第042章 遠麓書院

　　五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。

　　這日，晨光熹微，萬物伊始。

　　扶萱睡眼惺忪地跟著扶謙出了門。

　　馬車行駛在去往遠麓書院的路上，扶謙問：“整五日了，看你這番模樣，仍舊是沒習慣早起，當真不放棄么？”

　　扶萱捂嘴打了個哈欠，淚眼朦朧地翁聲道：“謙哥哥，你先前不是給我講過么，蚍蜉撼不動大樹，但蟻穴可潰千里之堤啊。我做個螻蟻，同你都還沒挖幾回穴，這就放棄，也太早了罷。”

　　扶謙啞聲一笑，“我說你怎是起不來還偏要跟我去，倒是忘了，你是個目光如炬的，知道阿父立這私學的緣由?！?p>　　扶萱朝他呲牙一笑，“伯父總是念叨‘這大梁，究竟何時才可真正朗朗乾坤、海晏河清?’，我聽的多了，自然明白了?！?p>　　要說行武出身的扶以問為何設個書院，原因自然也離不開朝堂。

　　大梁國這個朝代仍舊是“上品無寒門，下品無世族”，選官主要依靠家世背景。

　　世家望族并不愿意自己的權(quán)利被他人分割，為了維護家族的地位和繁榮，制衡皇權(quán)，打擊下族便尤為堅決。

　　他們十分重視家族教育，興辦家學，興辦家塾，儒學、玄學、佛教、道教、文史、藝術(shù)等豐富的教學內(nèi)容不一而足。可這些家塾教學的對象，從來也只限在家族內(nèi)部。

　　大梁朝廷建了官邸學——太學和國學，但亦是無一例外的，被士族霸占，寒門庶族鮮少有入學條件，要想在才學方面有所建樹，不過是水中撈月。

　　而對于身無官職的白丁，還有那些為奴為仆的人，能識得字，便更是天方夜譚了。

　　再這般下去，世家望族只會愈加強大，與之此消彼長的皇權(quán)，則無疑，會愈發(fā)薄弱。

　　臣強主弱，只會加深內(nèi)耗，并不利于一國長治久安。

　　大梁北部有大周國、西部有南越國，此二國曾占大梁不少疆域。至今對大梁仍舊虎視眈眈，正盼著大梁亂起來，且越亂越好，以便他們能趁人之危。

　　斷然不可增加內(nèi)憂，引來外患。

　　如今，扶以問因軍功得了先帝以及新帝穆安帝重視，躍升到一品太尉，手中有權(quán)，且有了錢財，便誓要將這不正風氣改它一改。

　　是以，繼整頓戶籍政策之后，他當朝又提出要太學和國學廣開賢路，給士族子弟以外的人學習的機會，力圖普及教育。

　　不無意外的，得到了世家為主力的朝臣極力反對，穆安帝當朝否了太尉提議。

　　此路行不通，扶以問便退而求其次。他上奏，要求朝廷與地方共同修建鄉(xiāng)校，在十州各地方辦出學校來。

　　地方辦學，誠然也得仰仗當?shù)毓賳T配合，而那些地方官，大多與世家牽連。世家有的是把握，能將他這條路給堵住，故而，便也由了扶以問操作下去。

　　扶以問得了圣意，這才出發(fā)去十州，準備親自與當?shù)刂荽淌穫?、郡守們協(xié)商此事。

　　同時，他還率先垂范，自備經(jīng)費籌辦無入學門檻的私學來。

　　因而，“遠麓書院”便應運而生。

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　　地轉(zhuǎn)天旋，萬事開頭難。

　　建康城的世家望族之人不屑于來此教學，世家之外有真正學問的人又寥寥無幾，這新書院最匱缺的便是先生。

　　形勢所迫，扶家最有才學的三郎扶謙，便挺身而出，將遠麓書院主持了起來。

　　同時，扶以問還請來常瞿為師。

　　常瞿此人年過六旬，學識淵博，乃是來自西蜀舊地。

　　西蜀本為大梁失地，被大周強占數(shù)年，當年扶以問西征，為大梁收復了此地，且選拔賢能之士，鼓勵他們隨他從軍、從仕。這常瞿便是為數(shù)不多的，隨扶以問從西蜀到了荊州，而后又遷至建康城來的文人。

　　這下，教師、屋舍、學生皆有，萬事俱備，遠麓書院便開了學。

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　　遠麓書院將將興辦，并沒有幾位學生，統(tǒng)共加一起，兩只手就能數(shù)過來。

　　他們都來自白丁之家，幾人之間年歲差異巨大，小則四五歲，大則十好幾。但相通的，都是目不識丁，且對尚不了解的“學問”這件事，大多數(shù)有著濃濃的好奇心。

　　對他們鮮少接觸的，甚至見也沒見過的琴、詩、畫、棋等教具，更是饒有興趣。

　　這不，常瞿將將舉著一幅畫作出現(xiàn)，幾人便蜂擁而上，嘰嘰喳喳個不停。

　　一位身量與常瞿齊平，眉目清秀，膚色深蜜，身著蘭葛布窄袖短褐的學生上前，大膽笑問：“常講郎，您今日拿的，又是偷偷描摹的哪位大家的東西？”

　　一聽“偷”字，眾人哄堂大笑。

　　這是遠麓書院的常事了。

　　真正的大家名作，都在名門望族之間流傳，根本流不到民間。遠麓書院卻有個絕佳資源，便是有墨惜書齋在背后支援。

　　墨惜書齋偶爾能在私底下，收到一些短錢人士送來販賣的，描摹出來的名家大作。遠麓書院便得了這個便利，能給這些學生們展示些此類摹本，增加他們的眼界和修養(yǎng)。

　　眾學生笑聲不斷，常瞿輕咳一聲，抬起手臂往下壓了壓，將他們沸騰的情緒止住。

　　而后他瞪了少年一眼，捋了捋山羊胡，有些不自在地辯解道：“怎是偷摹呢？借鑒一下而已！且這畫啊，在城中早傳遍了，我便是去書齋那處描了一幅，只做展示學習之用，不作它途?！?p>　　少年恭敬作了一揖，再次笑著道：“常講郎，門生冒犯了?！?p>　　常瞿哼了一聲，他這冒犯也不是第一回了。

　　他擺擺手，讓眾人落座，將畫作掛在屋柱上，舉起戒尺，在畫前上下左右輕點，煞有介事地講解起來。

　　扶萱抱著書本，從那傳出常瞿聲音的“聞書堂”經(jīng)過時，恰巧聽到一耳朵“此人驚才絕艷，被譽為現(xiàn)下大梁風華第一人……”

　　她往前走的步子倏然頓住。

　　常講郎這是在講……謝湛？

　　出于好奇，扶萱輕手輕腳地往聞書堂走過去，靠在大開的窗牖旁，往里一瞧。

　　霎時，她便矗立原地，驚地目瞪口呆——

　　謝湛送她的生辰禮，怎出現(xiàn)在了這里？

　　扶萱不可置信地揉了揉眼睛，再次定睛看了過去。