第九章
返校第四天中午。到了放學時間，鄺霖和方奇不好好去食堂吃午飯，早早跑到班主任的辦公室攔住了即將下班的他。班主任謝老師正整理完批改好的作業(yè)，有些疑惑地望著圍在他身邊有一刻鐘的鄺霖和方奇二人，帶著審問般的神情抬了抬眼鏡。
“你們找老師我有什么事嗎？”謝老師刻意在局促不安、眼神飄忽的方奇身上多看了幾眼。
一直安分守己靜候著的鄺霖單刀直入，說：“我們來找老師是想談談關于李錦園的事。希望老師您成全。”
“對。希望老師您成全?！狈狡嬲f。
謝老師的食指和中指交替在桌上敲響，這是他思考的慣用方式。
“不行，這事不方便透露給你們。如果你們是擔心李錦園現(xiàn)在的狀態(tài)會擾亂班風，影響大家的復習氛圍的話，老師我向你們保證，這不會發(fā)生的。你們只管好好上課學習，一切不利于你們復習的校內因素，做老師的都有義務幫助你們解決?！?p> “謝謝老師您對我們的關懷?！编椓乇硎靖屑ず笥终f：“只是我們真的想和您談談關于李錦園最近發(fā)生的事。我們是擔心他有著什么煩惱，會影響他正常的生活和備考，所以我們是想了解他的真實情況，然后盡可能地幫助他，讓他走出困境，因此才來找您的。實不相瞞，其實鹿小靈和寧思淳昨天一早就請假離校是我們幾個人一起決定的。事出有因，當然不是請假條上胡扯的理由，而是我們希望能從李錦園家人那里詢問到李錦園的煩惱，從而一起商量對策幫助李錦園?！?p> “實在抱歉，老師！是我們欺瞞了您！”
鄺霖彎腰致歉，方奇也有模有樣地照仿鄺霖的舉動，誠摯地說：“抱歉，老師！”
“你們居然浪費寶貴的備考時間去做這些渾渾噩噩的事情！真是、真是不分輕重！”
見兩人低頭沉默不語，謝老師更是氣結，指著方奇訓斥：“尤其是你，方奇！成績已經是掛在重本線搖搖欲墜的情況了，竟然連一點危機感都沒有，自己的問題都還沒解決，還有閑心管別人？鄺霖你也是，原以為身為學生會長的你不用讓老師們擔心，可事實證明學生會大小事務都處理妥當?shù)哪氵€是不夠成熟，而且糊涂！那是李錦園他父親的想法，一群涉世未深的未成年人又何能干涉大人們的決定？！我以為我一直以來的教學理念已經好好貫徹到你們的學習生活中了，看來不僅成績差的沒學會，成績優(yōu)異的也沒能領悟。你們給我回去每人寫一份檢討，好好反省自己的過錯，明天晚修之前交給老師我檢查，李錦園的事就不要再想了?！?p> 話音剛落，方奇猛地抬頭喊：“不行！我……”
“你敢不寫檢討？！”謝老師的黑臉跟個古代書塾老先生一樣，威嚴又古板。
“不、不是！檢討一定寫，只是李錦園的事……不能不想啊……”方奇畏畏縮縮地說。
“你們幫不到他的，他父親早就決定了，即使是老師我，也只能在一旁提些建議，做點思想工作罷了。不要想些不著邊際的事啦，還有給我把鹿小靈他們叫回來，他們的檢討也得明天晚修前交。沒別的事就回去吧，老師我要去吃午飯。”
“謝老師，請等一等！”鄺霖喊住謝老師，“我為我們的魯莽和擅做決定悔過，但請您務必幫幫我們。我們是誠心來請求您幫忙的，為了好朋友而來。您不是一直教導我們同學朋友之間要友愛互助么，李錦園有困難，我們身為朋友應該力所能及提供幫助，何況李錦園平日幫助大家都十分熱心，哪怕是為了支持他的這份熱心繼續(xù)燃燒下去，我們也要給他補充柴火不是？互愛互助不僅能傳遞，還能扶持，這是您教我們的，我們始終銘刻在心?！?p> “唉！這事于私于公我都不能說，而且你們也愛莫能助！”
見謝老師似乎有松口的可能，方奇說：“謝老師，我們不會為難你的，你也不用告訴我們具體情況?！?p> “你們不是來問李錦園的事嗎？”
“我們是來找您談談李錦園的事，確切地說，是請您在李錦園的事上幫個忙。”鄺霖說。
“而且李錦園的苦惱煩心事我們已經知道得一清二楚啦，順便一提，是鹿小靈他們在李錦園的家人那里打探到的，然后就在今早就發(fā)給我們了?！狈狡娴靡獾卣f。
謝老師眉頭緊鎖，疑惑地問：“李錦園父親都告訴你們了？”
“嗯——”鄺霖和方奇對視一眼，鄺霖又向謝老師說：“姑且一半吧。我們也是受人之托。謝老師您可不可以幫我們？”
“告訴老師我具體怎么個幫忙，老師先聽完再考慮一下，然后才能做決定?！?p> “謝謝老師！”方奇機靈地說。
“謝什么謝，老師我還沒答應呢！還有，你們誰把手機放身上了？鹿小靈他們都沒回校，你們能在學校里收到他們發(fā)的信息，一定有人藏匿手機！手機可是備考的大敵，趕緊麻溜點，交出來！”謝老師向二人伸出攤開的右手。
遲疑的方奇被鄺霖手肘蹭了一下，方奇糾結地緩緩拿出了口袋里的手機。
“老師，你一定要好好善待它……”
看著方奇一臉不舍的模樣，原本窩火的謝老師直接一把奪過，又對方奇交代道：“你給我回去寫兩份檢討！”
謝老師收起方奇的手機，順了順氣，又說：“說吧，什么忙？”
鄺霖感激地回答：“方奇手機里有李錦園家人的錄音，請您先聽聽再決定吧。我們就先回去了，就不打擾老師您了?！?p> “嗯？”謝老師一頭霧水，驚訝地望著鄺霖不慌不滿往門口走去的背影，方奇有些忿忿地跟在鄺霖身后，嘴里似乎在咒罵著。
“老師，手機的密碼解鎖設置已經關掉了，您直接開機就在錄音文件里找就行。”鄺霖似乎想起來要交代的事，回首向謝老師喊。
“還有，”他轉回去繼續(xù)向門口走，“鹿小靈他們估計下午就會趕回來?！编椓亓粝逻@句話就消失在門口，連帶方奇那咒罵的碎碎念。
謝老師最后仿佛聽清楚了方奇的聲音，那好像是在埋怨鄺霖把他手機賠進去的惡行。
第十章
李錦園自認為自己是一個慎重的人，在大事上不疏漏，在小事上不敷衍，凡事做到未雨綢繆，尤其是在見面，他總會提前十分鐘抵達指定地點，唯獨這一次，他失約了。因為下午放學后，謝老師親自找他談話。李錦園已然做好了劍拔弩張的相持準備，在他準備表決自己的立場和態(tài)度時，謝老師卻一改之前相勸的耐心，而是極其嚴肅地詢問了李錦園的理想。李錦園十分猜疑，也只管將自己有關理想的事娓娓道來。謝老師全程認真傾聽，也不作聲打斷或提問，這讓李錦園有了一種伯牙覓見子期的痛快激動，想要一吐為快的勁頭似青山綠水般延綿不絕。跟謝老師談心，李錦園仿佛將心口幾天積攢的壓抑通通釋放出來，舒暢感自心口蔓延至全身。也許正待興頭上，李錦園把未來的規(guī)劃都毫無保留地展現(xiàn)在謝老師眼前。
時間有些晚了，李錦園把能講的都講了，他覺得自己如同軍師，心中描繪奮斗的藍圖呈現(xiàn)在擔任統(tǒng)帥的謝老師面前，只要謝老師點個頭，他只管執(zhí)行。他充滿期待，充滿激情，還隱約察覺到謝老師動搖的心思，有那么一刻時間，他覺得自己無所不能、無所不成，手執(zhí)羽扇、頭戴綸巾，叱詫風云的戰(zhàn)鼓聲就在耳畔回響，他要謝老師看得見意氣風發(fā)、自信滿滿的自己，看得穿吃苦耐勞、堅定不移的自己，還有那無怨無愧、固執(zhí)己見的決心。
在李錦園以為謝老師改主意要支持他的時候，謝老師留下一句“我明白了”就打發(fā)他忙自己的事去了，以致于出了辦公室的門而走到樓下的李錦園卻一臉迷茫。
被消遣了？但李錦園管不了那么多，因為他抬頭望見天邊寂寥的斜陽，就猛地沖操場而去。
食堂似乎打烊了，營業(yè)的時候飯菜香都能飄到操場上運動的人的鼻孔里，現(xiàn)在走過去食堂吃晚飯，估計也是殘羹冷炙，學生們自然就沒了興致，也不愿孤零零待在操場運動，紛紛散了回寢室洗澡，沐浴一身桂馥蘭香，買點面包牛奶填填肚子，好打起精神晚修復習。操場空地凡是被橙紅色的光芒覆蓋的地方都杳無人影，李錦園找遍了目力所及的地方，始終見不著何悅兒的身影。
等得不耐煩回去了吧，李錦園心想，心中懊惱自己的失信。
“還是先回去吧，今晚找機會道個歉。”
“李錦園，你怎么才來！”聲音是從角落里傳來的。
轉身就要走的李錦園轉頭望向矮樹叢包圍的一個小型區(qū)域，那里是學校戶外健身器材集中的地方，何悅兒就在一顆常青樹的陰影下從容地走了出來。她應該一直都在漫步機那邊完邊等吧。
“抱歉……”李錦園向走過來的何悅兒道歉，說：“下課后班主任有事找我，所有……”
“你可讓我好等??！”何悅兒撅起嘴巴，不滿地說。
“我不是故意的！只是……”
“算啦算啦！先陪我散步吧，不然再聽你解釋下去都沒完沒了了，等會還要不要回寢室洗澡啦！”
說完，何悅兒率先走到跑道上，李錦園有些不知所措，只能跟在后面。
何悅兒呈急促的小步走，似乎還在氣頭上，李錦園想得到原諒，試探著說話。
“何悅兒？”他探頭探腦想要窺視何悅兒的側臉，借而觀察她的表情。
“干嘛？”
“你氣消了嗎？”
何悅兒驟然加快了腳步。
“哎，等等我，別走這么快！”李錦園緊跟上去。
二人一前一后徒然兜了一圈，回到了小型戶外器材處附近，何悅兒突然停了下來。
何悅兒轉身面向李錦園，說：“散完步了，我就先回去了。再見?！彼f完抬腳就要走。
“等等！”李錦園怯怯地問：“你、你……是不是我惹你生氣了？如果是，能接受我的道歉嗎？”
“怎么會呢？我怎么會生氣呢！不就是從下課等到現(xiàn)在么，我樂意，我歡喜得很，我就是傻傻地喜歡等在這里，又有什么值得生氣的呢？”何悅兒陰陽怪氣地說，表情仍是從容不迫。
“抱、抱歉……”看著他失落的樣子，何悅兒竟有些于心不忍。
“行啦行啦！我又沒故意刁難你，只是我真的想先回去寢室洗澡。你看，天色都挺晚的了?！?p> “我怎么做你會原諒我，給、給我一個機會。我不是故意失約的！”
“那你說說你干嘛去了。”
“班主任找我談話去了?！?p> “談什么？”
“談、談……”
看著李錦園支支吾吾的，何悅兒利索地說：“不愿說我就回去?！?p> “我、我……”
“不要撒謊哦！”何悅兒交叉起手臂，前傾上半身，把臉貼近李錦園。
李錦園慌張側目。他本不善說謊，在何悅兒貼臉緊盯下，他下意識就說了出來。
“我和班主任談理想了……”
“嗯——？理想？”何悅兒挺直身子，繼續(xù)問：“什么理想？”
“你能幫我保密嗎？”
“廢話少說！你還想不想哄我開心啦？！還是說你想繼續(xù)惹我生氣？”尖尖的嗓音帶著點奶氣，不容反駁的口吻又如傲嬌的大小姐，笑瞇瞇的眼睛像是貓咪找到了好玩的事情一般，古靈精怪的簡直捉摸不透。
李錦園被嚇壞了，斷斷續(xù)續(xù)地回答：“我、我，我想成為職業(yè)籃球運動員，所以想高中畢業(yè)去念體育高校，但我爸不同意，他、他，他打電話給班主任，希望班主任能把我體育特招生的身份取消，讓我像個普通高考生去高考，然后念重本大學?！?p> “哦，原來如此！”何悅兒接著問：“那你打算怎么辦??？”
“反抗他們的做法，繼續(xù)走我的理想?！?p> “這樣做會傷害很多人哦，比如老師、同學朋友和父母，可能還包括你自己?！?p> “我……”李錦園想反駁，但何悅兒說的是事實，他已經傷害了很多人，“……可我答應了妹妹要成為站在運動場上的職業(yè)運動員。我不想讓我那可憐的妹妹傷心?！?p> “那你就希望你爸媽擔心，讓那些想要幫助你的同學和朋友擔心？”
“不！我不是這個意思！只是、只是，只是我沒得選……”
“這樣啊……”何悅兒背著雙手，轉身朝矮木叢的方向慢慢踱步走去，似乎在思考。接著她在樹叢前停下了，背對著李錦園問：“假如有一種方法，能讓你追求你的理想，又能不讓身邊的人受傷，你會怎么做？會答應嗎？”
李錦園苦笑著說：“假如真有這種方法，那該多好！但是，這事不可能的，我爸是不會答應我從事體育競技事業(yè)的?！?p> “我是說假如，你就當作想象嘛，試著去想象那個場景。假如真有這種方法，你爸也許會答應也說不定哦。所以你就想象一下，假如真的有，那個場景如今在你腦海里是怎么個樣子的?！?p> 李錦園試著想象了一下，說：“不知道呢，場景什么的都不重要，但假如真的有，應該會看到妹妹歡笑的樣子吧?！?p> 何悅兒仍然背對著他，說：“我覺得應該是大家都歡笑的樣子呢。就像——這樣！”
她突然面向李錦園，跟著她笑容出現(xiàn)的還有從矮樹叢后面跳出來的一張張如釋重負的熟悉笑容——鄺霖、蘇巧敏、方奇、葉清怡、周寒、凌子晗和班長。常青樹的陰影后面，李悅兒坐在輪椅上被鹿小靈緩緩推了出來，身邊跟著寧思淳、繆婷婷和李錦園的母親。大家迎著橙紅色的光朝向李錦園，以李悅兒為中心一字排開。大家一直笑容滿面，在落日的光輝照拂下仿佛閃爍著金黃的光澤。
“媽，還有妹妹，還有大家……你們、你們怎么都在這？”李錦園聲音夾著驚喜，但更多的是迷惑和無所適從。
“哥，我們是來給你加油的！”李悅兒迫不及待地說。
“加油？”這下李錦園跟迷惑了，額首都快成八字形。
“嗯嗯！你可是答應了哦，不能反悔！”
“反悔什么？”李錦園望向母親，問：“媽，這是怎么一回事？”
“孩子，你可以放松些。先來聽聽這段錄音吧?！崩罾蠋熌贸鍪謾C，一邊播放一邊說：“這是你爸要和你說的話?！?p> 錄音開始播放了。
“李小子？聽到沒有？我是你爸！有些事呢爸跟你媽商量了很久，而且經過你同學朋友的勸說和建議，爸也覺得自己太過了一點，太自私了一點。未來是你自己的，做爸的本不該過多干涉，就像那些電視上什么教育教授說的，爸應該給孩子起到引導的作用才更合適。但爸希望你能明白爸的一番苦心，爸也是希望你未來的生活能幸福安穩(wěn)，所以才逼你去讀重本大學的?，F(xiàn)在想來，你小子可真長得像我，這性格呢比爸我還固執(zhí)。唉，爸也不想父子之間鬧得不愉快，我們是家人，應該相互理解相互支持。以前是爸太不講理了，總之爸可以做出讓步，你可以去成為籃球運動員，但你也要給爸讓步，好讓爸不用擔心你以后在社會上謀生。謝老師那邊我已經拜托你的同學去打招呼了，奇怪的是你同學卻要爸錄一段錄音，說來也怪，難不成是爸已經跟不上現(xiàn)代年輕人的想法了，所以才跟你小子產生代溝？哎，算了，我想說的是謝老師不會阻撓你了，但你要答應爸，先在高考考出高分，只要你的分數(shù)能上省級的重本大學，爸也不管你以后做什么。只要你能在高考上證明自己的能力，以后的事隨你喜歡。聽清楚沒有李小子，這是爸的最后讓步了?！?p> 錄音到這就停了。李錦園靜靜地站在原地，有些恍惚。
“哥，你要加油哦！我相信你能將學業(yè)和理想一起兼顧的，因為你是我最棒的哥哥！”李悅兒比了一個勝利的手勢笑著對李錦園說。
“我們也相信你，不要再悶悶不樂了。”寧思淳說。
“對，有困難盡管找我們幫忙。”鹿小靈嬉笑著拍著胸膛。
“不要輕易封閉自己。好好加油吧。”繆婷婷遞來一個溫和鼓勵的微笑。
“大家……”李錦園的聲音有些哽咽。
“只要你不再亂發(fā)脾氣，我們一直都是可以依賴的伙伴。”方奇一邊說一邊展開手臂，呈兩邊包攬之姿向李錦園展示在場的眾人，仿佛在說他雙手圍起來的大家都是伙伴。其余人都應和方奇的舉動，對李錦園表露誠摯的眼神和點頭的肯定。
大家異口同聲地喊道：“我們都看好你哦！”
熟悉的歡笑、篤定的神情，一切在霞光的映照交錯下恍如酒香四溢，縱然立春前后，氣候回暖，但今日臨近傍晚的氣溫依舊滲人，可勝在夕照下，竟讓李錦園有喝一壺的微醺感，朦朦朧朧，令人暖心。
“這就是我說的假如哦！”何悅兒俏皮地說，“要不要嘗試將它變以為真？”
“我……可以嗎？”李錦園不自信地問，眼簾仿佛蒙上了一層水霧。
“孩子，相信自己。我們相信你有這個能力?！崩罾蠋熥叩嚼铄\園身邊，把雙手溫柔地搭在他雙肩上，輕輕地說：“現(xiàn)在就看你愿不愿意了，愿不愿意去努力，去嘗試。”
李錦園握緊了拳頭，就好像握緊了決心。
“嗯！我會努力的！”
夕陽已經落下半邊，橙紅的光也終將漸漸轉淡，染上昏昏的暗色調。大家在喜慶李錦園煩惱解決下也漸漸散了，寧思淳和繆婷婷卻單獨留在最后才走。兩人并排走在校道上。
“這就是你兩全其美的方法？”
“一半一半吧?！睂幩即俱紤械鼗卮?，語氣有著說不出的輕松高興。
“這么就一半一半？”
“本來我是抱著試試的想法去跟李錦園父親溝通的，你也知道的，他一開始根本不聽我們勸。后來啊，我不是得到了何悅兒的電話匯報么，她那天下午第二次同李錦園交談的時候，從李錦園的口里得到了這種想法的思路——兩全其美的想法的思路。所以今天一早跟她日常情報交流后，我就從李錦園對待“買裙子”這件事上的處理方法得到了靈感，也許這樣的思維能適合李錦園也說不定。于是我就嘗試從這種思路去說服李錦園的父親，好在李老師和李悅兒妹妹幫忙，好不容易才說服了他啊?！?p> “原來這法子不是你想的啊?！?p> “但后來錄李父的錄音交給何悅兒，讓她轉交給鄺霖他們去勸說班主任，這些可是我想的哦。還有讓李老師和李悅兒妹妹帶著李父的錄音來學校，集合大家給李錦園一個大大的驚喜，這些也都是我想到的哦。雖然實際具體操作的人都不是我，但指揮的工作都是我負責的，只是我沒料到班主任居然在下午放學后找李錦園談話。那個給班主任的錄音威力就那么大？”
“倒沒有那么大啦。”繆婷婷笑著說，“看來也有你想不到的呢！”
“哦，是什么？能否說來幫我解惑一下？婷婷小姐？”
“我問過何悅兒了，”繆婷婷有些得意地說，“本來我也疑惑，但問過之后就明白了。原來何悅兒在轉交給鄺霖的錄音里還加了一段自己的錄音，內容大概是請求班主任在下午放學后找李錦園談談他理想的事，所以才導致李錦園遲遲不現(xiàn)身，讓我們在操場等了那么久，不然你以為就憑李錦園父親一句“麻煩謝老師不用再取消李錦園的體育特招生身份”就能讓班主任對李錦園的事不管不顧了么。也許何悅兒讓我們潛伏在操場矮樹叢那里是她事先算好的，方才裝作生氣的樣子帶著李錦園繞了一圈也是她事先想好的，她之前因為買裙子與父母鬧矛盾的事估計也是為了李錦園而瞎編的也說不定呢，當然，這些只是我的個人猜測，當不得真?！?p> “要是那樣，何悅兒也是挺關心李錦園的了?！?p> “不過我還有問題。你怎么確定李錦園和他父親會接受這個方案呢，接受這個各人退一步的做法？”
“既然李錦園與父親都有自己的固執(zhí)，那為了使雙方都能接受，不就各退一步啰——父親允許兒子追夢，前提是考上重本大學，專業(yè)和以后的工作選擇權都交由兒子決定。兒子可以追夢，可以成為運動員，前提是要考上重本大學。兒子付出了代價，追夢的代價是他不僅要為理想打拼，還要為學業(yè)打拼，兩不誤就是代價。父親為了讓兒子考大學付出的代價就是不得阻撓兒子追逐理想。對于父親而言，他讓兒子考好大學只是希望兒子未來有立足社會的能力和資本。對于兒子而言，學業(yè)與理想兼顧就是他追夢路上的必須克服的一個困難。所以父親不是恨體育競技，而是恨這個社會的殘酷，對于一般人的殘酷。他希望兒子不要重蹈他的覆轍，他要兒子能掌握自己的人生，而不是被掌握，因此兒子必須擁有一項資本，一項能在社會的普遍領域都能生存的資本，而父親認為知識就是這個資本。歸結到底，父親的底線就是兒子能學到知識，從而在社會獨立立足，而兒子的底線就是不能阻止他追逐自己的理想?，F(xiàn)在，你明白了么?！?p> “原來如此！”繆婷婷一副深以為然的樣子頻頻頷首。
不一會兒，兩人來到了男女宿舍的岔路口。
寧思淳沒有停頓地繼續(xù)走，他剛轉身背向繆婷婷的時候，沒走兩步就被繆婷婷的聲音喊住了。
“寧思淳，我能再問一個問題么？”
“請說?！睂幩即绢D足傾聽。
“今早才說服了李錦園的父親，為什么不多作準備就匆忙地執(zhí)行計劃呢？明明多點時間準備會更加確保萬無一失?！?p> “計劃趕不上變化嘛，而且看著他老是一副消沉的模樣，大家也不好受。何況早點解決早點備考也是基于時間緊迫的考慮?！?p> “那時間呢，為什么偏偏選擇在接近傍晚的時間段，如果是想越快解決的話，下午兩點我們趕回學校的那會就可以執(zhí)行計劃啊？”
此時西邊已經沒了太陽的影子，天色由晝轉夜。
“這個嘛，純屬個人主觀意見啦。習慣都說日落時分、夕陽垂暮是哀傷之事，可我偏偏覺得那是告別過去、迎接未來的分界線呢?！?p> 寧思淳回首看了一眼繆婷婷。暗弱的光線映照下，繆婷婷似乎看見他在俏皮得意地對她挑眉。