第五十一章 訓(xùn)練成果與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
雖然嘴上說(shuō)著需要和社團(tuán)前輩商量關(guān)于文化祭的對(duì)策，但上原朔并不能因此缺席弓道部的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)前幾次的活動(dòng)，他確實(shí)成功搶到了次席北條弘樹(shù)的空閑時(shí)間。
但不管他怎么詢問(wèn)，北條弘樹(shù)仍然對(duì)于那位神秘的首席含糊其辭。
于是，沒(méi)有辦法的上原朔只能詢問(wèn)關(guān)于之后弓道比試出戰(zhàn)排陣的事。
得到的答案也很簡(jiǎn)單。
“只要上原同學(xué)能夠保持和現(xiàn)在一樣勤勉，那么出陣的人員中必然會(huì)有上原同學(xué)。”當(dāng)時(shí)的北條弘樹(shù)拍了拍上原朔的肩膀，語(yǔ)氣十分肯定地說(shuō)道。
至于其它人員會(huì)包括誰(shuí)，北條弘樹(shù)只說(shuō)不清楚成員狀態(tài)如何，不能決定。
總之，一條有用的信息都沒(méi)能得到。
除了他自己出戰(zhàn)是幾乎板上釘釘?shù)氖隆?p> “上原同學(xué)，你在發(fā)什么呆？”
白石芽衣不滿的聲音從一旁傳來(lái)。
她的黑發(fā)仍舊如同初次見(jiàn)到時(shí)那樣，用發(fā)繩簡(jiǎn)單束起。
白皙而美麗的臉龐上沒(méi)有一絲妝點(diǎn)過(guò)的痕跡，眼神與表情的冷淡又與臉龐之間形成了鮮明的對(duì)比。
在道場(chǎng)大量的男性部員中，實(shí)力過(guò)人，又有著美麗容貌的白石芽衣自然而然地成為了一道靚麗的風(fēng)景線。
至少在上原朔進(jìn)行訓(xùn)練的這段時(shí)間內(nèi)，他并沒(méi)有看到任何敢于靠近搭話的二年級(jí)或三年級(jí)部員。
一年級(jí)部員倒是有，但基本都被身旁的前輩給奮力拖走。
女性部員們稍好一些，如果是前來(lái)詢問(wèn)技巧性的問(wèn)題，大概會(huì)得到白石芽衣一句不冷不淡的答復(fù)。
但也就這樣了。
唯一能和白石芽衣進(jìn)行稍長(zhǎng)時(shí)間對(duì)話的，只有與白石芽衣搭檔的上原朔。
可能是因?yàn)椴繂T們練習(xí)多了弓道的緣故，連男性部員們打量上原朔的眼神都相當(dāng)有穿透力，就像是想要把他釘在靶子上，然后用箭矢般的眼神狠狠攢射。
上原朔一邊想著，一邊從一旁取過(guò)整齊擺放的箭矢。
這些天以來(lái)，白石芽衣對(duì)他的態(tài)度有些軟化。
但根據(jù)上原朔自己判斷，這應(yīng)該是源自于自己努力練習(xí)，而且進(jìn)步速度還值得稱(chēng)道的緣故。
應(yīng)該算作前輩對(duì)于后輩的賞識(shí)。
將和弓與箭矢高舉于身前，上原朔將視線投在不遠(yuǎn)處的靶子上。
箭矢從一開(kāi)始距頭頂將近二十厘米的位置緩緩落下，直到略略低于嘴唇。
“停頓！開(kāi)弓之后的停頓在哪里？”
白石芽衣指出問(wèn)題。
上原朔深吸一口氣，沒(méi)有放棄動(dòng)作重新再來(lái)一次，而是在盡力控制住手部的輕微抖動(dòng)后放出了箭矢。
箭靶傳出響動(dòng)。
離中心有一定距離的偏離。
白石芽衣和上原朔都沒(méi)有露出類(lèi)似失望、不滿的表情。
原因很簡(jiǎn)單，第一次練習(xí)時(shí)，上原朔射出的箭矢由于力度不夠，甚至都沒(méi)有命中箭靶，直接與地面進(jìn)行了親密接觸。
而第二次練習(xí)時(shí)，力度雖然足夠，但箭靶周?chē)膲Ρ趨s遭了殃，所幸道場(chǎng)內(nèi)的墻壁使用彈性材料制成，不會(huì)留下痕跡，也不至于傷到箭頭。
只是區(qū)區(qū)幾次練習(xí)就能做到“離中心有一定距離的偏移”，并不算是十分丟臉的成績(jī)。
白石芽衣似乎也沒(méi)有將上原朔一箭穿透靶心的事跡當(dāng)真，只把他看作毫無(wú)基礎(chǔ)的新人。
從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，能夠?qū)ι显纺托倪M(jìn)行訓(xùn)練的女孩，絕對(duì)是一位合格的前輩。
“今天就到這里，等下周練習(xí)時(shí)，希望上原同學(xué)仍舊能夠有所進(jìn)步?！?p> 白石芽衣象征性地鼓勵(lì)了一句，就扔下上原朔獨(dú)自離開(kāi)。
雖然白石芽衣并不會(huì)回應(yīng)，上原朔還是習(xí)慣性地與女孩道別。
動(dòng)作輕柔地整理完器械后，他在休息室中按捏了一陣手臂后才離開(kāi)。
……
“所以說(shuō)，三位前輩還不清楚這件事？”
劍道部的活動(dòng)室里，近藤詩(shī)織表情有些詫異地看著三位三年級(jí)的部員。
“不清楚，應(yīng)該是三年級(jí)不負(fù)責(zé)準(zhǔn)備文化祭，老師們也不會(huì)去主動(dòng)通知這件事?！?p> 聽(tīng)完近藤詩(shī)織的講述，櫻井日向給出了一個(gè)合理的答案。
“其實(shí)這樣的規(guī)則，對(duì)于大多數(shù)部來(lái)說(shuō)反而是個(gè)好消息?！?p> 寺川明緊隨其后，發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
“排除經(jīng)驗(yàn)豐富的三年級(jí)學(xué)生，文化祭主要的壓力就會(huì)被一二年級(jí)的學(xué)生們承擔(dān)，大家的經(jīng)驗(yàn)都不是很豐富，某種程度上來(lái)說(shuō)，反而是回到同一起跑線。”
櫻井日向?qū)λ麓鞅磉_(dá)了贊同。
“但是首席，劍道部只有我和上原同學(xué)能夠籌備文化祭……就算上原同學(xué)已經(jīng)說(shuō)服他的兩位朋友來(lái)幫忙，人手也完全不夠！”
“近藤同學(xué)呢？能夠找到別人幫忙嗎？”
杉村和彥提問(wèn)道。
“我……”女孩微微低頭，“可能有些困難……但我會(huì)去試一試！”
“抱歉，來(lái)晚了。”
上原朔敲擊了兩下關(guān)閉了一半的大門(mén)，走進(jìn)活動(dòng)室。
“都已經(jīng)習(xí)慣了，你哪次不是那么晚來(lái)？”櫻井日向笑著招呼道，“近藤剛剛告訴我們排位規(guī)則改變的事情，上原你有什么想法嗎？”
上原朔輕輕點(diǎn)頭，又輕輕搖頭，在椅子上坐下。
“上原，你這是什么意思？”
寺川明看著他矛盾的表現(xiàn)，忍不住問(wèn)道。
櫻井日向攔住了他的追問(wèn)。
“我先說(shuō)說(shuō)過(guò)去兩年文化祭里，我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?！?p> “學(xué)校的排位，一切以攤位的營(yíng)業(yè)額為準(zhǔn)。如果想要以食品攤位取勝，必須要在后一天吸引大批已經(jīng)品嘗過(guò)第一天各種小吃的學(xué)生們。以學(xué)生們的料理能力來(lái)說(shuō)，這不是一件那么容易的事情?！?p> 近藤詩(shī)織側(cè)頭看向一旁沉默的上原朔。
“而如果以體驗(yàn)攤位取勝，那么對(duì)于體驗(yàn)內(nèi)容的介紹就必須做到足夠詳盡，因?yàn)槲降膶W(xué)生們就是顧客，而體驗(yàn)攤位被學(xué)生們?cè)俅喂忸櫟谋壤喈?dāng)?shù)??！?p> “至于女仆咖啡廳這種體驗(yàn)為主，食品為次的類(lèi)型，以劍道部的人手無(wú)法完成，我也就不用多說(shuō)了?！?p> 櫻井日向環(huán)視身邊的部員們。
“你們的想法呢？”
上原朔聽(tīng)著櫻井日向的陳述，陷入了沉思。