大玄朝圣主李象先，定目看著眼前一位黃鵠書院五歲小術(shù)生，眸如鏡水一樣倒影出這位五歲小術(shù)生的身影。

　　青衿白衣，虎頭虎腦。

　　旁邊，黃鵠書院一眾法師、術(shù)師、術(shù)士、術(shù)生，連同黃鵠城大大小小各級官員，大玄圣朝跟隨李象先這次視察的大宗師、宗師、大法師們，都看著這位五歲小術(shù)生，噤若寒蟬，不敢言語。

　　大家眼中的這位五歲小術(shù)生的身影，稚嫩單薄。

　　但李象先的眼中，在這身影下面，卻是一片混茫暗藏。

　　他極力去看，才從混茫中看透一隙微光。

　　在這一隙微光之中，他看到，他的大玄朝在混茫之中，竟然動蕩起來。

　　他心中驚動，但卻不露聲色，保持著微笑，向眼前這位五歲小術(shù)生，輕聲詢問：

　　“這位學(xué)生，你可以再說一次你剛剛對這首《靜夜思》的理解嗎？”

　　“在一個(gè)晚上，寫詩的人看到月亮，忽然想念家鄉(xiāng)了?！蔽鍤q小童生用稚嫩的口氣，將他的理解說了出來。

　　這個(gè)五歲小童生名叫李承天，是一位穿越者，他剛從地球世界中土大地穿越而來，對這個(gè)世界還不熟悉，但是靜夜思是他沒上學(xué)就會背的詩，意思卻是熟悉無比。

　　“這是誰告訴你的？”李象先繼續(xù)微笑著溫和的問。

　　“這不用誰告訴我吧？”李承天不明就里，笑著回復(fù)：“這不是很簡單的事情嗎？”

　　“所以這是你自己想到的？”李象先又問。

　　“是吧?！崩畛刑觳患偎妓?。

　　“那你可知道，這首詩的真解是什么？”李象先繼續(xù)問。

　　“真解？”李承天迷茫，“我這不就是真解？”

　　“當(dāng)然不是?！崩钕笙葦蒯斀罔F。

　　“不會吧？”李承天愣了一下，“這要不是真解，那真解是什么？”

　　“這首詩的真解是，人臨休息，靈臺清明，照耀身心，清凈圓滿，如床前生出明月，光明照耀，落地成霜。內(nèi)視自身，靈臺高明，如明月在天，靈思安穩(wěn)，如故鄉(xiāng)在心?！?p>　　李象先用窾坎鏜鞳的黃鐘大呂之音，將他的真解說了出來。

　　“?。俊崩畛刑炻犕?，完全懵逼，“不是吧？靜夜思講的是這個(gè)？”

　　“你還小，不理解也是正常?！崩钕笙刃α诵?，然后對身邊的人說了一句“繼續(xù)上課吧”，便帶著其他人離開了。

　　李承天有些莫名其妙。

　　他不知道李象先的身份，黃鵠書院的術(shù)師并沒有告訴他，但看這么多人圍著李象先的情形，他也猜到李象先是一位大人物。

　　不過他覺得這事情不是什么大事，所以也沒有太去在意。

　　但術(shù)師知道李象先的身份，也知道李象先此次專門找李承天提問，是出于什么考慮——

　　大玄朝經(jīng)義傳承千年，從沒有人敢對經(jīng)義產(chǎn)生質(zhì)疑，而今天，一個(gè)五歲的術(shù)生，不但質(zhì)疑了經(jīng)義，還做出了新解。

　　往小了說，這是離經(jīng)叛道，心生邪佞，口吐妄言。

　　往大了說，這是動搖大玄朝根本，惑亂大玄朝綱常。

　　這就是滔天大罪。

　　而剛剛李象先的反應(yīng)，雖然沒有明說，但他如此在意一個(gè)五歲術(shù)生的解釋，顯然已經(jīng)注意到了這個(gè)解釋的離經(jīng)叛道。

　　大玄朝對異端邪說，從不姑息，術(shù)師對此十分清楚，所以李象先雖然沒說什么就走了，但他已然猜到，李承天這個(gè)五歲小術(shù)生，必將遭受大劫難了。

　　果然，下一節(jié)課，李承天就被一紙文書，給單獨(dú)禁閉看管了。

　　而且一道大玄朝圣主李象先的圣旨，也悄然下達(dá)——禁止任何人教授黃鵠城李承天任何文道典籍，違者斬立決。

　　這道旨意一下，傻子也知道，李承天這一輩子，想再入文道修行學(xué)習(xí)，已經(jīng)不可能了。

　　李承天萬萬沒想到，自己只是隨口一說自己對靜夜思的理解，竟會有這樣的結(jié)果。

　　他才來到這個(gè)世界一會兒，還不了解這個(gè)世界的情況。

　　身體的記憶，也只是一個(gè)五歲孩童，繼承了也沒什么幫助。

　　現(xiàn)在又被關(guān)了禁閉，還一天二十四小時(shí)，都有人看管，這一下，他真就成了丈二和尚，摸不著了頭腦。

　　“什么鬼？為什么我就說了句靜夜思是思鄉(xiāng)的，就被這么對待？”

　　在黃鵠書院禁閉處，他想了一天，也沒想出所以然。

　　一直到夜晚，圓圓的月亮升起，他看著月亮看到半夜，也依舊沒有頭緒。

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?p>　　“再怎么看，這詩也是講看月亮，月光明明如霜，想起故鄉(xiāng)，哪里是說什么靈臺清明如月，這簡直是胡扯嘛?！?p>　　他又一次的將靜夜思給背出來吐槽。

　　就在這時(shí)，忽然一聲提示出現(xiàn)在耳中——

　　“你觀察月夜，對《靜夜思》有所感悟，領(lǐng)悟月象：【皎潔】?！?p>　　然后皎潔的信息，就出現(xiàn)在他的眼中。

　　【皎潔】

　　象屬：天文·月象

　　境界：望文

　　功用：清心明目，快速消除雜念。

　　法訣：舉頭望明月

　　……

　　“這是？”

　　不等他疑問，又一聲提示響起——

　　“你觀察月夜，對《靜夜思》感悟加深，領(lǐng)悟月象：【寄思】?！?p>　　同樣的，寄思的信息，也隨之出現(xiàn)在他的眼中。

　　【寄思】

　　象屬：天文·月象

　　境界：生義

　　功用：凝精聚神，可將精神儲存，以備不時(shí)之需。

　　法訣：低頭思故鄉(xiāng)

　　……

　　“這……系統(tǒng)？”

　　李承天忽然心中一喜。

　　“有系統(tǒng)，那就能弄清楚這個(gè)世界到底是怎么回事了！”

　　他像是抓到了救星，馬上就在心中，試著與系統(tǒng)溝通。

　　“你是系統(tǒng)嗎？你是什么系統(tǒng)？這是什么世界？”

　　“我是明道系統(tǒng)，這里是文道世界?！毕到y(tǒng)給出了回答。

　　“能交流？好，總算能找人問這世界情況了。”李承天喜出望外，“你能不能和我說說這個(gè)文道世界的情況？”

　　“觀天地萬象，解靈哲文章，悟造化萬法，得玄妙大道，成至上圣人。這就是文道世界的核心，其他一切，都是圍繞此核心而產(chǎn)生的?！毕到y(tǒng)簡言簡語，直說核心。

　　“這意思是這是一個(gè)將天地萬象和文章結(jié)合一起，領(lǐng)悟大道的世界？”李承天給出了自己的理解。

　　“正是如此?！?p>　　“那這世界的天地和文章，與我原來的世界有什么不同？”李承天想了一下，又問：“我因?yàn)殪o夜思被關(guān)禁閉，杜絕與外人來往，這世界既然有靜夜思，是不是也有很多我在世界的文章？”

　　“是的，這世界便是你所在世界華夏國文章演繹而成。這里的天地，也即是文章中的天地?！?p>　　“原來是這樣，我明白了。”李承天點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問：“那我怎么修煉？就觀察天地，理解文章嗎？”

　　“是的。文道世界，萬千名著，解得一二，便可超凡。修行便是觀天文地理，萬物萬事，詩書文章，用心領(lǐng)悟，創(chuàng)造?！?p>　　“懂了?！闭f的這么清楚，李承天哪能不懂。

　　“那我有系統(tǒng)面板嗎？可以給我看看嗎？”

　　他又問了一個(gè)關(guān)鍵的問題。

　　有系統(tǒng)面板，以后會很清楚自己的狀況，能夠隨時(shí)自知自明，這是很重要的一件事。

　　“這是你的系統(tǒng)面板——”

　　李承天

　　身份：術(shù)生

　　知境：生義

　　行境：未啟

　　法術(shù)：【皎潔】【寄思】

　　象限：天文·月象

　　道藏：《靜夜思》

　　……

　　身份很好理解，現(xiàn)在李承天是五歲小術(shù)生，所以他的身份就是術(shù)生。

　　知境、行境，單看好像不太容易明白，連在一起就好理解了。

　　知行合一，知是求知、知識、知道，行是踐行、行為、實(shí)操。

　　知境就是求知的境界，知識的境界。

　　行境則是踐行的境界，實(shí)操的境界。

　　法術(shù)好理解，不用多言。

　　象限，結(jié)合后面天文月象，加上之前領(lǐng)悟皎潔和寄思之時(shí)的系統(tǒng)信息，大概也能知道，這是領(lǐng)悟的法術(shù)，所擁有的象屬區(qū)間。

　　道藏，地球上是道家經(jīng)典總集的名字，在這里則是自己領(lǐng)悟之后的作品總集。

　　此時(shí)的李承天，雖然身體才五歲，但是靈魂卻是地球上中土華夏國，完成了小中高大十二年教育的，正宗大學(xué)畢業(yè)生。

　　這些名詞，自然不會難解其意。

　　況且他還有系統(tǒng)在，自己不明白，還可以問系統(tǒng)。

　　“這屬于面板，最重要的信息，是知境和行境。知境在生義，前面提示說，皎潔是望文，望文生義，這應(yīng)該就是最低層次的知境?！?p>　　“提升境界，應(yīng)該就是不斷的求知，從天地萬象，圣賢典籍里求知?！?p>　　“行境的未啟，應(yīng)是我現(xiàn)在提升了知境，只是求知，不是實(shí)行，所以未啟。”

　　“如果是這樣的話，那提升行境，可能就是使用法術(shù)，或者實(shí)踐自己的知境?！?p>　　“先試試使用法術(shù)，看看行境有什么變化?！?p>　　心中一陣思索，他也不去問系統(tǒng)，自己就嘗試起來。

　　獨(dú)立思考的習(xí)慣，真是深入靈魂。

　　“舉頭望明月。”

　　他吟出了皎潔的法訣。

　　立時(shí)就覺得身心一空，雜念頓消，同時(shí)又飽滿充實(shí)，外事不擾。

　　真就神奇無比。

　　“低頭思故鄉(xiāng)?！?p>　　他馬上又吟出了寄思的法訣。

　　一時(shí)就覺得，自己的身體中，好像又分出了一個(gè)自己。

　　也是讓人感覺神奇。

　　“看看屬性有什么變化?！?p>　　他沒有就此陷在神奇的感覺中，洋洋自得，馬上又看起了自己的屬性面板。

　　“行境：未啟。”

　　沒有變化，還和之前一樣。

　　“這是怎么回事？熟練度不夠？”

　　他想了個(gè)原因，馬上嘗試。

　　“舉頭望明月?！?p>　　“低頭思故鄉(xiāng)。”

　　……

　　一連幾次，可行境依舊毫無變化。

　　為了不再浪費(fèi)時(shí)間，他向系統(tǒng)求問：“知境可以靠領(lǐng)悟提升，行境如何提升？”

　　系統(tǒng)：“行境要靠創(chuàng)作提升?！?p>　　“創(chuàng)作？”李承天皺眉。

　　領(lǐng)悟可以靠地球的家底，創(chuàng)作的話，地球的家底就不好用了。

　　他之前雖然也寫過文章寫過詩，但寫的文章不是作文，就是論文，根本拿不到臺面。

　　至于詩，要么是初中發(fā)情，高中發(fā)昏，就是大學(xué)網(wǎng)上惡搞，根本沒有正兒八經(jīng)的寫過。

　　行境要靠創(chuàng)作提升的話，對他來說可就太難了。

　　“我不會寫東西，現(xiàn)在又被關(guān)禁閉，沒人教我，我行境豈不是提升不了了？”

　　他忽然有些難過。

　　“你有沒有什么辦法，能幫我解決眼前困境？”

　　“我可以幫你隨時(shí)查閱相關(guān)書籍，幫你明道，具體如何行道，進(jìn)行創(chuàng)造，需要靠你自己自學(xué)?！?p>　　“自學(xué)？”李承天微微驚訝，“只是這樣？沒有別的更直接的辦法嗎？”

　　“沒有?！?p>　　我手寫我心，寫作創(chuàng)作，到底只能靠他自己學(xué)習(xí)。

　　“沒掛就算了，我也不是一定非要靠掛才能活，世界的所有典籍，我能隨時(shí)查閱，這里也被關(guān)了禁閉，自學(xué)起來也沒什么。”

　　“李白也不過五歲通六甲，十歲觀百家，我現(xiàn)在五歲身懷千萬經(jīng)典，起點(diǎn)比李白還強(qiáng)不知道多少倍，這本身就是最大的外掛了。”

　　“安心踏實(shí)的自學(xué)，相信用不了多久，我就能有所成就。”

　　他想通了。

　　天生我材必有用。

　　有時(shí)候，就需要自信一點(diǎn)。

　　看了看月亮，心有所感，“靜夜思這篇千古名作，能讓我達(dá)到的求知境界，絕對不止望文生義這么簡單，一定還有更深遠(yuǎn)的內(nèi)蘊(yùn)，我還沒領(lǐng)悟到?！?p>　　“趁現(xiàn)在，好好再研究一下，看看這詩，還有什么內(nèi)涵?！?p>　　想著，心中又一次念叨起靜夜思來。

　　床前明月光，疑是地上霜……

　　才念叨兩句，忽然心中就有了感覺。

　　“嗯？”

　　“這里是比喻，把月光比喻成了霜。”

　　系統(tǒng)提示響起：“你觀察月夜，對《靜夜思》感悟加深，領(lǐng)悟月象：【形似】?！?p>　　緊接著，形似的信息，出現(xiàn)在了眼中。

　　【形似】

　　象屬：天文·月象

　　境界：見微

　　功用：形似易形，形象相近，默想形象，即可幻化。

　　法訣：床前明月光，疑是地上霜。

　　……

　　形似易形，形象相近，默想形象，即可幻化？

　　這不就是變身術(shù)？

　　李承天驚喜不已。

　　“雖然要形象相近，才能變化，但能變身，已經(jīng)很厲害了。”

　　“試試？”

　　他看了看四周，發(fā)現(xiàn)一塊石頭，和自己身形相似，高低一般，馬上心中想象這塊石頭，吟出了法訣，“床前明月光，疑是地上霜。”

　　一陣玄妙的感覺遍布全身，瞬間他就真變成了那塊石頭。

　　試著動了下自己的手，發(fā)現(xiàn)感覺雖然還在，但是卻動不了。

　　又試了試腳走路，結(jié)果動是動起來了，但沒走起來，只是石頭倒下了。

　　“看來形似這個(gè)法術(shù)用出來，自身也會受所變化的形象所限制?！?p>　　“變石頭不能走，若是變個(gè)人，應(yīng)該就能走了?！?p>　　“變個(gè)白天一起上學(xué)的學(xué)生?！?p>　　他腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)和自己個(gè)頭相當(dāng)，胖瘦相似的學(xué)生，再一次念起法訣：“床前明月光，疑是地上霜。”

　　同樣的玄妙感瞬間充斥全身，他再次變身易形，從石頭變成了心中默想的那位學(xué)生。

　　“這下有手有腳了?！?p>　　“衣服也一樣。”

　　“有了這個(gè)法術(shù)，以后這里難困住我了，只要有好機(jī)會，讓我變成了別人，那就能出去?！?p>　　自顧自的打量了自己一番，他越發(fā)驚喜起來。

　　“這靜夜思真就厲害，不愧是我大李白寫的?！?p>　　“從今往后，你就是我爺爺了?！?p>　　“現(xiàn)在再接再厲，繼續(xù)參悟這首詩。”

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