 課堂上的矚目
這一晚，蘇方躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，腦中總是出現(xiàn)林子道講述的那個(gè)怎么聽(tīng)都有些不切實(shí)際的“故事”。
第二日一早，林子道三人從酒店中走出，他們來(lái)浦海市的目的，就是要給蘇萌治病，自然是去找林子道上一世的那位心理學(xué)教授朋友。
一路上，蘇萌小鳥(niǎo)依人般地黏在林子道左右，可是讓路過(guò)的男人們嫉妒不已，林子道則是享受著這種目光。
再看跟在林子道二人身后不遠(yuǎn)處的蘇方，耷拉個(gè)腦袋，雙眼下的兩只眼袋異常的明顯，一副精神萎靡的樣子。
“你該不會(huì)一晚都沒(méi)睡吧？”
林子道出言調(diào)侃了蘇方一句，蘇方白了林子道一眼回道：
“我現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑你就是故意挑在晚上才和我說(shuō)的那件事，目的就是要讓我失眠！”
林子道聳了聳肩膀，這事還真怨不得他，誰(shuí)讓航班“碰巧”是晚上到達(dá)的浦海市呢？
因?yàn)榫频旰推趾Ｊ嗅t(yī)科大學(xué)的距離并不算遠(yuǎn)，當(dāng)林子道三人到達(dá)大學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，還沒(méi)有到上課的時(shí)間。
站在校門(mén)口，三人看著陸續(xù)進(jìn)入校園的學(xué)生們，他們有的穿著校服，但大多還是身著便裝，畢竟大學(xué)的管理，不像高中那么嚴(yán)苛。
但在這個(gè)時(shí)代，大學(xué)生和社會(huì)青年，從相貌到衣著，都很好辨認(rèn)。
處于大學(xué)階段學(xué)習(xí)的學(xué)子們，他們臉上的那份稚嫩，不像如今的大學(xué)生們那般，那個(gè)時(shí)代休閑娛樂(lè)并沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，人們的觀念，也沒(méi)有現(xiàn)在這么開(kāi)放。
林子道轉(zhuǎn)身看了眼一副社會(huì)人士打扮的蘇方，雖然蘇方年過(guò)三十，但他的相貌卻同二十出頭的學(xué)子們沒(méi)有太大的區(qū)別，算得上是小鮮肉一枚。
“你這幅打扮，還是在這等我們吧?！?p> 留下這么一句話，林子道就挽著蘇萌，走向了校門(mén)口。
蘇方“切”了一聲道：
“就像你們進(jìn)得去這校門(mén)似得！”
但接下來(lái)的一幕，卻是讓蘇方“失望”了，只見(jiàn)林子道二人走到校門(mén)口，站在那的保安不但沒(méi)有阻攔二人，竟還是吐槽了一句：
“現(xiàn)在的孩子們啊，真是越來(lái)越早熟了！這才大學(xué)，就開(kāi)始談戀愛(ài)了！”
也不怪保安誤認(rèn)為林子道和蘇萌是在校的學(xué)生，因?yàn)椴∏?，蘇萌本就像個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，再說(shuō)林子道，活了兩世的他，演技堪比精湛好嘛！
進(jìn)了校門(mén)，林子道隨便找了一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：
“請(qǐng)問(wèn)一下，你知道心理系怎么走么？”
那位同學(xué)抬手指了一個(gè)方向道：
“一直走，第四個(gè)建筑就是心理系的教室?！?p> 當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，林子道拉著蘇萌，才找到了心理系這節(jié)課所在的教室。
講課的教授早就已經(jīng)站在了講臺(tái)上，看著“遲到”的林子道二人，臉色有些不悅：
“也不在知道把心思放在學(xué)業(yè)上！成天地談情說(shuō)愛(ài)！”
坐在了教室的最后一排，臺(tái)上的教授，開(kāi)始講起了今日的課程。
蘇萌自顧自地左看看右瞅瞅，眼神中滿是對(duì)于學(xué)堂的憧憬之色。
林子道則是從最左邊一排的學(xué)生開(kāi)始看起，直到十幾分鐘之后，他才勉強(qiáng)確認(rèn)了此行浦海市的目標(biāo)：
他上一世的老朋友，江堯！
上一世的江堯，是個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的花花公子，相貌衣品都算得上上佳，和眼下林子道盯著的這個(gè)帶著厚厚眼鏡、頭發(fā)蓬松散亂的青年，實(shí)在沒(méi)法聯(lián)系在一起。
但林子道不得不承認(rèn)，骨子里的那股玉樹(shù)臨風(fēng)的風(fēng)流，還真一點(diǎn)沒(méi)變！
接下來(lái)，就是長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的等待，在這半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，林子道可是沒(méi)少被教室中的眾人所“矚目”，尤其是講臺(tái)上的那位教授。
“接下來(lái)，我們講一講精神受到刺激的病人，會(huì)有哪些具體的表現(xiàn)，大家將書(shū)本翻到……”
臺(tái)上的教授正講著課呢，林子道身旁的蘇萌，便旁若無(wú)人地向林子道說(shuō)：
“我等下想要放風(fēng)箏！”
因?yàn)樘K萌目前心理年齡的降低，她說(shuō)話的聲音，也是那種嗲嗲的，很尖銳，在這安靜的課堂上，就更是明顯了。
林子道趕忙抬手捂住了蘇萌的嘴，但這一舉動(dòng)，剛好被全教室的人看在眼中。
“這里不是你們談情說(shuō)愛(ài)的地方！”
林子道面帶歉意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他們會(huì)注意，那位教授這才繼續(xù)向下講去。
可還沒(méi)等教授講兩句話，蘇萌的聲音，就再次響起：
“好沒(méi)意思??！我要出去玩！”
教授此時(shí)的臉色，完全可以用鐵青來(lái)形容，他狠狠地瞪著林子道二人，呼吸都顯得有些急促起來(lái)：
“你、你們還有沒(méi)有完！”
見(jiàn)教授發(fā)飆在即，林子道腦中飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，他們可不能被趕出教室啊！
時(shí)下所有學(xué)生都在上課，若是被趕出教室，必然會(huì)被別人所注意，隨便哪個(gè)老師上前詢問(wèn)兩人的身份，可就敗露了。
這個(gè)年代，大學(xué)校園對(duì)于社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要的事情絕對(duì)不允許進(jìn)入，搞不好還要被送到派出所去，那可就得不償失了！
“老師，您今天不是講精神受到刺激的病人具體表現(xiàn)么？我們這是親身模擬，好讓自己領(lǐng)會(huì)地更深刻一些?！?p> 聽(tīng)了林子道這還不算特別牽強(qiáng)的理由，教授的臉色才有所好轉(zhuǎn)。
“既然如此，那就上臺(tái)來(lái)給同學(xué)們表演一下吧！”
林子道嘴角的肌肉微微顫抖了兩下，但一旁的蘇萌卻對(duì)這次“露臉”，表現(xiàn)的很感興趣……
就這樣，后面整整半節(jié)課的時(shí)間，林子道被迫表演了降智的男孩，那幅樣子，和蘇萌倒是極為相配。
“鈴鈴鈴！”
下課的鈴聲響起，教授夾著書(shū)本走出了教室，林子道二人則被同學(xué)們給圍了起來(lái)。
“你們也太酷了！我還是第一次見(jiàn)到“鬼見(jiàn)愁”拿人沒(méi)辦法的時(shí)候！你們是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)？”
鬼見(jiàn)愁，應(yīng)該是剛才那位教授的外號(hào)，給老師起外號(hào)這個(gè)“優(yōu)良傳統(tǒng)”，那個(gè)時(shí)代都沒(méi)有舍棄。
林子道并沒(méi)有理會(huì)這些同學(xué)的問(wèn)題，他看到江堯就要走出教室，情急之下喊了句：
“江堯！等會(huì)兒！”