天朝上國”剛愎自用，閉關鎖國，終就被西方列強的堅船利炮打醒，造就了中華百年屈辱史，最后給我們了一個慘痛的教訓：“落后就要挨打”。文川地震，大地震蕩，尸橫遍野，家破人亡，血流成河，讓麻木的中國人對地震產生了驚惕，感覺地震全身發(fā)軟，驚慌失措。這也提高了對付地震的方法了。這就說明和證明，只有受到慘重的代價，才能夠得來深刻的教訓。但是這樣的深刻教訓，也是事不過三，等到第三代人的時候就又麻煩不仁了，永遠走不出這樣的怪圈。現在的九零后，零零竟然不知道周恩來何許人也，讓人大吃一驚。難道等過很多年后又要經歷百年屈辱，或著更大的自然災害，我們的后代才能長記性，又要奮發(fā)圖強或驚惕災難，保護環(huán)境嗎？這是一個大問題，教育問題，人口問題。教育整天教孩子怎么考高分，怎么樣掙錢，卻忽略了一個最主要的問題，繼承歷史，吸取教訓。怎么去做一個人，一個有自我的人，一個有利于社會的人，一個怎樣生活更有意義的人。一個孩子，有的家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，衣來伸手，飯來張口，以后以何生存能力面對社會。應該教孩子生存的本領，自強不息。