第一百零三章，高考倒計(jì)時(shí)

　　中午吃過(guò)飯，陳斌來(lái)到班上已經(jīng)是12點(diǎn)多，這時(shí)的班上寂靜無(wú)聲，好像上午那些熱血澎湃，激情四射的人從來(lái)都不是他們。而每個(gè)人都在自己的事情。

　　陳斌從抽屜里拿出了一本英語(yǔ)的五年高考三年模擬，開(kāi)始了他的計(jì)劃。

　　陳斌沉浸在英語(yǔ)的世界中，熟練運(yùn)用自己的相關(guān)知識(shí)，解答著資料書上的疑問(wèn)。

　　在之后的學(xué)習(xí)時(shí)間里，陳斌依舊是把英語(yǔ)放在了頭等攻略目標(biāo)上。

　　接下來(lái)每天的課程和試卷，都幫他一再穩(wěn)固著已經(jīng)熟識(shí)的知識(shí)。

　　時(shí)間就這樣悄悄的流逝著，一天又一天，伴隨著黑板上的倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字一天又一天的減少，高考的腳步也越來(lái)越近了。

　　周六下午，本來(lái)打算回去好好做一下考題的陳斌剛準(zhǔn)備出教室門就被李晨拉住了，“怎么了，這是？”

　　“陳斌，你最近是不是太沉迷于英語(yǔ)了，我感覺(jué)你有點(diǎn)鉆進(jìn)去了一個(gè)死胡同！心態(tài)有點(diǎn)出問(wèn)題了！”

　　“嗯？”陳斌皺眉想了一下，自己有嗎？沒(méi)有??？還是一如既往的在學(xué)習(xí)，在努力解決英語(yǔ)上的不足呀，這算是死胡同嗎？不是吧！

　　陳斌搖了搖頭：“我不太明白你所說(shuō)的死胡同是指什么？”

　　李晨看著陳斌，解釋道：“嗯……這么說(shuō)吧，就是成績(jī)像是遇到了瓶頸，始終無(wú)法突破。感覺(jué)自身的知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的，但在考試中卻又無(wú)法取得理想的成績(jī)，依舊是在原地徘徊，而一些做錯(cuò)的題目還都是自己會(huì)的，所以也就導(dǎo)致整個(gè)人有種情緒，不服，想著自己這么努力，憑什么不拿分！”

　　陳斌聽(tīng)完，整個(gè)人愣住了，好像是這樣的。

　　一直以來(lái)的，自己對(duì)英語(yǔ)的努力都會(huì)在成績(jī)上回報(bào)著自己。

　　偏偏到了這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)著重去復(fù)習(xí)，去提高英語(yǔ)，卻始終達(dá)不到自己想要的目標(biāo)，從及格線到八十分這區(qū)區(qū)幾分的差距真的有這么難嗎。

　　而且這幾次小考試，英語(yǔ)始終都是差一點(diǎn)點(diǎn)。

　　這一點(diǎn)點(diǎn)也并不是因?yàn)轭}目真的不會(huì)做，而是考試時(shí)候不知道哪根筋又出問(wèn)題了，大問(wèn)題小問(wèn)題層出不窮。

　　李晨看著呆立著的陳斌，輕聲嘆了口氣，只覺(jué)得他給自己的壓力太大了。

　　想了想，李晨出聲開(kāi)導(dǎo)道：“陳斌，學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)順其自然的過(guò)程，心態(tài)一定要放穩(wěn)，不能操之過(guò)急，不能浮躁。”

　　“嗯……我剛才說(shuō)的問(wèn)題可能也不對(duì)，你現(xiàn)在遇到的情況，可能也不是什么問(wèn)題，而是你在考試中的心態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題。你認(rèn)為考試的知識(shí)你都懂，急于證明自己，然而考試的結(jié)果卻一直不理想。英語(yǔ)不是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，她是一個(gè)沒(méi)有規(guī)則的一個(gè)東西，可能這道題考這個(gè)，那么下一次的這道題就不一定是考這個(gè)了，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都已經(jīng)是明碼的放在那里，都知道是考什么的。也正是這種情況下，你的成績(jī)才不會(huì)提高，反而變得浮躁起來(lái)，這是一個(gè)惡性循環(huán)?！?p>　　“考試與心態(tài)也是有很大關(guān)系的，這個(gè)時(shí)候，我建議你不要一直想著成績(jī)的事情，你要放平自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)?！?p>　　李晨說(shuō)完，過(guò)了好一會(huì)，陳斌才回過(guò)神來(lái)，確實(shí)如此，但有一個(gè)問(wèn)題是自己的問(wèn)題全是粗心大意，不過(guò)聽(tīng)完李晨的話語(yǔ)，陳斌也意識(shí)到自己的心態(tài)也出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題。

　　“那接下來(lái)我要怎么做呢，我的小晨晨！”

　　就這么陳斌牽著李晨的手來(lái)到一家星痕電影院，到了檢票入場(chǎng)的時(shí)候，兩人直接來(lái)到了檢票口，陳斌這才松開(kāi)了牽著李晨的手。從口袋里拿出電影票遞給了檢票小哥，檢票小哥撕掉一部分后還給陳斌，陳斌把票塞回口袋里

　　然后在檢票小哥極度羨慕的眼神下，再次牽起李晨的小手，走進(jìn)了放映廳里。

　　陳斌牽著李晨的小手緩緩沿著臺(tái)階向上走著，很快，兩人安全抵達(dá)了最后一排的靠右邊的角落的兩個(gè)位置，沒(méi)錯(cuò)，就是角落里。

　　至于陳斌為什么要選擇最后一排的角落里，那不是因?yàn)橐潘梢幌滦膽B(tài)嗎，能幫助陳斌快速放松心態(tài)的東西不就在眼前嗎，這不得好好的把握一下。

　　伴隨著電影的開(kāi)始，電影院里的燈光暗了下來(lái)，這也就到了我們陳同學(xué)的作案時(shí)間……

　　一場(chǎng)電影結(jié)束，陳斌簡(jiǎn)單的回憶了一下，啥情節(jié)也沒(méi)看到，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，自己主要是為了調(diào)節(jié)心態(tài)。

　　隨著時(shí)間的走過(guò)，實(shí)高的高考學(xué)子們變得越來(lái)越忙碌，如果你在校園中看到他們，那他們腳步一定匆匆忙忙的。

　　 3月底，第二次模擬考試來(lái)臨。

　　這次模擬考試最大意義在于找出自己復(fù)習(xí)的漏洞，以便補(bǔ)救。模擬考試在形式和題量上接近高考，又充分考慮到新教材的特點(diǎn)，在很大程度上是對(duì)前一段復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)。通過(guò)模擬考試，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和不足以及自己復(fù)習(xí)的漏洞清楚地表現(xiàn)出來(lái)，從而得到及時(shí)補(bǔ)救。同時(shí)同學(xué)們可以繼續(xù)把錯(cuò)題整理出來(lái)，經(jīng)常翻翻看看，從而有效地防止“一錯(cuò)再錯(cuò)”。

　　這時(shí)候的陳斌經(jīng)歷過(guò)幾次心態(tài)調(diào)節(jié)后，臉上已經(jīng)沒(méi)有了浮躁的神色。

　　面對(duì)考試，陳斌變得淡然了。

　　坐在階梯教室的考場(chǎng)里，陳斌默默的給自己背了一首詩(shī)，思緒也隨之飄了出去。

　　這段時(shí)間，他已經(jīng)完全整理好了自己的心態(tài)。

　　從最近的幾次小考試來(lái)看，隨著陳斌心態(tài)的平穩(wěn)，他的英語(yǔ)水平已經(jīng)逐漸達(dá)到了自己的目標(biāo)值，有幾次甚至自己突破了80分。

　　從第一場(chǎng)考試開(kāi)始，陳斌的心態(tài)很穩(wěn)，思路很穩(wěn)，手中握著的筆也很穩(wěn)。

　　從語(yǔ)文第一道錯(cuò)別字開(kāi)始，到英語(yǔ)作文結(jié)束。

　　 3月底的第二次聯(lián)考，全部考完。

　　考完陳斌感覺(jué)現(xiàn)在的自己已然是無(wú)敵的存在，只要題目不是特別變態(tài)，基本上做的都是順心順意。

　　最終成績(jī)下來(lái)，果然如此，語(yǔ)文126，數(shù)學(xué)123，英語(yǔ)82。

　　最近努力學(xué)習(xí)進(jìn)步不僅僅是陳斌一人，錢薛文也跟著大部隊(duì)開(kāi)始了他的大發(fā)揮，當(dāng)然和上輩子自己一樣，除了英語(yǔ)都還可以，英語(yǔ)時(shí)不時(shí)的能夠突破到50分，基本都在40分徘徊，陳斌是知道今年高考的英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，但和上輩子不一樣的是，錢薛文的美術(shù)比上輩子的自己好了不知道多少！

　　隨著時(shí)間到達(dá)4月底，后黑板的高考倒計(jì)時(shí)還剩39天時(shí)，三模的考試通知下來(lái)了。

　　4月27號(hào)。

　　對(duì)于高考生而言，三模其實(shí)算是真正意義上的一次給自己信心的一場(chǎng)考試，因?yàn)轭}目并不是特別難，主要是給同學(xué)們信心。說(shuō)是其實(shí)更像是高考前的熱身賽，是一次適應(yīng)性，調(diào)節(jié)性的考試了。

　　這次考試主要作用在于給考生一次考前的練兵機(jī)會(huì)，看看考試的狀態(tài)是否正常，是否有大考的感覺(jué)，順帶著再降低一下題目難度，幫考生樹(shù)立一下信心。

　　總結(jié)下來(lái)三次模擬考試都是在鍛煉同學(xué)的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂(lè)觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的，可以防止麻痹大意;認(rèn)真考試，就能鍛煉自己的心理適應(yīng)能力，緩解對(duì)高考的神秘感，做到把模擬考試等同于高考，視高考如同模擬考試。

　　訓(xùn)練同學(xué)們一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗(yàn)。模擬考試可以訓(xùn)練答題時(shí)間和速度。高考不僅是知識(shí)和水平的競(jìng)爭(zhēng)，也是時(shí)間和速度的競(jìng)爭(zhēng)，可以說(shuō)每分每秒都是成績(jī)。

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