12、暑期里的意外轉(zhuǎn)折

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，期末考試終于結(jié)束了。放假那天，也覺(jué)得我簡(jiǎn)直是飛回來(lái)的。

　　我跟我媽早就說(shuō)好了，暑假前三天我可以無(wú)憂無(wú)慮的玩，三天之后，我們就必須執(zhí)行之前制定的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃——做作業(yè)、學(xué)英語(yǔ)、閱讀，最后會(huì)安排一個(gè)星期的時(shí)間去鄉(xiāng)下探望奶奶。

　　聽(tīng)說(shuō)暑期第二天，我正坐在沙發(fā)上玩樂(lè)高，突然聽(tīng)到我媽的手機(jī)有信息進(jìn)入，隨后我媽說(shuō)——

　　“期末考試成績(jī)出來(lái)了！”

　　我一躍而起，將她的手機(jī)奪過(guò)來(lái)。

　　“我先看！”

　　“這有什么的，你先看就你先看！”我媽撇了撇嘴

　　我拿著手機(jī)坐到陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)上，打開(kāi)鏈接，看了一眼自己的成績(jī)，心里產(chǎn)生一種墜落感。我曾很多次跟我媽媽說(shuō)過(guò)這種感覺(jué)，就像突然摔一跤跌倒的那種感覺(jué)。

　　“多少分！”

　　“考的不好！”

　　“多少分啊？”

　　“你自己來(lái)看！”我坐在那里像泄了氣的皮球，整個(gè)人塌陷了下去。

　　媽媽從里面走出來(lái)，拿過(guò)手機(jī)一看。

　　“哦！還不錯(cuò)?。　?p>　　“很差，好不好！”

　　“90分的樣子，很不錯(cuò)??！”

　　“88分，89分！”

　　“跟90分是一樣的!”

　　“明明不一樣好不好！”

　　“四舍五入就是90分啦！沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得已經(jīng)很高分了，我們雖然每天都復(fù)習(xí)，但是我們并不知道他要考什么呀，會(huì)做很正常的！繼續(xù)加油！”

　　“總之，我不太開(kāi)心！”

　　“沒(méi)關(guān)系，覺(jué)得考的很好，看來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)你，為了歡迎這個(gè)暑假的到來(lái)，可以出去吃大餐！要是別人問(wèn)你考試考的怎么樣，你說(shuō)打90分就可以啦！”

　　“老師說(shuō)過(guò)不可以撒謊??！”

　　“沒(méi)有撒謊啊，數(shù)學(xué)里面真的有四舍五入這種說(shuō)法。再說(shuō)你們的數(shù)學(xué)課上不是也有一個(gè)大約估算值嗎？我們說(shuō)我們就是90分這樣子，沒(méi)有撒謊??！再說(shuō)在我眼里，你跟90分90幾分的小孩子沒(méi)什么差別！”

　　“不太好吧?”

　　“Ok，沒(méi)有什么的，總之，我覺(jué)得其他人也不應(yīng)該來(lái)問(wèn)你的分?jǐn)?shù)，我是不問(wèn)別人的分?jǐn)?shù)的，算我很想知道，我也不會(huì)問(wèn)！如果別人問(wèn)你分?jǐn)?shù)，你可以直接拒絕告訴他，多少分是你自己的事，沒(méi)必要告訴其他人，這如果你覺(jué)得就分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低的話，你就說(shuō)一個(gè)大約多少就行了嘛。”

　　“大約就是90分咯！”

　　“就是！”

　　“那如果到時(shí)奶奶問(wèn)我，我也這么說(shuō)嗎？”

　　“當(dāng)然！來(lái)吧，我們?nèi)Q衣服，出去放松一下，逛逛博物館，然后去外面吃飯！”

　　當(dāng)日，我跟媽媽在外面玩了一天。

　　后來(lái)我們也按照之前的計(jì)劃暑期的生活，是突然舅媽發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)電話，改變了我們的暑期生活。

　　舅媽跟舅舅在小鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)一個(gè)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，暑期招收了許多學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，現(xiàn)在找不到考試，希望我媽過(guò)去幫忙。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)大好消息啊，這樣我就可以去外婆家了。

　　就這樣，我懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了一個(gè)意料之外的假期。

　　見(jiàn)到舅舅，舅媽的時(shí)候，他們跟我說(shuō)了讓暑假也去參加學(xué)習(xí)班。我媽剛開(kāi)始不愿意，后來(lái)我外婆也勸她?？傊@件事吧，我覺(jué)得怪怪的，但是我也不知道我媽是為什么，還是讓我去了，當(dāng)然是不太樂(lè)意的樣子。

　　舅舅、舅媽的培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)三層的小樓，頂層是舞蹈練功放，二樓、一樓是教師。我媽在帶了兩個(gè)高年級(jí)的英語(yǔ)班，另外還帶了一個(gè)二升三的英語(yǔ)班。

　　我在那里只選了一個(gè)線描的繪畫(huà)課，時(shí)間都泡在我媽的教室里，那些上英語(yǔ)課的學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都是大哥哥，大姐姐。因?yàn)樽钚〉膶W(xué)生也是二升三的小朋友，他們說(shuō)他們比我大，但是他們所上的英語(yǔ)課我早就知道了，所以我就成了她的小助教。

　　一日中午休息時(shí)間，發(fā)現(xiàn)媽媽在一樓大堂正在手繪英語(yǔ)字母，給他們涂上了不同的顏色，我很奇怪。

　　“媽媽，你這是干什么呀？”

　　“我?guī)托∨笥褌冎谱鹘叹哐剑　?p>　　“為什么要制作教具？”

　　“他們的學(xué)習(xí)資料不是很豐富，所以我要制作一些好玩的東西，讓他們開(kāi)心的學(xué)習(xí)！”

　　“怎么我以前學(xué)習(xí)，你不制作這些教具呢？”

　　“因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)條件他們要好啊，我們家有電腦可以看很多多媒體資料啦，我們還有彩印的單詞書(shū)，還有最新的課本，他們坐在教室里，又少數(shù)人能借到別人的舊的課本，除此之外什么都沒(méi)有！”

　　“那你怎么不把我們的資料拿過(guò)來(lái)給他們用呢？”

　　“因?yàn)樗麄冇兴麄兊囊?，就要配合他們！?p>　　“那下午我跟你一起去教室里面吧！”

　　“我已經(jīng)弄好了，現(xiàn)在就可以去教室，我們?nèi)ヅ闼麄兾缢?！?p>　　“好的媽媽，在教室里面你能讓我值日嗎？”

　　“可以，走吧?！眿寢寣⒖ㄆ旁诎?。

　　我們推門(mén)走進(jìn)教室的時(shí)候，有一些小朋友正在玩紙牌，這小朋友在吃冰棒或者辣條，還有一些在課桌的縫隙之間追追打打。

　　不知道誰(shuí)叫了一聲:

　　“英語(yǔ)老師來(lái)了！”

　　正在玩鬧的人突然臉色大變，玩將紙牌的趕緊將紙牌藏好，吃冰棒與零食的將手上的東西藏到桌子底下，還在追跑的學(xué)生慌忙回到自己的座位上，那些本來(lái)在做作業(yè)或是畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，你都端端正正地坐在那里。

　　我跟我媽站在一起，看著下面將近30個(gè)學(xué)生，我心里長(zhǎng)生一種從未有過(guò)的被萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)，虛榮心得到了極大的滿足。

　　我媽站在前面說(shuō):

　　“將所有的玩具收起來(lái)，作業(yè)收起來(lái)，零食收起來(lái)，大家好好休息，下午才有精神上課。當(dāng)然，吃冰棒的同學(xué)可以繼續(xù)吃完！”

　　我媽說(shuō)要以后，我又對(duì)大家說(shuō):

　　“大家休息吧，我今天是你們的值日生！”

　　坐在下面的小孩子不相信，他們問(wèn)我媽媽:“老師，他是我們的值日生嗎？”

　　我抬頭看了一下我媽，她點(diǎn)了洗下頭說(shuō)是的。

　　說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)有值過(guò)日，因?yàn)樵谖覀兡莻€(gè)班上，根本輪不到我，之前我只有羨慕的份。這種機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是夢(mèng)寐以求啊！

　　我從講臺(tái)上面走到教室中間，嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō):“要睡覺(jué)了，要睡覺(jué)了，你們不要說(shuō)話，不寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)話的寫(xiě)作業(yè)的那時(shí)候都到前面去罰站！”

　　我不知道為什么，有一個(gè)小哥哥，我豎了一個(gè)中指，其他人看到后也紛紛向我豎起了中指，我估計(jì)那是罵我吧，也向他們狠狠的豎起一個(gè)又一個(gè)的中指，我正在跟他們PK豎中指，我媽突然在后面說(shuō)話了。

　　“第三行第四位同學(xué)，我想請(qǐng)你回答一個(gè)問(wèn)題！請(qǐng)你站起來(lái)！”

　　隨著我媽的介入，他們停了下來(lái)。那個(gè)同學(xué)站起來(lái)之后，我媽笑著問(wèn)他:“你知道你剛才朝他豎那個(gè)手指頭是什么意思嗎？”

　　他有點(diǎn)不好意思的搖了搖頭！引起眾人哄堂大笑。

　　“那好，他前面的那個(gè)穿著紅裙子的小女生，請(qǐng)你告訴我，你知道那是什么意思嗎？”

　　那個(gè)小女生站起來(lái)，抿著嘴，看著我媽直笑。

　　“你知道嗎？”

　　她搖了搖頭。

　　“好，那我想問(wèn)一下，你們當(dāng)中有誰(shuí)知道那個(gè)手勢(shì)的意思呢？”

　　他們坐在下面面面相覷，也有一些在竊竊私語(yǔ)，也許是在討論這個(gè)手勢(shì)的意思吧。

　　我媽果然厲害，一下就把他們難住了。她環(huán)視了一周教室，走到那幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的同學(xué)面前，笑著指著一個(gè)同學(xué)問(wèn):“是什么意思，知道了嗎？”

　　那個(gè)同學(xué)圓圓的臉蛋，大大的眼睛，臉上黑乎乎的，似乎有一些塵土，他看著我媽，憋著一臉的笑意，說(shuō):“應(yīng)該是我喜歡你的意思吧！”

　　沒(méi)想教室里面又爆發(fā)出一陣哄笑，我媽也笑了，我也跟著笑了。我媽叫大家都坐下，她回到講臺(tái)前面，對(duì)大家說(shuō):

　　“剛好相反，那個(gè)手試對(duì)別人是一種極其討厭的表示，是一種對(duì)對(duì)方的辱罵。我希望我們班的同學(xué)們以后都不要再做這個(gè)動(dòng)作啦！好不好？”

　　“好！”同學(xué)們齊聲高呼

　　“那就行，收拾好你們的東西，吃完冰棒的同學(xué)請(qǐng)將垃圾送到外面的垃圾桶里去，中午好好休息，下午上課才有精神！”

　　說(shuō)完，教室又是一陣騷動(dòng)。有兩個(gè)人一起突然來(lái)問(wèn)我——

　　我們可以去上個(gè)廁所嗎？

　　接著又有幾個(gè)人問(wèn)——

　　我們可以去喝個(gè)水嗎？

　　我一聽(tīng)傻了眼，我們?cè)趯W(xué)校里是不可能一下好幾個(gè)人來(lái)問(wèn)的，不然老師會(huì)指著我們大罵。我讓他們等一下，然后去問(wèn)我媽媽，他們可以上廁所可以去喝水嗎？我媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，那些人見(jiàn)狀那些人就從我身邊走了出去。

　　看到有人從教室里面走出去，后面的幾個(gè)男生都往門(mén)口走，我媽剛坐下，看到他們一窩蜂的想出去，連忙叫住說(shuō):“一次只能去三個(gè)人，出去的人回來(lái)以后，你們才能按順序出去，而且出去的時(shí)候必須跟值日生說(shuō)一下。”于是他們又退回座位。

　　我搬了一個(gè)凳子，很認(rèn)真的守在門(mén)口。