第0014章 化身孤島的藍(lán)鯨
“嘿，你個(gè)小丫頭片子，你怎么說(shuō)話的，我怎么就老糊涂了？！”
汪久楓平時(shí)，也是和董詩(shī)韻、黎兮渃她倆拌嘴習(xí)慣了。
尤其是董詩(shī)韻。
畢竟，她是這一屆當(dāng)中，被汪久楓最為器重的學(xué)生。
董詩(shī)韻自然也不是有恃無(wú)恐，而是與汪久楓之間，那種亦師亦友的關(guān)系。
“切！老師，你就爽快點(diǎn)，一句話，你是給不給我們聽(tīng)嘛！”
汪久楓深吸了一口氣，“好吧，聽(tīng)！”
言畢，他打開(kāi)了辦公桌上的電腦。
找到了一個(gè)命名為“天籟之音”的文件夾。
里面只有一首歌，被剪輯為無(wú)損格式ape的文件，命名為“化身孤島的鯨”。
音樂(lè)文件，像MP3格式，都是存在一定的壓縮有損的文件。
而無(wú)損格式有ape、wav、flac三種。
以汪久楓這樣對(duì)音樂(lè)如此苛刻的人，自然，是會(huì)保存無(wú)損的音樂(lè)格式了。
他點(diǎn)擊了播放。
隨著一陣悠揚(yáng)的前奏，一聲空靈的聲音，繚繞傳來(lái)。
“我是只化身孤島的藍(lán)鯨……”
僅僅是起首的這一句，董詩(shī)韻、黎兮渃頓時(shí)花容失色。
依稀間，她們像是聽(tīng)見(jiàn)了洶涌澎湃的海浪聲。
緊接著，是藍(lán)鯨躍出水面，縱身躍入水中，濺落的水花。
震撼！
是那個(gè)古箏神曲神秘少年的聲音！
是他！
董詩(shī)韻心跳加快，如同小鹿亂躥。
她心里種下的種子，在這一刻，迅速地萌芽，生長(zhǎng)。
不知為何，哪怕是這樣一句空靈的歌聲，已然一種萬(wàn)古孤寂之感，彌漫而來(lái)。
“……有著最巨大的身影
魚蝦在身側(cè)穿行
也有飛鳥(niǎo)在背上停
我路過(guò)太多太美的奇景
如同伊甸般的仙境
而大海太平太靜
多少故事無(wú)人傾聽(tīng)……”
董詩(shī)韻、黎兮渃兩人聽(tīng)著空靈的聲音，縈繞在整個(gè)辦公室。
她們的腦海神識(shí)，早已遨游，超脫物外。
仿佛置身于一片汪洋浩瀚的大海。
一望無(wú)垠的海域，是藍(lán)鯨的鳴叫，有波瀾壯闊，有海鷗翱翔。
可，這一方孤寂的天地之間，浮現(xiàn)一抹孤影。
是那個(gè)少年！
穿著樸素，背著古箏，佇立在海岸線上，高歌一曲。
那，是一種萬(wàn)籟俱寂，那是一種別具一格的孤獨(dú)。
天地萬(wàn)物，皆是在這一刻，與少年的孤影，相得益彰。
仍是宇宙蒼穹，一切事物，皆是陶醉于他的天籟之音。
偌大的世界，唯獨(dú)他所站立，引吭高歌之地，就是世界的舞臺(tái)。
舞臺(tái)之下，空寂無(wú)人。
但，萬(wàn)物皆是為之翩翩起舞。
躍出水域的藍(lán)鯨，翱翔展翅高飛的海鷗，殘陽(yáng)映照的傍晚，海岸線的悠長(zhǎng)……
“我愛(ài)地中海的天晴
愛(ài)西伯利亞的雪景
愛(ài)萬(wàn)丈高空的鷹
愛(ài)肚皮下的藻荇
我在盡心盡力地多情
直到那一天
那一天
你來(lái)了
你的衣衫破舊
而歌聲卻溫柔
陪我漫無(wú)目的的四處漂流
我的背脊如荒丘
而你卻微笑擺首
把它當(dāng)成整個(gè)宇宙
你與太陽(yáng)揮手
也同海鷗問(wèn)候……”
歌聲，戛然而止。
而董詩(shī)韻、黎兮渃早已淚眼婆娑，忍不住落淚。
悲戚。
孤寂。
萬(wàn)般落寞。
亦不過(guò)如此。
反觀汪久楓，他亦是老淚縱橫，潸然淚下。
師生三人，亦是被這一首絕妙的天籟，催淚悲嘆。
“老師，再聽(tīng)一遍吧！”
董詩(shī)韻抬手，擦拭了眼角的淚花，一臉誠(chéng)懇的央求道。
汪久楓長(zhǎng)嘆一聲，“罷了，小詩(shī)韻，你既然有機(jī)緣，對(duì)這位音樂(lè)天才，做了一場(chǎng)直播，我交給你一個(gè)任務(wù)……”
董詩(shī)韻眨巴著美眸，“老師，你總不至于讓我，去尋找他的下落吧？”
“你真聰明，這樣，只要你找到他，我就給你畢業(yè)作品通過(guò)。”
汪久楓已然恢復(fù)了常態(tài)，一本正色地道。
董詩(shī)韻翻了一個(gè)白眼，心里暗暗罵道，靠，這個(gè)死老頭，這不是坑姐么？
茫茫人海，我上哪兒去找他呢？
就算我找到他，也不見(jiàn)得，會(huì)告訴你呀。
畢竟，之前直播，對(duì)他造成的影響，還不知道有多么的深遠(yuǎn)呢。
董詩(shī)韻何嘗不知，那些音樂(lè)經(jīng)紀(jì)公司，像是瘋狗一樣，電話轟炸她，無(wú)非就是為了找到那個(gè)少年的下落。
她雖然嫉妒，也咬牙切齒，這些音樂(lè)經(jīng)紀(jì)公司，瞎了眼。
自己寫了那么多首歌，他們都沒(méi)有給她任何簽約的機(jī)會(huì)。
反而，要通過(guò)她去尋找一個(gè)不知姓甚名誰(shuí)的少年。
當(dāng)然。
董詩(shī)韻心里也清楚，相比之下，古箏孤獨(dú)少年的獨(dú)具一格的嗓子，加上那一首驚絕的古箏技藝，那絕對(duì)是很多音樂(lè)經(jīng)紀(jì)公司，想要籠絡(luò)的人才。
只要將這樣的少年網(wǎng)羅在自己的麾下。
那么，將來(lái)他的發(fā)展空間，以及創(chuàng)造的價(jià)值，那是不可估量的。
董詩(shī)韻的音樂(lè)才能，只能說(shuō)，相比于這一屆音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生，比較出類拔萃。
但，要說(shuō)與古箏孤獨(dú)少年相比，那簡(jiǎn)直就是天壤之別。
她自然也是承認(rèn)這樣的差距。
不等董詩(shī)韻搭腔，黎兮渃卻是從旁驚愕地道：“教授，你這個(gè)任務(wù)，也太難了吧！”
“茫茫人海，找尋一個(gè)人，那簡(jiǎn)直就是大海撈針啊！”
汪久楓詭笑著道：“是吧？小詩(shī)韻，你可以放棄啊，只要你不想畢業(yè)了，我絕對(duì)不逼迫你?！?p> 董詩(shī)韻怨念的眼神，瞪了瞪汪久楓，她頗有頹喪地道：“老師，我見(jiàn)過(guò)坑人的，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么巨坑的。”
“呃，小詩(shī)韻，你猜，我為什么要給你布置這樣的任務(wù)嗎？”
汪久楓卻興趣濃郁地問(wèn)道。
“嗐，老師，坑我?。 ?p> “那不是，我這是對(duì)你特殊關(guān)照，你想啊，如果一般的任務(wù)，或者說(shuō)，你僅僅是遞交一份簡(jiǎn)單的歌曲，或者一篇論文，你怎么能表現(xiàn)鶴立雞群，與眾不同呢？”汪久楓循循善誘地道。
董詩(shī)韻卻不領(lǐng)情，她嘟噥著小嘴，“老師，我就想畢業(yè)，求放過(guò)~”
“道理，我跟你講了，剩下的，就看你的表現(xiàn)了。”汪久楓不依不饒地道，“我相信你，一定不會(huì)讓我失望的?！?p> 董詩(shī)韻無(wú)語(yǔ)。
黎兮渃也不知道，該怎么規(guī)勸汪久楓，放棄這樣的任務(wù)。
抑或說(shuō)，汪久楓一旦決定的事，那就是八頭牛都拉不回來(lái)。
“老師，你給我等著，我一定會(huì)找到他的?！倍?shī)韻像是賭氣似的，離開(kāi)了辦公室。
“詩(shī)韻、詩(shī)韻……”黎兮渃對(duì)汪久楓道了一聲，“教授，我們先回去了，Bye-bye！”