第24章 熟悉的帽子

　　“大姨媽？”郁德脫口而出。

　　“拜托，不是所有的女生一有問題就是大姨媽的好不好?！眴惕煤掼F不成鋼的眼神瞥了郁德一眼。

　　“啊不然呢？”郁德兩手一攤。

　　“算球，告訴你也沒用……不對(duì)，是不能告訴你，那是人家的隱私。”喬璇很顯然是由于了一下下，最終還是克制住了自己的八卦之魂，沒有把這位李于同學(xué)缺席的原因告訴郁德，盡管她真的很想說出來。

　　“好嘛好嘛，隱私的話就算了。”郁德無所謂地聳了聳肩。

　　不過說話間，他抬手輕碰了一下耳機(jī)。

　　很快，神秘人的聲音就響起：“李于，女，19周歲……我想你的班長(zhǎng)所說的關(guān)于人家的隱私應(yīng)該是指，這位李于同學(xué)15歲的時(shí)候患有中程度的心理障礙，簡(jiǎn)稱抑郁癥，臨床表現(xiàn)為幻聽幻視等，也就是會(huì)看到或者聽到一些現(xiàn)實(shí)當(dāng)中不存在的東西，不過后來休學(xué)了一年時(shí)間進(jìn)行了治療，基本上算是恢復(fù)了百分之九十九，但性格上還是非常孤僻，大概也是她不來參加班會(huì)的原因吧。”

　　十秒鐘不到，神秘人就把這位缺席的同學(xué)的個(gè)人資料全給扒了出來。

　　事實(shí)證明在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，隱私這種概念基本上可以算是不復(fù)存在了。任何人的所有資料都被納入到了那一座巨大的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，只要愿意找，啥黑料都可以翻得出來。

　　“了解?！庇舻曼c(diǎn)點(diǎn)頭，沒有多說什么。

　　神秘人則是接著說道：“除了這個(gè)李于之外，你們班里面的其他成員我也排查過，都沒有什么大毛病，只是普普通通的小孩?！?p>　　郁德掃視了一番前幾排座位上的這三十多人，結(jié)果目光剛好了跟前排轉(zhuǎn)過頭來的陳玲玲對(duì)上，后者直接抬起下巴向郁德拋了個(gè)攝人心魄的媚眼。

　　“我看毛病明明就挺大的。”郁德壞笑著隔空“親”了對(duì)方一下。

　　這直接把陳玲玲嚇得扭過頭去不敢動(dòng)彈了。

　　呵，跟我玩？

　　郁德瞇了瞇眼睛。

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　　大約在教室里發(fā)了半個(gè)小時(shí)的呆吧，其他班干部職位也都確定了下來，由喬璇班長(zhǎng)負(fù)責(zé)把名單編輯好提交到班主任的手中。

　　然后就是十五分鐘的下課時(shí)間。

　　郁德依舊坐在后排位置，他從衛(wèi)衣兜里掏出來一根士力架，吧唧吧唧地干啃著，算是補(bǔ)充一下能量。

　　此時(shí)，教室外涌入了另外一大批同年級(jí)的學(xué)生。

　　郁德詢問了喬璇之后才知道，第3節(jié)第4節(jié)是正式課堂，而他們本專業(yè)一共有三個(gè)班級(jí)，排課表上同一專業(yè)的人都是一起上課的。

　　三個(gè)班一共將近一百來號(hào)人坐到教室里頭，環(huán)境一下子就熱鬧了起來。

　　而郁德則是悄無聲息地把挪了位置，跑到了這間階梯教室的最后一排坐下來，畢竟他需要時(shí)刻關(guān)注周圍所有一切動(dòng)靜，這種最后一排并且居高臨下的位置最好不過了。

　　第34節(jié)，是新學(xué)期的第一節(jié)正式大課。

　　但并不是那種上來就給你整催眠的高等數(shù)學(xué)，也不是什么思政理論，而是大學(xué)生健康教育。

　　換個(gè)角度來看的話，確實(shí)也算是比較人性化的排課了，至少學(xué)校把學(xué)生的健康放在了第一節(jié)課，說明了他們對(duì)此的重視程度吧。

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　　果不其然，鈴聲響起之后，授課的女教授進(jìn)行了一番自我介紹之后，就開始巴拉巴拉地說當(dāng)代大學(xué)生身心健康怎么樣怎么樣，學(xué)校又是多么多么的重視啊。

　　郁德起先也并沒有怎么當(dāng)一回事，畢竟他自認(rèn)為自己的心理生理狀況相對(duì)來說都是非常不錯(cuò)的（在有糖分?jǐn)z入的前提條件下），而且嚴(yán)格意義上來說他只是一個(gè)假大學(xué)生，所以對(duì)于女教授口中所說的那些并不非常感興趣，但這些剛剛結(jié)束九年義務(wù)教育的同學(xué)們倒是聽得非常地認(rèn)真，或許是因?yàn)榕淌诒容^成熟的授課方式，或者是對(duì)于心理學(xué)之類理論的好奇，總之郁德是聽得昏昏欲睡。

　　一節(jié)大課=兩節(jié)小課=45分鐘*2.

　　通宵一晚上的郁德的兩個(gè)眼皮子已經(jīng)有點(diǎn)控制不住地往下坍塌了。

　　但也必須慶幸這節(jié)課不是高等數(shù)學(xué)，不然郁德早就橫尸當(dāng)場(chǎng)了。

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　　嗷到第三節(jié)下課，算是中場(chǎng)休息吧。

　　郁德狠狠地打了個(gè)哈欠，又伸了個(gè)懶腰。

　　他又挪了一下位置，橫向挪到了最靠近后門的那個(gè)位置上去，因?yàn)檫@會(huì)兒后門外走廊處正有一束陽光照射到這個(gè)位置上，郁德心想著自己曬一曬太陽應(yīng)該就不會(huì)那么困了，吧。

　　結(jié)果屁股還沒有坐穩(wěn)，他就發(fā)現(xiàn)有個(gè)人擋住了原本應(yīng)該曬在自己身上的陽光。

　　扭頭一看，后門口站著一個(gè)人。

　　是一個(gè)女生，黑色長(zhǎng)褲、黑色衛(wèi)衣、白色球鞋，背著一只小背包，腦袋上還套著一頂厚厚的冷帽，這讓她的臉蛋看起來很小，而且鼻梁上還掛著一幅鏡片很寬的眼鏡，感覺那兩片鏡片都快趕上她臉蛋的三分之二面積了……

　　女生也不說話，就干站在門口，看著郁德。

　　大眼瞪小眼的狀態(tài)持續(xù)了差不多十秒鐘之后，郁德妥協(xié)了，他往里頭挪了一個(gè)位置，把全教室里唯一一個(gè)有陽光覆蓋的風(fēng)水寶地讓給了對(duì)方。

　　而這位女生也不客氣，直接就坐下開始從書包里取出課本來。

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　　第四節(jié)課開始，女教授接上上一節(jié)課的內(nèi)容，繼續(xù)向大家分享她過往的一些咨詢案例，因?yàn)樗旧碓趯W(xué)校除了負(fù)責(zé)日常幾門學(xué)科的授課之外，還是心理學(xué)系專業(yè)的導(dǎo)師，同時(shí)也負(fù)責(zé)本校區(qū)的一個(gè)心理咨詢部，接受所有學(xué)生的咨詢。而今天早上這最后一節(jié)課的內(nèi)容，就是分享她所親身接受過的一些心理障礙患者的案例，包括各種不同程度的自我意識(shí)障礙，甚至是嚴(yán)重到可以劃分為精神病類屬的那種病例。

　　這些真實(shí)案例故事好歹是緩解了一下郁德現(xiàn)在的困意。

　　但，他忽然發(fā)現(xiàn)坐在自己旁邊的這位，貌似狀態(tài)不太對(duì)勁。

　　從講臺(tái)上女教授開始描繪過去她所見過的一系列咨詢者的癥狀開始，郁德就察覺到女生的手開始微微有些顫抖，盡管她有極力在克制著，但逐漸急促起來的呼吸是無法控制的。

　　這女生，貌似有些問題，但具體是啥子問題，郁德暫時(shí)不清楚。

　　郁德眉頭微微動(dòng)了動(dòng)。

　　他不著痕跡地瞥了對(duì)方一眼，心里嘀咕道：

　　現(xiàn)在才十月份初，一天下來最高溫度甚至接近30度，這種天氣戴羊毛冷帽的人應(yīng)該很少吧。

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　　巧的是，黑色冷帽這玩意兒，郁德前不久才剛剛見過——昨天夜里他在教職工宿舍樓上看到的那個(gè)人。