第102 開學(xué)
飛魚部落的人在高將軍的教授下，都掌握了不少木工技術(shù)。
畢竟高將軍更愛修行占卜，他是巴不得部落里其他人比他更會木工活，他把自己所有的木工技術(shù)毫無保留傾囊相授給人們。
所以學(xué)堂需要的課桌椅與黑板在整個部落的人努力下很快就都做好了，雖然樣式簡單粗陋了些，但都很結(jié)實。
特別是掛在墻上的黑板，那是真的黑，是人們用火燒黑的。
粉筆潘達是不會做的，但石灰石多的是，用石灰石在燒黑的黑板上寫便好。
飛魚部落10歲以下3歲以上的孩子不算多，原飛魚部落活下來的有十來個，加上從白象族那里解救下來的與江北過來的，一共有五十多個適齡孩童。
這天吃過晚飯后，潘達讓馬拉松把適齡孩童都帶到了學(xué)堂里。
孩子們都很乖，按照高矮順序在桌子后面坐的筆直，沒人敢說話，都在好奇地打量著學(xué)堂，特別是前面墻上的那塊大黑板。
孩子們不敢說話的原因，都很怕部落里的暴躁大熊會生氣，亂吼人。
有六個孩子竟然把他們養(yǎng)的小狗哈二到哈七都帶來了，葉元帥懷里還抱著小豹貓葉喵。
潘達本想讓孩子們把動物帶回家，但是見到那些貓貓狗狗也都沒有亂叫，就算了。
貓貓狗狗也怕暴君大熊，不敢出聲。
潘達驚奇地發(fā)現(xiàn)，離他最近的竟然是小白猿白武，白武身邊的地上還坐著馬拉松的養(yǎng)子軒轅，軒轅的身邊竟趴著那只很難馴服的小白狼哈一，哈一還時不時舔一舔軒轅的臉。
潘達斜了一眼馬拉松：“你怎么把軒轅和白武也帶來了，他們還不到年齡?！?p> 馬拉松撓撓頭，笑道：“他們很乖很安靜，不會亂說話的?！?p> 大熊要教孩子們東西，馬拉松可不想自己的孩子錯過，因為部落里很多東西，像竹筐、弓箭、還有現(xiàn)在正在蓋的房子，都是大熊教高將軍的。
誰不想自己的孩子變得高將軍那樣聰明呢。
馬拉松說完就坐到了地上，坐在軒轅旁邊，他自己也想學(xué)。
不僅是馬拉松，部落里所有人都將學(xué)堂圍了個水泄不通，門外窗外都是人腦袋。
潘達嘴一抽，朝人們吼道：
“成了家的14歲以上的人都給我干活去，其余人每人去拿塊小木板進來，10歲以下的坐在課桌后聽，其余人擠在教室后面，擠不進來的在門外窗外聽!”
刷的一下，人們立即散去。
小孩子的父母散去找了木板回來給孩子后就去干活了，大孩子拼速度找了木板跑回來搶占學(xué)堂后面站著，跑得慢的大孩子只能站在門窗處擠進個腦袋。
馬拉松還是賴著不走，手中還拿著一塊小木板，并且舉著木板擋在自己左臉，隨時準(zhǔn)備著挨大熊一巴掌。
潘達也不想趕馬拉松走了，畢竟是一族之長，懂點字還是好的。
潘達環(huán)顧了一圈教室，朝高將軍招招手。
高將軍走過來后，就被潘達奪過手中的木板掰成兩半，一半還給高將軍，然后將自己脖頸上的竹拎了下來，把另一半木板塞到竹手中。
竹拿了木板又想爬回潘達身上，被潘達用熊掌頂住，她就抓著潘達的熊掌一個翻身倒掛在潘達的前肢上。
算了，一百多歲的傻孩子不教也罷…潘達只好由著竹去了。
“咳咳！”
潘達咳了兩聲清了清嗓子，剛要開口說話，門外就傳來嗡嗡嗡的聲音。
仙兒不知從哪飛進來了。
啪！飛進學(xué)堂的仙兒被潘達一巴掌打飛出去，在空中翻轉(zhuǎn)幾圈后朝山上飛去。
仙兒很多時候都要啃樹吃草，所以它時常都不會在竹身邊，但也離得不遠，竹一叫它就會飛回來。
為了防止仙兒吃農(nóng)作物，潘達交代過專門看農(nóng)作物的人，只要仙兒飛來吃農(nóng)作物，就用手中棒子將它打飛。
反正仙兒很硬，白強都打不動它，它也不會咬人，只是一有機會就偷偷啃竹的頭發(fā)吃，所以竹的頭發(fā)一直都是狗啃發(fā)型。
打飛了制造噪音的仙兒，潘達就坐在黑板邊上，用手中的石灰石在上面寫了四個字：潘達，先生。
接著潘達對孩子們說道：“在我老家，學(xué)文化……”
意識到孩子們不懂文化是什么意思，不好解釋，他又改口道：
“學(xué)東西的人叫做學(xué)生，所以你們從今天開始都是我的學(xué)生?！?p> 學(xué)生們愣愣的沒一個人說話，潘達問道：“明白……知道了嗎？”
“知道了！”學(xué)生們齊聲道。
潘達繼續(xù)：“學(xué)生要管教他東西的人…或者熊叫做先生，所以從今天開始，你們要叫我先生?！?p> 大熊大熊的，潘達早已聽煩了，他沒名字的嘛！管他叫大熊也就罷了，熊七他們過來也被人們管叫大熊，這就很混亂。
孩子們又是一陣沉默，聰明的葉元帥最先開口：“先生！”
其余孩子跟著喊了起來：“先生！”
潘達很滿意，指著黑板上自己的名字，說道：“今天要教你們識字，從名字學(xué)起?！?p> 高將軍立即問道：“先生，什么是字？”
潘達本想著要怎么解釋什么是‘字’，高將軍這一問，問得正是時候，于是他對高將軍問道：“我叫什么？”
高將軍回道：“先生?！?p> 潘達氣得真想操起黑板給砸過去。
高將軍及時反應(yīng)過來，匆忙補充：“先生叫潘達?！?p> 嗯~孺子可教也…潘達滿意地點點頭，指著自己名字道：
“這個字念潘，這個字念達，這是我的名字，潘是姓，達是名?！?p> 接著指著‘先生’兩個字：“這個念先，這個念生，合起來就是先生。這四個符號都是字。”
“哦~”孩子們一陣恍然大悟的樣子，潘達就很滿意。
讓潘達更滿意的是葉元帥，葉元帥立即說道：“那我的名字是怎么樣子的？要怎么畫？”
嗯~孺子可教也…潘達立即朝葉元帥招招手讓他過來，拿過葉元帥手中的小木板，用自己的利爪在木板上刻了‘葉元帥’三個字，并一個字一個字的教葉元帥念一遍，然后就叫他下去，接著問道：
“下一個誰想要知道自己名字怎么寫?！?p> “我，我我我！”
馬拉松搶在孩子們之前把木板遞給潘達，等潘達給他刻好名字教他念了后，他立即拿過軒轅的木板遞給潘達。
潘達就很想打他，但沒有動手，在木板上寫了‘軒轅’兩個字。
馬拉松看著木板上‘軒轅’兩個字，說道：“大……不對，先生，少了一個字。”
潘達：“？？？”
馬拉松回道：“你說過我姓馬，以后我的孩子都姓馬，小白猿叫馬武，那軒轅就叫馬軒轅才對?！?p> “！”
算了算了，反正我篤定這個地球不是過去，也不一定是未來，應(yīng)該是個平行世界，應(yīng)該是吧…
潘達又在‘軒轅’兩個字前加個‘馬’。
孩子們興奮地排著隊拿著木板給潘達刻名字，其中還有很多孩子得到潘達親自改名，高興得不行。
給很多孩子改名，潘達是忍無可忍才做的決定，因為他們的名字實在是太隨意了，潘達忍這些名字很久了。
像有個女孩叫大蛋，問她父親叫什么，她不知誰是她父親，問母親叫什么，她母親叫草根……
潘達就給大蛋改名為花木蘭。
這就很隨意，想到哪個名人就用那個名人的名字給孩子們改名，但絕不能出現(xiàn)蚩尤這個名字。
這不是原來的世界，也不能有蚩尤！
孩子們都領(lǐng)到刻了自己名字的木板后，潘達就宣布道：“回去用木棍在地上寫自己的名字，寫得像后用木炭在木板上寫，明天我檢查，誰寫得不像我要用尺子打他手掌。
下課！”