“劉將軍現(xiàn)親率軍卒，往前查看山勢地形了，吾于營中主持。
鄭縣丞可先于此安置，待夜幕劉將軍回來，吾等可一起商量軍情。”
因?yàn)橐能姷谋憩F(xiàn)，高沛對(duì)夷軍的態(tài)度自然發(fā)生了變化。
而見鄭度的言行談吐，少時(shí)并不怎么好學(xué)，但敬重士人的高沛，自是寬和下來。
“便如高將軍所言！”
……
鄭度帶著七八百的夷軍前往山林，同郡兵一起完成山林作戰(zhàn)，劉釜并不擔(dān)心。
無論上次相助他“說夷”時(shí)所提的三大建言，在之擔(dān)任縣丞，且?guī)椭侠硪能娷娛缕陂g，他明顯感覺到了鄭度在用兵方面的特殊天賦。
按照郡府前次送來的消息，叛軍能戰(zhàn)者，合計(jì)人數(shù)不過千五百人。
若只派夷軍而往，只要主將頭腦清晰，不說全滅叛軍，全身而退是沒有問題的，鄭度恰好能做到這一切。
至于夷軍于內(nèi)會(huì)不會(huì)造到區(qū)別對(duì)待，劉釜毫不懷疑，郡兵是大漢的地方正規(guī)軍，在益州郡兩位太守的整頓下，又于南中的多次作戰(zhàn)下，自有戰(zhàn)斗力和經(jīng)驗(yàn)。
夷軍是第一次走出溫室，一切都需要積累。旁人的冷眼和誤解，其實(shí)也是對(duì)夷軍這把剛剛出爐的劍打磨的一個(gè)過程。
正月將逝，同大漢的諸多官寺一樣，安夷縣當(dāng)下主抓的，便是即將到來的春耕之事。
而除了春耕，還有鄉(xiāng)序和吏考。
安夷縣的鄉(xiāng)序開學(xué)時(shí)間，被定在二月初四，吏考則是在二月中旬，一個(gè)是復(fù)考二月十四，一個(gè)是吏試二月十五。
其中，鄉(xiāng)序建設(shè)，以及安夷縣適齡青少年的入學(xué)，即是劉釜為了兌現(xiàn)于本地縣民的六年基礎(chǔ)教育之承諾。
復(fù)考，則是為了對(duì)現(xiàn)有官吏的考核，主要為縣地筆試和縣寺談話。此法自是為了篩選，防止庸吏誤事。合格者，自有下半年升遷的機(jī)會(huì)。不合格者，貶職或是罷官。
吏試之目的，不外乎是為了選吏?？h鄉(xiāng)之內(nèi)，本有不少空缺，以不論身份地位、平等考試錄取的方式，即是為了能讓安夷本地，或是安夷之外的賢才給發(fā)掘出來。
換句話說，安夷自主進(jìn)行的吏試，其實(shí)和后世的科舉類似。但在考試方式上略有不同。
吏試以儒學(xué)經(jīng)典為主，但還有算術(shù)與策論二旁科。
當(dāng)日共計(jì)三個(gè)時(shí)辰，吏試每科各一個(gè)時(shí)辰。
拋開吏試，前兩者，自有安夷的功曹和令史負(fù)責(zé)。劉釜親自抓的，便是吏試。
作為安夷縣的第一次“科舉”，從準(zhǔn)備到實(shí)施，總的時(shí)間，其實(shí)不過三兩月而已。傳播的范圍亦很有限，在縣吏等的配合下，堪堪傳遍了安夷縣。
所以，會(huì)識(shí)字又能算術(shù)者，就非常有限了，不過十來人，且全是近幾月來，由外鄉(xiāng)輾轉(zhuǎn)至安夷落戶的流民之屬。
于安夷縣良好的政策下，此時(shí)自是安夷縣民。
報(bào)名者，需要有鄉(xiāng)吏保舉，提前錄好姓名。
考試入場前，不得私帶考試無關(guān)者，另有十幾名縣吏在場加以監(jiān)督。
且要行此事，于大漢其他郡縣，阻力或是巨大，但對(duì)安夷縣來說，卻不存在這些問題，只是讓外人感覺有些新意。
吏試當(dāng)日。
劉釜清晨洗漱鍛煉，便來到了新建的縣學(xué)之所在。
當(dāng)劉釜到達(dá)時(shí)，能看到四名治獄吏牢牢的守衛(wèi)在門口，門口尚有一人身高七尺三寸，長著一雙朝天的鼻孔，正是劉釜任命的本縣文無害郝踐垂手而立。
“令長到了！
此番吏試者，除一人未至，余者皆到，還請(qǐng)令長來敲響此鑼！”
郝踐從衛(wèi)卒手中接過木錘，抵到了劉釜的手里。
劉釜拿過，來到門檻之內(nèi)，一望內(nèi)部坐著的考試者。
內(nèi)中竟有半數(shù)年過半百，最年輕的，大概也有二十來歲。
畢竟，吏考的名聲沒有傳出去，往來者的文化水平擺放在這里，外有安夷縣的地理位置，想要吸引大漢的優(yōu)秀知識(shí)分子，確有些困難。
“時(shí)間到了，那便敲響應(yīng)試鑼吧！”劉釜握緊了纏繞著黑巾的一頭，然后將鐵鑼連敲了三下。
清脆的鑼聲，響徹了縣學(xué)大院內(nèi)外。
安夷縣的第一次吏考，便正式開始了。
劉釜只是露了個(gè)面，他另有公務(wù)處理，自將剩余所做之事，交給郝踐全權(quán)負(fù)責(zé)。
吏試結(jié)束，按照劉釜的要求，書寫在由安夷造紙坊專門督造的先被送到了縣學(xué)內(nèi)部密閉的小院內(nèi)。上有糊名，先由包括縣學(xué)和各鄉(xiāng)鄉(xiāng)序內(nèi)，共計(jì)十?dāng)?shù)個(gè)儒生共同批閱，分甲乙丙之等級(jí)，后方會(huì)送到他的案幾之上。
當(dāng)劉釜拿到這十幾份試卷后，已經(jīng)是隔日黃昏了。
再過一日，便是縣寺的休沐，劉釜自想著加班加點(diǎn)排名弄好，以緩解應(yīng)試者的急迫等待心情。
要問誰對(duì)想知道考試成績的感想最強(qiáng)，自沒有人比他更懂了。
是夜，叫來王朝文童左棟等縣寺官吏，由劉釜最終確認(rèn)，把吏試的名單給確認(rèn)了下來。
并最終確認(rèn)，以錄取五人，為縣鄉(xiāng)之吏，補(bǔ)相關(guān)之空缺。
隔日清晨，這份名單，便被張貼在縣寺外。
“安涼，余祝……此五者錄為吏！”
有人將名字念出，一些熟悉者，紛紛議論起來。
“阿祝竟然當(dāng)上了官吏，吾記得吾等剛來時(shí)，那傻小子干啥啥不行，吃啥啥不剩。
其不過是跟著老余識(shí)了幾個(gè)字了吧！”
“嘿，汝還別說，阿祝除了識(shí)字，那算術(shù)也是極好的。來安夷這數(shù)月，不是跟他阿翁賣燒餅么？那算賬，可是從來沒有錯(cuò)過！
聽說這次令長組織的考試，就有算術(shù)一項(xiàng)，也活該這小子能為吏！”
羨慕聲中，安夷百姓的話題，不由自覺的扯到了去鄉(xiāng)序?qū)W習(xí)的事上。
普通人的想法很簡單，把兒女養(yǎng)大，除了養(yǎng)老送終外的還就是幫著做農(nóng)活。
在之前，常人都感覺，若是把兒女給送到鄉(xiāng)序去了，那誰來做農(nóng)活，家里絕對(duì)要少一個(gè)勞動(dòng)力。
可現(xiàn)在不同了，普通人有了為吏的渠道，那是不是意味著，自家的兒子只要能學(xué)習(xí)上兩年，說不定也會(huì)為吏。
吏和民是截然不同的兩個(gè)概念，能于大漢為吏，便擁有了身份，還可得到官寺的補(bǔ)貼，真可謂魚躍龍門！
“吾家小子，也讓之今歲去讀書去！大不了吾苦些！”