第六十六章縣尉
尚擔(dān)心今歲初開的鄉(xiāng)序招不滿人，但在吏試以后，這種擔(dān)憂轉(zhuǎn)瞬化為了烏有。
安夷境內(nèi)，諸多百姓自發(fā)的帶著家中小兒，以入學(xué)識字。
這里面，以漢人家庭巨多。多數(shù)的夷人還處于觀望狀態(tài)，因常居深山，其之對官吏認(rèn)知較淺。
至少現(xiàn)階段，因語言等問題，吏者說話，遠(yuǎn)不如夷人內(nèi)部的長者說話。
但夷人對于漢話的接受程度還是可以的，每天都會有公吏在農(nóng)余飯后，從簡單的詞匯開始，一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授。
如今，只要你走在安夷的大街上，便不用擔(dān)心有太大的交流障礙。
語言、文化、教育，這便是劉釜努力促成安夷縣融合且扭成一股繩的三大大利器。
“令長，這是昨日縣吏統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，本次考核，共有九人有瀆職之嫌，按照令長的吩咐，如今已被免職?！?p> “還有此乃縣鄉(xiāng)之所，截止昨日所統(tǒng)計(jì)之?dāng)?shù)據(jù)。
我鄉(xiāng)序和縣學(xué)，春日之招生，共收有千之名學(xué)子。
按照令之囑托，農(nóng)忙之日，學(xué)子但可請假，以回家而幫之親屬務(wù)農(nóng)。
另有歲之考試制度，也已下發(fā)，只待實(shí)行?！?p> ……
處于縣寺中央，嶄新的公舍之內(nèi)，文童抱著厚厚的簡牘，即一絲不茍的開始了匯報(bào)。
見劉釜頷首，方會進(jìn)行下一項(xiàng)。
“府君遣來的新任如何了？孫安可有消息傳來？”劉釜放下了筆，抬頭問道。
文童恭敬道:“新縣尉已至安夷縣城二十里外，今日看來是不能抵達(dá)了。
縣君為何如此隆重的迎接此人，不僅派出了孫安等我等縣吏，令還有太守為君配置的親衛(wèi)?！?p> 劉釜道:“既是同縣為吏，即為同僚，我與縣丞都派有人一路相隨，若是縣尉未若此，其不是不公平?！?p> 文童點(diǎn)點(diǎn)頭，縣君劉釜說的大有道理，但他總覺得，縣君沒有把話說完。
“莫不是如縣丞一般，這縣尉其實(shí)也是大有來頭？”
文童想起了上次之事，心中隱有懷疑。
但他還是一度的沉默，只是在腦中絕做回想，即把此事藏在心里。
這次來安夷就任的，當(dāng)然不是一般人，此人便是鄧賢。
未來能受劉璋信任，鎮(zhèn)守重要之關(guān)口者，又豈是碌碌無為之輩？
鄧賢此番來安夷，也是別有一段因果。
根據(jù)已升任為縣地郡吏的嚴(yán)顏來信，這鄧賢本仕江州，可在抵任前，主動表示要來人人避之不及的安夷。
其之決定，在江州之地，可是引起了不小的浩動。因?yàn)?，在這之前，鄧賢即被巴郡太守所舉。
巴郡太守雖在抗甘寧等人謀反之事，略有疏忽，并遭受了貶斥。
但卻并未影響到嚴(yán)鄧賢。鄧賢其實(shí)應(yīng)該有更好的發(fā)展……
為何選擇安夷，一些相熟或者相識的人都有猜測。
此間鄧賢，大概率是仰慕“孝善者”劉釜，進(jìn)而前來追隨的。
除此之外，似乎沒有更好的說法，畢竟如安夷這般地方，除了流民和夷人，當(dāng)下生活在益州的真正蜀人們，尚無有半點(diǎn)其他想要在安夷生活的想法。
所謂窮山惡水，便說的是此等之地。人口的稀少，環(huán)境的險(xiǎn)惡，使益州郡的此中邊緣之所，于秦漢以來，就未有設(shè)縣。
于此時(shí)的設(shè)立，便是專門安置夷人的，防止發(fā)生混亂。
故而，此事在郡府，乃至于大漢的中央朝廷，都會如此順利的通過。
安夷有商，多為官商，如以鹽吏為首，以敦促食鹽買賣者……此中行商確有負(fù)責(zé)宣傳的任務(wù)。
但無論蜀內(nèi)蜀外之人，對于羊山多地的貧窮根深蒂固。
短時(shí)間內(nèi)無以扭轉(zhuǎn)。
鄧賢自曉劉釜事多，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題。只要安夷令長劉釜想要去做的事情，似乎沒有什么不會成功的。
“此中當(dāng)以為人杰也！吾鄧賢如何不去見之！”
于是，從嚴(yán)顏無意識的閑談中，得知安夷縣尉有空缺時(shí)，他便決心來蜀地看看。
看看此中究竟是何人物？
而至安夷境內(nèi)，鄧賢逐漸有些看不懂安夷縣了。
“此中之地如此陡峭，緣何要費(fèi)勁力氣，修建一條同往山外的道路？”
“吾家令長說了，欲致富，先修路！”
“道路之畔，修筑這么的矮房如何？莫不是為本地夷人所居。咦！不對，怎還有陣陣惡臭，莫非汝等之出恭，皆于屋內(nèi)乎？”
“勞縣尉知道，此乃是吾家令長專使人修建的茅舍，此中茅舍，不僅道路之畔會有，于吾安夷的縣郭城池之內(nèi)皆有。是為解決行人的出恭所需，勿為惡臭所累。”
“那里怎會有讀書聲？所讀誦者，可是《急就篇》？這讀誦之聲如此巨大，莫不是有幾十人之巨？”
“好叫縣尉知曉，此地為吾四大鄉(xiāng)序之一，人數(shù)過百人?！?p> “百人？！安夷之民幾何？竟有如此之多的讀書者！他劉……縣君意欲何為？”
“讀書使人明智。縣君為本地之吏，他唯愿安息能走出更多的才良，勿為縣地所累，亦在之后，能為縣地造福?！?p> “如今春日臨近，我見之田地多有耕種，緣何獨(dú)此地有一肥沃之壤，而不耕種，縣君留之做何？”
“縣君以此，是有重用，便是為耕種。耕種之地，又為實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者，優(yōu)良之種也！以便使縣民，乃至于蜀內(nèi)蜀外的大漢之耕種百姓獲益。”
……
鄧賢一走一問，及第二日到了縣郭之內(nèi)，依然想是個(gè)好奇寶寶一樣，左看右看。
最終不得不感慨了一句:“縣君大才也！其之行徑有別于我等，但亦處處充滿了智慧。
吾與縣君共事，自當(dāng)好生學(xué)習(xí)才是！
吾鄧賢，亦愿為縣君效力，共將安夷治理好。”
興平二年，春。
這個(gè)平凡且又看似普通的一天，劉釜迎來了一個(gè)于史有名，主動來投的人。
鄧賢能為劉璋拜將，也不是沒有道理。
在之和劉釜相見，踏入正式工作的第二日，即表現(xiàn)出了非凡的治軍天賦。
在后之半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，留守的奮勇軍之上下，對之律令無不服之。
劉釜則是感嘆，鄧賢來的還真是時(shí)候。
鄭度一走，鄧賢就幫他開練兵了！