第四章 社死還是紙條？
【小子~能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話嗎？】
上課時(shí)間，宮門(mén)一輝面前黑田老師用粉筆寫(xiě)下重點(diǎn)語(yǔ)句，那粉末摩擦在黑板上的尖銳聲音不斷演奏著，就像是獨(dú)屬于夏日的交響樂(lè)，其如是全都抄寫(xiě)在本子上。
黑色的簽字筆劃出一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，如此摩擦聲響，和窗外蟬鳴相匹對(duì)，和面前的交響樂(lè)相對(duì)抗，隨后整齊的排在一行，當(dāng)其發(fā)現(xiàn)整頁(yè)寫(xiě)滿打算翻開(kāi)下一頁(yè)時(shí)，最終還是在自己眼前出現(xiàn)淡藍(lán)色頁(yè)面下停住了。
“貓鼠系統(tǒng)嗎？話說(shuō)你就這樣出現(xiàn)在我面前沒(méi)事的嗎？被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”
此時(shí)的宮門(mén)一輝，四下看看，這才是用拿著簽字筆的右手放置在嘴前，表情有些擔(dān)心小聲問(wèn)去。
畢竟現(xiàn)在可是大庭廣眾的教室，萬(wàn)一這個(gè)家伙被發(fā)現(xiàn)可就不好了。
【我忘記告訴你了。除了你以外別人都是無(wú)法看到我的存在。還有我的事情不能對(duì)任何人提起，不然的話會(huì)發(fā)生很可怕的事情，懂了嗎？】
“可怕的事情？”
聽(tīng)著貓鼠系統(tǒng)這樣的講話，宮門(mén)一輝頂著大大腦袋滿臉問(wèn)號(hào)，聲音如是小聲著。
【事情你就別管了~少年！現(xiàn)在聽(tīng)我的命令！把腦袋扭到九點(diǎn)鐘方向！】
對(duì)于宮門(mén)一輝的疑惑，貓鼠系統(tǒng)轉(zhuǎn)而并不多想多解釋什么，那淡藍(lán)色頁(yè)面隨即出現(xiàn)了一個(gè)箭頭表情，示意著宮門(mén)一輝看去。
九點(diǎn)鐘方向？
雖然宮門(mén)一輝對(duì)于它的這一出有些不解，但還是乖乖的轉(zhuǎn)過(guò)了腦袋。
那九點(diǎn)鐘方向，不是別人，當(dāng)他的視線穿過(guò)一道道努力寫(xiě)字的身影后，火火里冰樂(lè)的側(cè)臉隨即出現(xiàn)在眼前。
赤紅色長(zhǎng)發(fā)垂落在肩膀位置，其他零零星星的散落開(kāi)，無(wú)論從何處看，都很是可愛(ài)。
“你該不會(huì)...”
這樣的火火里冰樂(lè)，每次在宮門(mén)一輝發(fā)呆的時(shí)候都是能夠看到，所以其多少有些淡定，不過(guò)轉(zhuǎn)而好像明白這個(gè)家伙的意思了。
那一臉無(wú)語(yǔ)的表情，轉(zhuǎn)而是看著面前系統(tǒng)。
“現(xiàn)在可是上課的時(shí)間啊~要開(kāi)始也應(yīng)該下課吧！”
此刻的宮門(mén)一輝上手直接是抓住淡藍(lán)色的系統(tǒng)頁(yè)面，而后手臂用些力氣將其死死按壓在自己的桌本上。
畢竟現(xiàn)在可是上課時(shí)間，自己要是做什么太大的動(dòng)作，肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)才是。
到時(shí)候可就不是一兩句話能夠解釋清楚的了。
而這被宮門(mén)一輝按住的系統(tǒng)頁(yè)面，此刻轉(zhuǎn)而做出了一個(gè)你懂得很是賤賤的表情。隨后出現(xiàn)了一行字來(lái)。
【寫(xiě)張紙條交給火火里冰樂(lè)，內(nèi)容為：（火火里同學(xué)，放學(xué)我們一起去附近的電玩城玩吧？）
如果你不想讓你的未來(lái)變成自己看到的那樣?；蛘哒f(shuō)我現(xiàn)在把你書(shū)包里不健康的東西當(dāng)眾拿出來(lái)的話...那就照著做...】
不健康的東西？我書(shū)包里有什么不健康的東西？
看到最后不健康的東西，宮門(mén)一輝自然有些納悶，自己的書(shū)包里只有是上課的書(shū)本才是，又有什么不健康的東西？
不過(guò)其此時(shí)壓住的系統(tǒng)頁(yè)面，則是出現(xiàn)了一個(gè)大大的笑臉表情，讓得宮門(mén)一輝不可能不感到疑惑。
在他懷著好奇心理打開(kāi)書(shū)包之際，一個(gè)印有著英文字母和數(shù)字組合的光碟赫然是靜靜躺在最上方位置。
那一瞬間，其剛是打開(kāi)的書(shū)包閃耀著金色的光芒下，就被他迅速的把書(shū)包給合上。而后臉龐一頓赤紅。
wc！?。槭裁次业臅?shū)包里這種東西？！！
顯然，宮門(mén)一輝對(duì)于自己書(shū)包中出現(xiàn)的這個(gè)金色傳說(shuō)物品十分不解，而其桌子上的系統(tǒng)頁(yè)面緩緩升起下，上面又是出現(xiàn)了一串字。
【是照做還是社死？】
字樣下方，緩緩出現(xiàn)了幾個(gè)帶著墨鏡口中叼著香煙的表情包。
這一刻，宮門(mén)一輝又悟了！趕情根本不是他把家里的東西帶過(guò)來(lái)了，而是這家伙不知道怎么得給變出來(lái)的！難怪這個(gè)封面他見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)！
可惡的家伙！
此時(shí)的宮門(mén)一輝，在心中暗罵一百八十遍這個(gè)不是人的系統(tǒng)后，最終不得不屈服，老老實(shí)實(shí)認(rèn)栽選擇聽(tīng)它的吩咐。
那隨即是翻開(kāi)本子，小心翼翼爭(zhēng)取不要發(fā)出太大的聲響，撕下最后一頁(yè)紙張。
快速在上面寫(xiě)上這家伙要求的字樣，最后挺起胸膛。
略微高出幾分的視野，一切都是那么清晰。
老師依舊是在背對(duì)著他寫(xiě)下重點(diǎn)語(yǔ)句，而且班級(jí)中的同學(xué)們都在認(rèn)真的記錄著。所以應(yīng)該不會(huì)有著什么意外才是。
如果現(xiàn)在直接丟給火火里同學(xué)的話，搞不好會(huì)丟偏了才是，而且萬(wàn)一沒(méi)有落到她的桌子上，掉到地上就會(huì)產(chǎn)生很大的動(dòng)靜，失敗的可能性很大，被發(fā)現(xiàn)的概率更大。
只能是讓大家?guī)兔鬟f一下了嗎？可是...這些家伙真的不會(huì)偷看嗎？
寫(xiě)完字條之后，宮門(mén)一輝開(kāi)始想著如何把手中的重要信件交托到火火里的手上。第一種方法太過(guò)不穩(wěn)定了些，直接是被宮門(mén)一輝拒絕掉。
而第二種方法...讓得宮門(mén)一輝不由的懷疑這些家伙會(huì)不會(huì)半路上進(jìn)行偷看這樣的事情。
乾元這個(gè)家伙，應(yīng)該不會(huì)偷看才是...可是其他人？
宮門(mén)一輝想著后，重新的審視了一番這條遙遠(yuǎn)道路上的同學(xué)人品，不由分說(shuō)的搖了搖頭。這其中也就乾元不會(huì)是做出這樣的事情了。
可是...沒(méi)有辦法了??！這種社死總比另外一種社死要好得太多了吧？
想著自己書(shū)包里的那個(gè)不定時(shí)炸彈，宮門(mén)一輝只能是硬著頭皮迎難而上。
其身子下定決心后微微一側(cè)，手腕用了些巧勁，直接就是把紙條輕聲丟到身側(cè)乾元的桌上。
而在乾元有些疑惑的扭過(guò)頭來(lái)時(shí)，他就是看到宮門(mén)一輝張開(kāi)嘴巴，沒(méi)有聲音的口型。
“把它交給火火里同學(xué)，千萬(wàn)不要偷看...嗎？”
那比對(duì)著宮門(mén)一輝口型解析出話語(yǔ)的乾元，推了推眼睛，扭過(guò)頭看了一眼火火里的座位方向。
隨即就是當(dāng)著宮門(mén)一輝的面，直接把紙條打開(kāi)過(guò)來(lái)！
宮門(mén)一輝最相信不會(huì)偷看之人，卻是成為了打開(kāi)這個(gè)紙條的第一個(gè)人。其那呆滯的瞳孔中，就是看到乾元在這張紙條上寫(xiě)下了些什么，最后才是意猶未盡的傳遞給了下一個(gè)人。
而他右側(cè)的人起初也是不明白，不過(guò)終是在看到乾元默不作聲的指了指左邊宮門(mén)一輝時(shí)，隨即露出了一個(gè)我懂得的表情。
然后同樣如出一轍的打開(kāi)紙條看了看，拿著手中簽字筆寫(xiě)下什么東西。再然后是遞交給了下一個(gè)人。
就這樣，這張紙條傳遞了全班半數(shù)同學(xué)的手里，而每次當(dāng)下一個(gè)人表露出疑惑時(shí)，他們就是用著手指指了指宮門(mén)一輝的方向，隨之而來(lái)的就是一張張我懂得的邪惡笑臉。
隨即打開(kāi)紙條，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)起來(lái)。
那一幕幕的傳遞，疑惑，指向自己，笑臉，打開(kāi)，書(shū)寫(xiě)下。宮門(mén)一輝整個(gè)人如若得到了凈化般，雖沒(méi)有社死，但也和社死差不多了。
此時(shí)待在這里的僅僅是一個(gè)軀殼，他的靈魂早已長(zhǎng)眠。
當(dāng)?shù)貌恢澜?jīng)過(guò)多少人折磨的紙條，布滿褶皺與字跡十分不順利的來(lái)到火火里的桌上時(shí)，宮門(mén)一輝才是真正的回過(guò)神來(lái)。
其那漸漸被打開(kāi)，宮門(mén)一輝的嘴角期待般的抬起。
卻在下一秒鐘，一道高大的身影走來(lái)，隨著火火里和宮門(mén)一輝同樣錯(cuò)愕表情的出現(xiàn)，懶散的聲音，直接是將火火里手中紙條拿了過(guò)去。
“很好~抓到一位傳紙條的同學(xué)~”
一直是在黑板上寫(xiě)著重點(diǎn)語(yǔ)句的黑田老師，不知何時(shí)的走了下來(lái)。
那還算得上纖細(xì)的手掌，用著沾滿粉筆沫的手指打開(kāi)后，略微好奇的看了去。
糟了！
紙條被黑田老師拿到了?。?！
此刻宮門(mén)一輝瞬間流出大量汗水來(lái)。雖然他感覺(jué)紙條上的內(nèi)容并沒(méi)有什么不對(duì)的地方。
但是經(jīng)過(guò)其余家伙的反復(fù)加工，他可不知道這些個(gè)家伙在里面增加了什么調(diào)料。
而且還是在火火里那邊發(fā)現(xiàn)的，黑田老師要是誤會(huì)了火火里，那可怎么辦？
想著如此之多，怎能不緊張？不過(guò)這位學(xué)生，始終都是沒(méi)有意識(shí)到，上課時(shí)間做這種小動(dòng)作對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不對(duì)的！
而不是所謂紙條上的內(nèi)容。
“吼~沒(méi)想到火火里同學(xué)你畫(huà)畫(huà)挺不錯(cuò)嘛~不過(guò)記得要分一下場(chǎng)合~知道嗎？”
“欸？哦~嗯。我知道了?！?p> 哈？
畫(huà)？
我寫(xiě)的話...
怎么…成畫(huà)了？
本以為自己接下來(lái)就會(huì)迎來(lái)終極社死一幕，自己也做好了把一切罪惡攬下來(lái)的準(zhǔn)備，可是火火里和黑田兩人的對(duì)話，卻是把一瞬間把宮門(mén)一輝整不會(huì)了。
他明明只寫(xiě)了一句話而已...怎么？真的變成“畫(huà)”了？