看著艾琳娜遲疑的樣子，游逸露出了自認(rèn)為友善的笑容。
“你還有什么擔(dān)憂的嗎？”
艾琳娜聽到這話，先是一愣，似乎是沒想到，自己還有商議的權(quán)利。
回過神來，她便說道：
“這個(gè)契約有點(diǎn)含糊，如果你的指導(dǎo)，導(dǎo)致我使用奧藝，造成了破壞怎么辦？如果你讓我施展的奧藝，傷害了魯尼少爺怎么辦？如果……”
頓了頓，她嘆了口氣。
“算了，我不敢相信你，但我只能相信你?！?p> 聽了這話，游逸的笑容變得有些訕訕。
雙方知道的信息，完全不對(duì)等。正因?yàn)榇?，他之前才能讓艾琳娜和他簽下奧秘契約。
再次面臨奧藝契約的簽訂，艾琳娜不可能擔(dān)憂他又?；ㄕ?。
甚至他自己，都不敢完全保證，會(huì)不會(huì)因?yàn)樾难獊沓?，又或者其他原因，用‘鴿了’毀掉契約。
不過理智還是告訴他，不應(yīng)該節(jié)外生枝，繼續(xù)之前的計(jì)劃就好。
于是他沉吟了片刻，說道：“要不這樣吧，契約的細(xì)節(jié)我可以更改一點(diǎn)?！?p> “艾琳娜在獲得‘棉被’寄物的奧藝后，游逸必須在半小時(shí)內(nèi)指導(dǎo)她，讓她施展出來。然后，艾琳娜必須立刻歸還‘棉被’寄物。之后的三小時(shí)內(nèi)，游逸必須主動(dòng)解除艾琳娜與他的婚約。破壞契約者，心臟爆裂?！?p> 說完，游逸又說道：“我再附贈(zèng)你一條奧秘契約?！?p> “游逸指導(dǎo)下，艾琳娜所施展的奧藝，不能以傷害任何人為目的，也不能對(duì)艾琳娜造成新的束縛。如果游逸違反這兩條規(guī)則，或拖延解除婚約的時(shí)間，頸骨粉碎?！?p> “第二個(gè)契約只束縛我自己？如何？”
仔細(xì)斟酌著游逸的話，艾琳娜終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然游逸的兩條契約里，似乎都還有些操作空間。但她知道，對(duì)方的讓步已經(jīng)是極限了。
‘特雷茜大人的命令必須遵守，我必須盡快擺脫控制?！?p> 這樣想著，艾琳娜說道：“就這樣?！?p> 她話音剛落，便感覺到一股難以琢磨的，微妙的觸感在體內(nèi)出現(xiàn)。像是水流過一樣。
她知道，這是雙方達(dá)成契約的跡象。上次有這種感覺時(shí)，她沒有在意，導(dǎo)致了很嚴(yán)重的后果。
“我們正式開始吧！”她看著游逸，壓抑住擔(dān)憂的情緒，說道。
“不要心急?！庇我菪Φ馈！笆紫?，我有問題要問你?！?p> “什么？”
“你會(huì)冥想嗎？不是普通的冥想，是需要你調(diào)動(dòng)體內(nèi)奧秘循環(huán)的特殊冥想?！?p> 寄托訓(xùn)練，是在冥想狀態(tài)進(jìn)行的。但并不是說，體內(nèi)有奧秘、有寄物，再進(jìn)行冥想，就能順利進(jìn)行寄托訓(xùn)練。
奧藝師必須要讓體內(nèi)的奧秘動(dòng)起來，如同水流入海，再升騰為氣體、化雨落下，形成動(dòng)態(tài)循環(huán)才行。
這對(duì)于奧藝學(xué)院畢業(yè)生游逸來說是常識(shí)，但艾琳娜卻不一定會(huì)操作。
“我……我可以學(xué)，應(yīng)該不會(huì)耽誤什么。”遲疑了一下，她說道。
“別太緊張，并不難，聽我指揮就可以?！庇我菡f道。
“嗯?！?p> 就這樣，游逸開始了教學(xué)。
他在學(xué)校時(shí)，成績(jī)就很好，基礎(chǔ)知識(shí)更是扎實(shí)，因此傳授這個(gè)技巧時(shí)，表達(dá)的很流暢。
即便有時(shí)用了些艾琳娜聽不懂的術(shù)語(yǔ)，造成了她的迷惑，也能很快改過來。
另一方面，艾琳娜雖然沒有任何基礎(chǔ)的奧藝師教育經(jīng)歷，但她體內(nèi)畢竟有豐厚的奧秘儲(chǔ)存，稍有些錯(cuò)誤也能很快改正。
很快，這場(chǎng)簡(jiǎn)單的教學(xué)便結(jié)束了，而艾琳娜也坐在了地上，閉上了眼睛。
“感覺怎么樣？”游逸問道。
此時(shí)，他的聲音產(chǎn)生了些許變化。
在和進(jìn)行冥想的奧藝師交流時(shí)，需要用奧秘調(diào)整聲音，才能更好的傳達(dá)信息。否則容易造成干擾，破壞冥想狀態(tài)。
這種對(duì)聲音的調(diào)整，與寄托訓(xùn)練一樣，都算是運(yùn)用奧秘的小技巧，而非奧藝。
“還不錯(cuò)，我能感覺到你說的循環(huán)。”
“很好，那我要開始教導(dǎo)你了。首先，盡力想象那條棉被的樣子。想想它的重量、形態(tài)、觸感等等，這些類似的屬性越全面越好?！?p> “其次，是你對(duì)它的感覺。它讓你想起了什么其他的東西，或者其他人眼中的它，是什么樣的？”
“最后，將這些信息歸納匯總，以你的主觀感受為主，其他信息為輔，調(diào)動(dòng)你的奧秘去和這些思維纏繞在一起?！?p> 隨著游逸的指導(dǎo)，很快艾琳娜的臉上，就露出了糾結(jié)的表情。
“太多信息了，太亂了?！彼椴蛔越恼f道。
“別怕，慢慢梳理，不用擔(dān)心疏漏，盡力而為就可以。”游逸鼓勵(lì)道。
他知道這種感覺，他在學(xué)校時(shí)，剛接觸練習(xí)用的臨時(shí)寄物一樣很慌亂。再怎么普通的物品，細(xì)細(xì)觀察下，都有數(shù)不清的特質(zhì)和屬性。
想要完完全全，將所有的信息都?xì)w納整理出來，肯定是不現(xiàn)實(shí)的。
而且也沒必要。
作為奧藝師，只需要盡力累積這些信息，讓奧秘能更好的附著于思維上，和寄物進(jìn)行正常的溝通就可以。
想要開啟意象之域，就以主觀感受為主；開啟物象之域，就以客觀觀察為主；開啟表象之域，就兩者參半，以宏觀視角進(jìn)行觀察接觸。
他此時(shí)想讓艾琳娜開啟的，就是意象之域。
畢竟觀察上輩子模因?qū)@個(gè)世界寄物的影響，最直觀方便的，就是意象之域。
“我……好像有點(diǎn)感覺了?！?p> 感受到艾琳娜進(jìn)入了狀態(tài)，游逸趕忙說道：
“很好，現(xiàn)在聽我說，牢記我的話?！?p> 說著，他的語(yǔ)速逐漸慢了一點(diǎn)，力求讓艾琳娜能聽清。
“在古代的白巖，人們對(duì)棉被有這樣一個(gè)印象，‘死靈庇護(hù)’。人們相信，不管是什么鬼怪，都不會(huì)傷害完全被棉被覆蓋的人?！?p> “有……有這樣的事情嗎？”艾琳娜發(fā)出了疑惑的聲音。
‘當(dāng)然沒有?！?p> 這樣想著，但游逸嘴上卻說：
“當(dāng)然，這是記載在《古白巖記》里的?！?p> 所謂的‘死靈庇護(hù)’，就是游逸用白巖語(yǔ)轉(zhuǎn)譯的‘鬼不會(huì)傷害被窩里的人’。
這是上輩子的一個(gè)梗，雖然不像是‘鴿了’那種短小精悍，特別易于傳播的梗。但也在互聯(lián)網(wǎng)上，有為數(shù)眾多的知曉者。
在選擇棉被作為‘寄物制造’的原料時(shí)，他第一時(shí)間想到的，就是這個(gè)梗。
“我沒聽過這本書。”艾琳娜又說道。
“那你現(xiàn)在知道了?！?p> 所謂的《古白巖記》，當(dāng)然也是游逸編出來的。
不過這次杜撰的效果很好，從艾琳娜微微皺起的眉毛再次平整，就能看出她還是相信了游逸的說辭。
‘這或許也算是讀書改變命運(yùn)吧……’游逸松了口氣，想著。
要不是他奧藝學(xué)院畢業(yè)生的身份，艾琳娜肯定不會(huì)這么容易相信他。
接下來，游逸便不再多言。
望了眼艾琳娜，他走向窗邊。
此時(shí)夕陽(yáng)已經(jīng)下山，西方天空中，粉紫色的云彩下，依然存在著耀眼的余暉。
‘今天的太陽(yáng)，生于暴雨之后，希望我死過一次后，運(yùn)氣也能更燦爛一點(diǎn)。’
他此時(shí)滿懷期待，但該說的都已經(jīng)說到了。
上輩子的模因，是否能影響到這輩子的超凡力量，就看艾琳娜的反饋了。
時(shí)間一分一秒，緩緩流過。
游逸的心緒也越發(fā)焦急，就在他逐漸有些煩躁時(shí)，耳后突然傳來了艾琳娜的聲音。
“我看到了一棵茂密的小樹。它有很多不同的葉子，每條樹干頂端的葉子，好像都有些特別……”
“那就是成功了！”壓抑著音量，游逸興奮的說道。“看看那些葉子，告訴我都有什么奧藝?！?p> 奧藝師開啟象域后，奧藝展現(xiàn)的形式是不同的，這只與奧藝師個(gè)人認(rèn)知決定。
游逸看到的奧藝時(shí)的掛畫形式，與艾琳娜看到的小樹，并無什么高下強(qiáng)弱之分。
“只有一片葉子會(huì)聽從我的指揮。”艾琳娜發(fā)出了困惑的聲音?！拔颐髅鞲杏X到所有頂端的葉片都很特別……”
“只有一片？快看看是什么。”游逸趕忙催促道。
“呃……”
“怎么了？”艾琳娜的遲疑，讓游逸越發(fā)緊張。
“沒事，只是名字太長(zhǎng)了，‘鬼不會(huì)傷害被窩里的人’?！?p> 聽到白巖語(yǔ)一長(zhǎng)串的發(fā)音后，游逸松了口氣。
表面上不動(dòng)聲色，但他此時(shí)心里卻十分復(fù)雜。
先是‘鴿了’，再是‘鬼不會(huì)傷害被窩里的人’。一想到他未來的奧藝中，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)沙雕梗的時(shí)候，他就有點(diǎn)頭皮發(fā)麻。
‘幸好這個(gè)世界不像上輩子的那些動(dòng)漫，施展奧藝時(shí)不用高喊招式名?！舜瓪猓M量壓制自己的羞恥感。
不過轉(zhuǎn)念一想，這點(diǎn)缺點(diǎn)，比起它們背后的含義，就完全不值一提了。
首先。
坐擁著上輩子那些各式各樣的模因，游逸會(huì)擁有獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)。他可以掌握一大堆任何人都不知道的獨(dú)有奧藝。
要知道，下三域總等級(jí)為十九級(jí)，也就是說，一個(gè)寄物能賦予奧藝師最多十九個(gè)奧藝。
這么多的奧藝，并非每個(gè)都很強(qiáng)大。
就以游逸的‘信鴿’寄物為例，物象之域中就有很多弱小的奧藝存在。例如‘鴿羽’、‘鼻瘤’。它們對(duì)奧藝師實(shí)力的提升極小。
據(jù)游逸所知，這是因?yàn)槿藗儗?duì)寄物的認(rèn)知不夠全面。不管是各種寄物的客觀屬性，還是對(duì)它們的主觀認(rèn)知，都不夠填充象域中的位置，只能用‘鴿羽’、‘鼻瘤’之類的奧藝，來濫竽充數(shù)。
有了上輩子模因幫助的游逸，完全不用擔(dān)心這一點(diǎn)。
第二，也是游逸最興奮的原因是，這代表著，他的故鄉(xiāng)，和這個(gè)世界真的存在著聯(lián)系！
雖然不知道具體是怎么回事，但模因的通用，代表著他或許有了回到故鄉(xiāng)的希望！
這是他十九年來，最渴望，也最怕無法實(shí)現(xiàn)的事。
此時(shí)的發(fā)現(xiàn)，讓他心潮澎湃！