85 計(jì)算機(jī)課

　　當(dāng)天晚上，江烊一家人整整齊齊一起去吃了一頓自助餐，而江烊早有準(zhǔn)備，在下午的時(shí)候就沒(méi)有吃東西了，特意空著肚子去吃。

　　到了餐廳以后，江烊沒(méi)有選擇吃海鮮，自助餐的海鮮不值錢，而且吃多了對(duì)胃也不好。

　　沒(méi)去拿海鮮的江烊拿了一大堆牛肉，他本身就喜歡吃牛肉，而且喜歡鍛煉的人也會(huì)多吃牛肉。

　　因?yàn)橛邢矚g的buff加成，江烊一個(gè)人吃了接近6斤的牛肉，饒是知道江烊食量的三個(gè)家人也是被嚇到了。

　　自助餐的老板看了以后有些慌，他怕這一家人都一樣的食量，但除了江烊以外三人食量很正常他就松了一口氣。

　　作為剛開(kāi)業(yè)不久的自助餐廳，他提供免費(fèi)吃的名額就是為了提高知名度，如果這一家人都一樣那么能吃的話，他必然坐不住的，吃多了他虧錢啊，但是他去趕人也不好啊。

　　他們?cè)诔缘臅r(shí)候，江母才想起來(lái)今天是江烊的生日，然后又對(duì)自己有些不滿，但江烊并不在意，比起上一世他生命的最后幾年，他得到的幸福太多太多了。

　　第二天，江烊和謝嫚兩人沒(méi)穿新衣服了，他們穿著情侶裝上學(xué)，畢竟對(duì)方都禁止彼此穿得那么好看。

　　第四節(jié)課是計(jì)算機(jī)課，需要去機(jī)房上課，路愷拿著花名冊(cè)帶領(lǐng)全班的人去機(jī)房。

　　到了機(jī)房以后，早在機(jī)房里等待的老師從路愷手中拿過(guò)花名冊(cè)，然后讓學(xué)生們按照座位號(hào)坐好。

　　江烊在教室和謝嫚是前后桌沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樵诨麅?cè)上面兩人相差著一個(gè)座號(hào)，所以不能在一起。

　　但是這都不是事，本應(yīng)該和謝嫚相鄰的姚虹主動(dòng)把座位讓出來(lái)，一是他不好意思跟女生坐在一起，二是因?yàn)榫佑谐扇酥?，三是吃人的嘴軟，昨天才吃了江烊的糖?p>　　江烊對(duì)姚虹很了解，所以對(duì)姚虹為什么會(huì)這么做能猜出來(lái)，但是最后的第三點(diǎn)他是不知道的。

　　某種意義上來(lái)說(shuō)，江烊和姚虹兩個(gè)人都有些相似，比如兩個(gè)人的紳士風(fēng)度，他們兩個(gè)不會(huì)讓女生倒垃圾，讓女生受傷，全心全意做自己力所能及的事和不想占人便宜。

　　可他們兩個(gè)之間還是有著不可逾越的鴻溝，比如身高，姚虹的身高是硬傷，而且姚虹的學(xué)習(xí)能力有限，他無(wú)法像江烊一樣一學(xué)就會(huì)。

　　可姚虹也有一個(gè)江烊沒(méi)有的缺點(diǎn)，那就是穩(wěn)重，江烊的急性子是眾人皆知的，不過(guò)這一世的江烊卻不一樣了。

　　等確定了學(xué)生們?nèi)康烬R以后，老師才告訴他們?yōu)槭裁催@學(xué)期要開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課。

　　原來(lái)是這個(gè)學(xué)期省里有個(gè)比賽，這個(gè)比賽是做一個(gè)PPT，而且這個(gè)PPT在比賽得獎(jiǎng)對(duì)以后高考的檔案是有幫助的，所以才開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課。

　　三中畢竟是老牌學(xué)校，他們的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是他們總有些一中二中比不了的特長(zhǎng)，三中參加的比賽有不少的獲獎(jiǎng)?wù)?，比如?jì)算機(jī)PPT大賽，書(shū)法比賽，人臉?biāo)孛栀惖缺荣悺?p>　　在老師說(shuō)的時(shí)候江烊一點(diǎn)都不在意，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)參不參加都無(wú)所謂，他不需要這些來(lái)點(diǎn)綴他的檔案，所以老師在上面說(shuō)，在下面玩著蜘蛛紙牌。

　　“28號(hào)機(jī)的那個(gè)同學(xué)！你別在那玩，好好聽(tīng)老師講課！”講了一會(huì)后老師看了一眼電腦才發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在玩電腦，沒(méi)聽(tīng)她講，這把她氣壞了，于是氣憤的說(shuō)。

　　“這些......”江烊想跟老師說(shuō)這些他不需要學(xué)，除了他學(xué)習(xí)成績(jī)好以外，他也掌握了這些。

　　PPT很簡(jiǎn)單的，瞎琢磨就會(huì)了，上一世江烊還在高三即將畢業(yè)的時(shí)候剪輯了一個(gè)高三時(shí)光的視頻出來(lái)。

　　但是在江烊還沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候，他感覺(jué)到他的右手被一只柔若無(wú)骨的手拉住了，他知道這是謝嫚讓他不要頂撞老師，所以他就不說(shuō)了，反而緊抓著謝嫚的手不放開(kāi)。

　　講臺(tái)上的老師見(jiàn)江烊關(guān)閉了游戲也就沒(méi)去管他繼續(xù)講了，然后在講的時(shí)候還用她的電腦操控學(xué)生的電腦給他們看。

　　被江烊抓著手的謝嫚有些無(wú)奈，她沒(méi)想到江烊會(huì)這樣，她想掙脫開(kāi)來(lái)也很難，她只能任由江烊這樣，然后集中注意力去看電腦。

　　講了半天的老師初步講完了，然后把控制權(quán)還給學(xué)生們，并讓他們自己按照步驟來(lái)嘗試一下。

　　“呆子！你把手放開(kāi)！”謝嫚對(duì)著江烊說(shuō)道，畢竟老師都讓他們自己操作了，江烊還抓著她的手不放是沒(méi)辦法完成老師的要求的。

　　“不用，就這樣?！苯纫仓乐x嫚的意思，但謝嫚明顯是沒(méi)想到江烊左右開(kāi)弓的技能有那么熟練。

　　然后江烊就用左手操控鼠標(biāo)，而且跟正常人一樣，在打字的時(shí)候更是沒(méi)能看清江烊左手打字的手指，也對(duì)，畢竟江烊的手速很快。

　　畢竟江烊玩游戲用那些操作性比較高的英雄比較多，比如一秒四破的劍姬，光速Q(mào)A的銳雯等都需要極快手速的。

　　而謝嫚看著有些不可思議，她并不是驚訝江烊的打字速度，而是對(duì)江烊剛剛沒(méi)聽(tīng)課就能把老師說(shuō)的做出來(lái)。

　　“呆子，你是會(huì)做PPT？”謝嫚忍不住問(wèn)了。

　　“對(duì)啊，這個(gè)不難的，我還好剪輯視頻。”江烊說(shuō)著用他的手指在謝嫚手心里畫(huà)圓。

　　“別鬧！”謝嫚說(shuō)著用右手拍了一下江烊，她感覺(jué)這樣有點(diǎn)癢。

　　“好。”江烊適可而止，他知道要是再這樣下去謝嫚可能要生氣了。

　　“同學(xué)們停一下，老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)做得很好，老師放給大家看一下?！痹谥v臺(tái)上通過(guò)電腦看著底下學(xué)生操作的老師說(shuō)道，然后她就投放給其他人看。

　　“同學(xué)們看一下這個(gè)同學(xué)，我看看是誰(shuí)啊?！崩蠋熣f(shuō)著就拿起花名冊(cè)看，她之前就讓學(xué)生們按照座位號(hào)坐，“28號(hào)機(jī)，姚虹是吧？”

　　“不是?！甭窅鹪诋?dāng)事人江烊和躺槍的姚虹開(kāi)口前跟老師說(shuō)，“28號(hào)機(jī)是江烊，在教室的位置他和姚虹兩人是調(diào)換的?！?p>　　“哦，是江烊同學(xué)啊?！崩蠋熞仓烙胁糠謱W(xué)生會(huì)因?yàn)槲恢貌缓靡暰€受阻等原因互換座位，所以她也沒(méi)說(shuō)什么，“江烊同學(xué)你是以前學(xué)過(guò)嗎？”

　　“額，以前閑著沒(méi)事就打開(kāi)電腦里的軟件瞎玩的?！苯冉忉尩?。

　　“但就算你會(huì)了也不能不聽(tīng)老師講課玩游戲啊，你下次注意點(diǎn)啊?！崩蠋熯€記得剛剛江烊玩游戲的事情。

　　她想江烊如果再好好聽(tīng)她說(shuō)的，說(shuō)不定這次又可以讓他去參加比賽，如果題材選得好那江烊獲獎(jiǎng)的概率很大，但是她要失望了，江烊就沒(méi)打算參加。