初三這一年，對(duì)于徐堯來(lái)說(shuō)，倒是沒(méi)有發(fā)生什么不得了的事情。
不過(guò)有個(gè)叫做國(guó)鵬的同學(xué)，給徐堯打開(kāi)了新世界的大門(mén)。
性這個(gè)東西，在那個(gè)年代幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)的難題。他們不知道如何跟孩子解釋這方面的知識(shí)，但是青春期的少男少女們，或多或少對(duì)這方面有所好奇。
那么，當(dāng)年流行的一些東西，例如光碟，MP4，漫畫(huà)，小說(shuō)，便成了載體。
這位叫做國(guó)鵬的同學(xué)個(gè)頭不矮，大約有一米七五的個(gè)子，但是體重那也是奔著二百去的，著實(shí)雄壯。順帶一提，進(jìn)入初三學(xué)年的徐堯，也已經(jīng)達(dá)到了一米七五的個(gè)頭，這個(gè)身高，也算是初中生當(dāng)中拔尖的了。
小的時(shí)候，徐堯記得每年春節(jié)回馬鎮(zhèn)，爺爺都會(huì)用指甲在一面墻上刻下徐堯當(dāng)年的身高。久而久之，那面墻上已經(jīng)刻下了十?dāng)?shù)道痕跡。
這一年，徐堯十四歲，對(duì)于性這個(gè)東西也是半懂不懂的。
國(guó)鵬這家伙倒是有個(gè)隨身攜帶的MP4，說(shuō)白了，就是一視頻播放器。這里頭有啥東西，自然不用多說(shuō)。（展開(kāi)描述，這書(shū)就沒(méi)了）
在國(guó)鵬的熏陶下，徐堯總算是對(duì)性方面的理論知識(shí)了解了個(gè)透徹。
除此之外，國(guó)鵬還給徐堯推薦過(guò)一本不太正經(jīng)小說(shuō)，這本小說(shuō)也是從附近書(shū)店幾毛錢(qián)借來(lái)的。里面描述的內(nèi)容，可謂是繪聲繪色，絲毫不加遮掩避諱。
要是放到如今，寫(xiě)這書(shū)的人，恐怕要被當(dāng)場(chǎng)逮捕。
當(dāng)時(shí)基本沒(méi)有人會(huì)去書(shū)店買(mǎi)一本實(shí)體小說(shuō)來(lái)看，一般都是通過(guò)隱蔽的書(shū)店借閱，看的快的話(huà)，甚至可以5毛錢(qián)看上一本，何樂(lè)而不為呢？
不過(guò)對(duì)于書(shū)中描述的那種情節(jié)，徐堯并沒(méi)有特別感興趣，反而是對(duì)小說(shuō)這個(gè)題材產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在徐堯看來(lái)，在小說(shuō)當(dāng)中，每個(gè)人都是有血有肉的生命，只是很多作者，會(huì)把一個(gè)占用不少篇幅的配角一筆帶過(guò)，甚至連一個(gè)姓名都不愿賦予。
接觸到小說(shuō)這種題材的作品后，徐堯在這一學(xué)年里也租借過(guò)不少網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。其中不乏當(dāng)年大紅大紫的《盤(pán)龍》《七界傳說(shuō)》等。
他發(fā)現(xiàn)，不管是哪一本書(shū)，哪一種題材，作者筆下的世界里，什么事情都有可能發(fā)生。至于在這個(gè)世界里會(huì)發(fā)生些什么事情，都由作者本人去掌控。
他喜歡，甚至可以說(shuō)享受這種感覺(jué)。
這十幾年來(lái)，徐堯一直生活在被掌控的狀態(tài)下，他也想掌控自己的人生，但當(dāng)下的情況，他做不到。
可是在小說(shuō)的世界里，這個(gè)可以由自己去改寫(xiě)去創(chuàng)造的世界里，他可以，他可以主宰一切。
誰(shuí)生，誰(shuí)死，一切由他說(shuō)了算。
在這個(gè)世界里，沒(méi)有男人，也沒(méi)有女人，不會(huì)有人來(lái)干涉他的決定，也不會(huì)有人來(lái)左右他的想法。
于是，在2009年秋天的一個(gè)晚上，徐堯第一本手寫(xiě)版的小說(shuō)問(wèn)世了。
《劍花，語(yǔ)錄，時(shí)空》
也不知道徐堯當(dāng)時(shí)是怎么想的，這名字著實(shí)有些怪異。好像古龍后期有一篇中篇武俠，叫做《劍·花·煙雨江南》，靈感似乎從此處而來(lái)。
但當(dāng)年的徐堯，文筆極其稚嫩，思路也不寬廣，再加上學(xué)業(yè)繁重，僅僅寫(xiě)了兩三萬(wàn)字便告一段落。
這本雖然是手寫(xiě)版的小說(shuō)，在教室內(nèi)廣為流傳。也不知道是徐堯真的寫(xiě)的吸引人，還是初三學(xué)年的壓力較大，導(dǎo)致同學(xué)們都想找個(gè)樂(lè)子來(lái)舒緩自己的壓力?？傊芏嗳硕冀?jīng)常來(lái)問(wèn)徐堯，這本書(shū)的后續(xù)如何。
當(dāng)然，徐堯給不出答案，因?yàn)榫瓦B他自己也不知道，后續(xù)的故事應(yīng)該如何發(fā)展。
從小，徐堯便對(duì)三國(guó)題材的東西有著極為濃厚的興趣。姐姐書(shū)架上的《三國(guó)演義》，是他接觸到的第一本小說(shuō)。但這本《三國(guó)演義》是文言版，并不是白話(huà)版，對(duì)于小學(xué)時(shí)候的他來(lái)說(shuō)，自然是有些晦澀的。
初中這三年，徐堯倒是把這本書(shū)翻的發(fā)黃。不管他是吃透了還是沒(méi)吃透，挑上一段讓他去講，倒也能講述的繪聲繪色。
不過(guò)，在家長(zhǎng)及老師的眼里，這種行為叫做不務(wù)正業(yè)。自然而然不會(huì)得到支持，所以，徐堯?qū)懽鞯臅r(shí)間，都是晚自習(xí)上偷出來(lái)的。
原本他并不是很喜歡寫(xiě)字，雖然有近乎過(guò)目不忘的本事，卻也很討厭背書(shū)。然而，寫(xiě)小說(shuō)例外。
自從初一學(xué)年被金毛獅王羞辱后，徐堯也是應(yīng)了自己的誓言，語(yǔ)文這門(mén)課程，從來(lái)不會(huì)受到批評(píng)。
以前的他，不會(huì)答題，不會(huì)寫(xiě)作。甚至有一次的月考，他直接把朱自清的《春》默寫(xiě)了一遍。雖然刪改了一部分內(nèi)容，但閱卷老師哪里是傻子？這一點(diǎn)當(dāng)然看的出來(lái)！
但從徐堯開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，每次的語(yǔ)文考試，他都極其認(rèn)真對(duì)待。
很快，初三學(xué)年執(zhí)教徐堯班級(jí)的語(yǔ)文老師譚林很快就發(fā)現(xiàn)了徐堯的問(wèn)題所在。
譚林認(rèn)為徐堯最大的問(wèn)題就在他的作文上，很容易就被打低分。因此，徐堯的文章，經(jīng)常被當(dāng)作反面典型教材在班級(jí)里宣讀過(guò)的。
班級(jí)里的同學(xué)因?yàn)橹佬靾驅(qū)憰?shū)的本事，每次譚林宣讀徐堯的文章時(shí)，有一部分人倒是覺(jué)得沒(méi)什么毛病，甚至還會(huì)覺(jué)得挺好。
但譚林作為一名多年的優(yōu)秀教師，一陣見(jiàn)血點(diǎn)了出來(lái)。
“這些文章，大多過(guò)于黑暗。你寫(xiě)的這些議論文，里面所抨擊的內(nèi)容，是你真切體驗(yàn)過(guò)的嗎？”
“即便是你切身體驗(yàn)過(guò)的，看到過(guò)的，你也不能在考場(chǎng)上寫(xiě)這種文章。中學(xué)生應(yīng)該是積極的，向上的，你在考場(chǎng)上寫(xiě)這種文章，如果不是我來(lái)閱卷，很有可能被打零分?！?p> “你知道作文零分代表什么嗎？它代表你前面所有的努力，都是白費(fèi)?！?p> “想寫(xiě)這種題材這種素材的文章，可以，去投雜志。那里的舞臺(tái)更大，更多。在考場(chǎng)上，你這一套，行不通的?！?p> 雖然也有很多考生會(huì)在議論文內(nèi)去抨擊一些社會(huì)現(xiàn)象，但多沒(méi)有徐堯的文字記述來(lái)的露骨，讓人看著就會(huì)皺眉。
徐堯倒是聽(tīng)進(jìn)去了，但就是不改，依舊我行我素。仗著譚林的喜歡，他肆無(wú)忌怛。直到譚林給了他幾次零分，這才有所好轉(zhuǎn)，開(kāi)始朝著所謂的“陽(yáng)光少年”的路子發(fā)展。