班主任又對兩人說了一會話。
童念念安靜聽著，也聽得出來這些聽似夸獎的話語里潛在意思，讓她們心胸開敞，對人對事抱有更大的寬容，作為榜樣引領(lǐng)周圍的同學們。
班主任看著時間差不多了，又給了胡露一疊卷子讓她回去后發(fā)給同學，才讓她們回去。
回去半途經(jīng)過3班時，一疊課本從窗戶飛出來，亂七八糟的散落在走廊上。
走廊上的學生驚呼，然后圍繞在窗戶邊圍觀。
童念念目光...
班主任又對兩人說了一會話。
童念念安靜聽著，也聽得出來這些聽似夸獎的話語里潛在意思，讓她們心胸開敞，對人對事抱有更大的寬容，作為榜樣引領(lǐng)周圍的同學們。
班主任看著時間差不多了，又給了胡露一疊卷子讓她回去后發(fā)給同學，才讓她們回去。
回去半途經(jīng)過3班時，一疊課本從窗戶飛出來，亂七八糟的散落在走廊上。
走廊上的學生驚呼，然后圍繞在窗戶邊圍觀。
童念念目光...