“那不是王教授嗎？”

　　“王教授？”

　　“是的，那是我們學(xué)院里面一個(gè)客座教授，據(jù)說(shuō)在海洋學(xué)方面研究很厲害，我們過(guò)去打個(gè)招呼吧?！?p>　　“好的?！?p>　　“王教授?。?！真巧呀！”

　　王策聽(tīng)到有人喊他，將視線從兩個(gè)孩子身上轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，隨后就看見(jiàn)了自己學(xué)院里頭的一個(gè)老師。

　　“趙老師，這位是您先生對(duì)吧?！?p>　　“是的，他也姓趙，趙學(xué)明，從事的是科學(xué)雜志的匯編工作?！?p>　　“你好你好?！?p>　　王策連忙和趙學(xué)明握了握手，隨后聽(tīng)見(jiàn)自家的孩子喊道：“老爸，申請(qǐng)出航?。?！”

　　趙茗和趙學(xué)明側(cè)過(guò)頭看過(guò)去，只見(jiàn)兩個(gè)小娃娃坐在一個(gè)大大的箱子上頭，隨后面前擺放著一大堆密集的按鈕，中間還有兩個(gè)大屏幕。

　　大屏幕上頭是……一片海？

　　同時(shí)還有些許的顛簸。

　　兩個(gè)孩子說(shuō)話奶聲奶氣的，這讓他們有一種老氣橫秋的感覺(jué)。

　　王策轉(zhuǎn)過(guò)身子，也是學(xué)著兩個(gè)孩子一臉嚴(yán)肅的模樣，說(shuō)道：“同意申請(qǐng)！”

　　得到了老爸的指示，王安夏和王安憶立馬從大大的箱子上頭站起來(lái)，然后各自都伸出一只肥嘟嘟的小手，在身前類(lèi)似控制臺(tái)一樣的東西上頭，分別摁下了一個(gè)紅色的按鈕。

　　“點(diǎn)火?。?！”

　　隨后，趙茗和趙學(xué)明就看見(jiàn)，那兩個(gè)大屏幕上頭呈現(xiàn)出的畫(huà)面開(kāi)始變化，海水逐漸沒(méi)過(guò)大屏幕，直到整個(gè)屏幕全都是海水。

　　“王教授，這是給兩個(gè)小寶貝的玩具？”趙學(xué)明下意識(shí)的以為這只是一個(gè)具有觀賞性的玩具，里面的畫(huà)面無(wú)非就是提前錄好，然后換了一個(gè)呈現(xiàn)方式。

　　“玩具？”王策楞了一下，然后看了看兩個(gè)小家伙玩的東西，隨后搖搖頭：“不算是玩具?！?p>　　“這個(gè)不是錄屏的？”趙學(xué)明指了指那兩個(gè)大屏幕。

　　目前為止兩個(gè)孩子各自看的大屏幕上頭，呈現(xiàn)出的畫(huà)面都是一樣的。

　　“不是啊。”

　　王策搖搖頭。

　　“不是？”趙學(xué)明下意識(shí)的覺(jué)得王策在死要面子。

　　不過(guò)隨后就看見(jiàn)自家的老婆靠近耳邊說(shuō)道：“王教授在學(xué)院里頭是權(quán)威，學(xué)術(shù)地位還是很高的，他說(shuō)什么就是什么好了?！?p>　　趙茗也只不過(guò)是一個(gè)講師而已，趙學(xué)明很清楚的知道在同樣的年紀(jì)，趙茗是講師，王策是教授，這代表著什么。

　　所以，也就沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　“今天海邊的天氣倒是不錯(cuò)?！壁w茗看著場(chǎng)面有些許的尷尬，于是開(kāi)口說(shuō)道。

　　“確實(shí)，這種天氣挺適合出來(lái)玩的，順帶著提取一些水樣?！?p>　　“水樣的話，等會(huì)還得出海，我可以幫忙。”趙茗還是很希望王策能夠帶她做一兩個(gè)項(xiàng)目的。

　　“不需要，他們現(xiàn)在在干的就是這個(gè)事情?！?p>　　王策朝著王安夏和王安憶努努嘴。

　　趙學(xué)明聽(tīng)到這里，有些想要當(dāng)場(chǎng)離開(kāi)的感覺(jué)了。

　　“差不多了，夏寶，這個(gè)水層的水樣，給老爸采集一下?！蓖醪咻p輕的拍了拍王安夏的肩膀，同時(shí)又對(duì)著王安憶說(shuō)道：“憶寶，你的還得再往下走，要到大陸架的底部區(qū)域，那里的淤泥，老爸需要?！?p>　　“收到?。?！”

　　“我們到別的地方走走吧?！壁w學(xué)明又看了一眼此時(shí)沉浸在自己世界當(dāng)中的王策和他的兩個(gè)孩子，一方面是惹不起王策，還有一方面是他無(wú)法接受一個(gè)教授為何會(huì)看起來(lái)如此的不聰明。

　　“好的?！壁w茗也是一時(shí)間不知道該說(shuō)些什么，總不能過(guò)于奉承說(shuō)等著水樣吧。

　　于是兩個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭朝著另外一個(gè)方向走過(guò)去了。

　　“老爸，他們不看嗎？”王安夏看見(jiàn)兩個(gè)人走掉之后，有些疑惑，這么好玩的東西，為什么他們會(huì)不喜歡。

　　這可是他們老爸為了獎(jiǎng)勵(lì)他們學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)之后，特地造出來(lái)的東西。

　　“他們不喜歡?！蓖醪叩故菬o(wú)所謂，他只要兩個(gè)孩子喜歡就好。

　　趙茗和趙學(xué)明玩了一圈又回到了這里，原本是想著要和王策打個(gè)招呼再走，哪知道這一次看到了兩個(gè)黑漆漆的長(zhǎng)得像是船只一樣的東西被他們放在了草坪上頭。

　　然后王策蹲在兩個(gè)東西旁邊不知道在搗鼓著什么，兩個(gè)孩子則是拿出瓶瓶罐罐放在一旁，往里頭裝東西。

　　那是在裝樣品，同樣從事海洋方面研究的趙茗清楚的很。

　　“這是……”趙茗走進(jìn)了一些，隨后驚呼道：“這是無(wú)人艇？不是水下機(jī)器人。”

　　當(dāng)初學(xué)院引進(jìn)一批全新器械的時(shí)候，她在場(chǎng)。

　　印象很深刻，一個(gè)水上無(wú)人艇，就需要五百萬(wàn)左右。

　　但是眼前這個(gè)，并沒(méi)有那個(gè)大，不過(guò)看外觀也絕對(duì)不是水下機(jī)器人能夠比擬的。

　　“王教授，這個(gè)東西就是剛才……”

　　“對(duì)，他們剛才玩的就是這個(gè)?！?p>　　“那么這個(gè)是水上……”

　　“你可以稱(chēng)之為水下無(wú)人艇。”王策向趙茗介紹道；“這個(gè)東西上面搭載了各種傳感器，同時(shí)還有取樣設(shè)備?！?p>　　“那么下潛深度呢？”趙學(xué)明突然插話道。

　　如果是說(shuō)特別專(zhuān)業(yè)的東西他可能沒(méi)有很深的了解，但是關(guān)于一些科學(xué)設(shè)備的消息他還是知道的。

　　目前來(lái)講，海洋方面的研究是無(wú)法進(jìn)行水上水下一體的。

　　水下的數(shù)據(jù)必須要依賴(lài)潛艇，人工跑點(diǎn)或者是長(zhǎng)時(shí)間的Argo浮標(biāo)數(shù)據(jù)采集才可以獲得。

　　而水上無(wú)人艇也只不過(guò)實(shí)現(xiàn)海表面的數(shù)據(jù)采集。

　　像王策這樣能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程終端控制，相隔如此遠(yuǎn)進(jìn)行深層采樣的東西，從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

　　職業(yè)嗅覺(jué)告訴他，這里頭有大新聞。

　　“下潛深度啊，這個(gè)得問(wèn)夏寶?！闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著王安夏問(wèn)道：“寶寶，這個(gè)東西，能夠潛多深？”

　　王安夏放下手里的東西，很認(rèn)真的思考了起來(lái)：“應(yīng)該是有一千米左右。這個(gè)就是在一千米的時(shí)候被壓扁的。”

　　順著王安夏肥嘟嘟的手指看過(guò)去，分明能夠看見(jiàn)船身上頭搭載的一個(gè)小探頭，被壓得支離破碎。

　　要不是有周?chē)葘?duì)，分明看不出那玩意是一個(gè)探頭。

　　“一千米？”趙學(xué)明氣有點(diǎn)粗。

　　他本能的以為，王策說(shuō)的話是假的。

　　“寶寶，這樣吧，順帶測(cè)試一下最大深度?！蓖醪弑悔w學(xué)明這樣一說(shuō)，他也有些感興趣了。

　　拿到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)之后，似乎還真的沒(méi)有試過(guò)最多能夠潛多深，這個(gè)東西也只不過(guò)是用了一兩次而已。

　　王安夏倒是有些不舍得：“老爸，這個(gè)東西，萬(wàn)一壞到了?！?p>　　“沒(méi)事，到時(shí)候老爸再給寶寶你做出來(lái)?！?p>　　得到了王策的保證，王安夏心安定了下來(lái)。

　　而趙學(xué)明則是在一旁一臉驚訝的看著：“這玩意是他自己造的？”

　　隨后他沒(méi)有再去思考這個(gè)問(wèn)題，不管是不是他造的，反正當(dāng)務(wù)之急，就是要先試一下這個(gè)的潛水深度。

　　市面上的水下機(jī)器人，最高也不過(guò)是一百米而已，也只不過(guò)是到達(dá)真光層，而且水下機(jī)器人根本不可能完成那么復(fù)雜的取樣操作。

　　趙茗輕輕的靠在趙學(xué)明旁邊：“這個(gè)東西，真的這么厲害？”

　　她并沒(méi)有怎么接觸過(guò)這種東西。

　　不過(guò)這不代表她不能理解深層水樣品在科學(xué)層面的重要程度。

　　“市面上，水樣頂多是幾百米的水樣，就算是深層的水樣品，采取的方法也不過(guò)是通過(guò)浮標(biāo)或者是潛水器下潛獲取。

　　浮標(biāo)的數(shù)據(jù)慢，而且采樣點(diǎn)并不精確，沒(méi)準(zhǔn)傳感器會(huì)被腐蝕；潛水器的話，危險(xiǎn)系數(shù)高更何況造價(jià)昂貴。

　　所以，如何穩(wěn)妥保證安全的情況下取得精確的水樣品，是很重要的事情。

　　可以說(shuō)，算得上是一個(gè)難題，沒(méi)有被攻克的難題。

　　這個(gè)你知道的，深層的水樣，泥樣以及生物樣本代表著什么?！?p>　　趙茗也很?chē)?yán)肅：“代表著能夠直接成為這一塊領(lǐng)域的權(quán)威，因?yàn)橹挥兴羞@個(gè)樣品?！?p>　　“所以，這個(gè)如果成功，那么可以稱(chēng)作是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)明?！壁w學(xué)明都有些激動(dòng)。

　　而后，王安夏隨后大喊道：“啊，壞掉了?。?！一千兩百多米?！?p>　　眾人連忙看過(guò)去，只見(jiàn)大屏幕已經(jīng)漆黑一片，顯示儀器已經(jīng)承載不住水壓。

　　王安夏此時(shí)眼角有些眼淚滑落，自己心愛(ài)的玩具被玩壞了。

　　王策連忙抱過(guò)王安夏，輕輕的拍著肩膀：“寶寶不哭寶寶不哭，爸爸再給你造一個(gè)好吧。”

　　“這個(gè)，就這么壞了？”看著隨后漂浮上來(lái)的水下無(wú)人艇，趙學(xué)明有些肉疼，當(dāng)然他更肉疼的其實(shí)是這么尖端的設(shè)備，居然在兩個(gè)小孩子手里……

　　“王教授，這個(gè)，能夠詳細(xì)給我介紹一下嗎，我想寫(xiě)一篇報(bào)道。

　　這個(gè)……可是海洋設(shè)備方面巨大的革新?。。　?