四月的小高考，滿打滿算從高二開始，一共也就不到一年的時間來準備。而金婧媛的這幾門理科成績，已經(jīng)不能用慘不忍睹來形容了。
當金婧媛看著自己手中的試卷一次比一次分低的時候，她覺得整個世界都魔幻了。
“30分？”黎斐看著金婧媛的試卷下巴差點沒掉下來。
金婧媛此時的內(nèi)心其實是平靜的，也虧得她從小沒別的特長就是心態(tài)好善于自己安慰，這從小到大雖然不算什么學霸但也是班上名列前茅的，上了高中三門主課雖然數(shù)學有托后腿但是整體還是很被老師看好的金婧媛，覺得自己能拿到如此低分，真的神奇到有點好笑。
黎斐也是又氣又好笑，反反復復看著試卷，心想著要不要建議女兒下次直接蒙答案分數(shù)可能來得高一點？
“是不懂還是粗心？”黎斐此刻內(nèi)心也很平靜，如果是離及格差一分也許會可惜，會恨鐵不成鋼，可是這離及格都差得遠了，反而心態(tài)穩(wěn)了。
“真不懂。”金婧媛咬了咬嘴唇，“問老師也聽不懂的那種?！?p> 金婧媛有點害怕黎斐會說出“那為什么別人聽得懂”這種話，因為上了高中之后，在和朋友同學的聊天中，金婧媛聽到越來越多關于別人家長說出的這種話。
好在黎斐從來沒有讓金婧媛失望過，無論何種情況，黎斐都不會無意義的拿別人和自家女兒比，或者鄙視自家女兒。而且黎斐很清楚也很相信女兒的智商沒問題，學習能力沒問題，可是現(xiàn)在成績這樣，一定是哪個沒注意到的環(huán)節(jié)出了問題。
“這樣吧，媽媽找?guī)讉€上門的家教試一試看好不好？”黎斐想了想，提議道。
“好，媽媽?！苯疰烘鹿郧傻狞c了點頭。問題是逃避不了的，再說眼看著離小高考越來越近，如果到時候這幾門課不能及格，那高考都沒法考了。
黎斐點了下頭，就趕緊翻出當天的報紙，細細的搜尋起來。
各式各樣的補習班鋪天蓋地，而且那時候上門家教流行不久，價格也是參差不齊。
為了小高考的這幾門金婧媛招架不來的理科，黎斐前前后后請了了四五個老師上門，最終確定下來兩個。一個是別的學校的資深物理老師，專門來教物理，一個是在校大學生，來教化學和生物。
物理老師不高，瘦瘦的，話不多，有一點點倨傲的感覺，而且價錢也挺貴的，120人民幣一個小時。大學生家教很活潑的樣子，眼睛很有神，頭發(fā)高高的扎起，不留劉海，整個人看著就很精神和聰明，要價自然比資深老師要低一些。
家教上門的時候黎斐肯定是要在家的，每次家教來，黎斐都會準備好果盤和茶水送到房間里，然后自己坐在客廳里做些自己的事情，等著金婧媛下課。
家教上門最大的好處就是注意力會高度集中，而且學習方法完全按照個人來調(diào)整。
第一節(jié)物理課的時候，金婧媛的思維完全被物理老師帶動，物理老師三言兩句間就發(fā)現(xiàn)金婧媛的基礎他太差了，像一張白紙。可是一張白紙也有一張白紙的好處，教的人怎么教的，那就會怎么被吸收。物理老師從最基礎的公式講起，每一個概念都說的很透徹而且直擊主題，也能將枯燥的物理現(xiàn)象和現(xiàn)實生活結(jié)合在一起幫助金婧媛理解。
教生物和化學的小老師比起自身物理老師的沉穩(wěn)淡定來說，顯得會更有活力一些。她是個學霸類型的，對于一張白紙的金婧媛，叫起來也是游刃有余。偶爾這個小老師也會和金婧媛聊一聊別的，金婧媛記得最清楚的是這個小老師告訴她：“上課的時候你一定要目光緊緊鎖定老師，給老師回應，暗示老師跟你互動。像我就是，大學里面上課認真聽的并且目光能追隨老師的本來就不會很多，當我目光緊緊跟著老師的時候，首先老師就會很高興，覺得有人是在認真聽課的，所以老師會不由自主的把我當成中心，當我又不懂的時候，我就會皺眉頭或者露出不解的樣子，這時候哪怕我不主動開口問，老師也知道我的疑惑便會把我不懂的地方反復再說一遍的?！?p> 下課后，黎斐會把這節(jié)課的錢現(xiàn)結(jié)了，然后表示感謝后客氣的將老師送出了門。
“感覺怎么樣？”每節(jié)家教結(jié)束黎斐都會問金婧媛。
“還行吧?！苯疰烘?lián)蠐项^，她是覺得真的能聽懂的。
黎斐還是覺得心里有些虛，這有沒有用，還是要等考試的時候才能看得出來了。
一個月的補習其實也沒有多久，而且也絕對不足以將書本上的知識點全部梳理完，金婧媛便匆忙的。
只是這一次，金婧媛覺得世界又魔幻了一把：
咦，重力加速度嘛，記得記得，簡單。
哎呦功率問題，容易容易。
細胞裂變啊，2的n次方嘛。
嗯？顯性基因隱性基因，簡單我記得我記得。
這個方程式我知道，配平一下就好了....
這是考試時，金婧媛無比豐富的內(nèi)心活動。
雖然那些還沒有被家教教過的知識點自己還是模模糊糊，但是至少被教過的地方，金婧媛竟然已經(jīng)可以快速的反應了過來。
從前看這些考試卷跟看白紙沒什么區(qū)別，但是很顯然這一次金婧媛覺得題目都鮮活了起來，它們認識金婧媛，金婧媛也開始慢慢認識它們了。
分數(shù)出來后，這三門課金婧媛還是沒有及格，都是在五十分上下，但是這足以讓金婧媛和黎斐震驚和高興的了，這完全簡單粗暴的說明了這補習是有用的啊。
一個月的補課學的內(nèi)容畢竟有限，但是學過的內(nèi)容金婧媛正確率很高，這完全是質(zhì)的飛躍啊，可想而知如果照著這個走向下去，補習完全部內(nèi)容這及格哪里還用愁了？
黎斐和金婧媛好好的坐下來算了下時間，覺得如果按照一個星期補一節(jié)課的速度不太夠，便尋思著一個星期補兩節(jié)課。
金婧媛表示沒意見，倒是黎斐心疼孩子這樣很辛苦。但是這樣的情況下，這也沒有別的辦法，便想方設法在飲食方面多給金婧媛補充點營養(yǎng)。
也算運氣好，遇到了適合自己的老師。
金婧媛后來在跟黎斐描述的時候說，感覺最初的自己的腦子空白一片，然后這些老師把公式啊方程啊包括那些細胞圖啊全部一筆筆畫在了自己腦海中一樣，有種知識爆棚的感覺。
在小高考之前的各種模擬測試中，這幾門理科的成績，金婧媛都能穩(wěn)穩(wěn)地保證在80分以上了。
備考的日子就跟打仗一樣，一眨眼小高考如約而至，等看到成績時，黎斐長長的舒了口氣。
以為連及格都有困難的這三門理科，沒想到考的比剩下的那一門文科的還要好。
順利度過了小高考，可以說是終于站在了高考的起跑線上了。