領(lǐng)到飯菜之后，小萱才算是明白了為什么小蘋說她們吃的殘羹剩飯會(huì)比書童單獨(dú)吃的飯菜要好。
因?yàn)榻o柳青這個(gè)主子的飯菜跟給她這樣的奴婢的飯菜檔次是不一樣的。
書童的飯菜，就是兩個(gè)素菜加上一大碗米飯。
而柳青的飯菜，卻是三葷兩素的搭配。
小蘋的次一些，但她這個(gè)柳青的房中人，飯菜的檔次也要超過一般的下人，甚至因?yàn)榱噙@個(gè)未來駙馬的原因，已經(jīng)可以和庶子庶女們相比了。
小萱的和書童的飯菜都是一個(gè)檔次的，全素，也不是小灶里面做出來的，就是大菜盆里面撈的，油花都看不到幾個(gè)。
這兩個(gè)丫鬟是跟著柳青一起吃，柳青不可能將屬于他自己的那一份給吃光，他吃完之后剩下來的還是要比書童吃的要好很多。
別的不說，光那個(gè)油水就不一樣。
明白到這樣的區(qū)別，小萱心里的那一絲不平衡也終于消失了。
柳青倒是沒有關(guān)注那些細(xì)節(jié)上的東西。
吃完飯之后，他過去看知硯，情緒已經(jīng)穩(wěn)定下來了，這個(gè)心理素質(zhì)還是讓他挺佩服的。
反正他在這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，絕對是做不到的。
將知硯帶進(jìn)了小院子里，算是正式上班了。
他的房子有三個(gè)房間，中間的是他的臥室，在他的臥室左邊，是兩個(gè)丫鬟住的房間，有一道門和他的臥室連著，另外還有一道門可以通到外面的走廊。
右邊就是書房。
因?yàn)榉块g有限，沒有正式的客廳，那書房同時(shí)也是會(huì)客之所。
書房和臥室并不相通，要進(jìn)書房，那得從臥室的門走到走廊里面，然后再進(jìn)入書房。
做出這樣的設(shè)計(jì)，也是為了有男客來到的時(shí)候女眷可以避起來。
知硯被柳青帶進(jìn)書房之后，目光第一時(shí)間就被書房里面的書架給吸引過去了。
這是讀書人的通病，改不了的。
書房里面書架只有一個(gè)，里面的書并不多，五層的書架，只有第一層放了書，而且還沒有擺滿。
不是以前的柳青不愛讀書，而是沒有那么多錢買書，擺放不滿書架。
除了百家姓千字文四書五經(jīng)和一本韻書之外，其余的就是時(shí)文集。
第二層放的是柳青的手稿，有的是這身體原來的主人寫的八股文，有的是穿越之后的柳青抄下來的詩詞。
本來是一頁一頁的白紙，寫得幾十上百頁，小蘋就用針線縫上，裝訂成冊。
這樣的冊子也有大幾十本。
第三層放的是筆墨紙硯那些玩意兒。
四層五層放的是幾個(gè)瓷器，有兩個(gè)花瓶，還有幾個(gè)是裝果脯糕點(diǎn)等零食的。
知硯看到書架第一層那一排書的時(shí)候，眼神中甚至還露出了一絲不屑。
那些書很普通，一部可以稱之為珍本善本的都沒有。
不過看到第二層那么多柳青的手稿，眼神中的那一絲不屑消失了。
能夠成為京城第一才子，才華固然很重要，但也離不開努力。
那些手稿就證明了柳青的努力。
書架之外，這書房里面還有一個(gè)書案，柳青繪圖寫字都是在上面做的。
書房里面有一座屏風(fēng)，將書房隔開為兩片，一片就是書架書案區(qū)域，在屏風(fēng)之后。
另外那一片放著幾張椅子和一個(gè)茶幾，算是客廳。
柳青帶著知硯直接去了里面的區(qū)域，他還要忙著繪制一個(gè)煉鋼爐的圖。
這一次他弄來了炭條，畫起圖來，比用毛筆方便多了。
將上午畫出來的圖紙鋪好，又展開一張新的白紙，準(zhǔn)備對著上午的草稿重新繪制。
知硯一看那畫得歪歪扭扭不知道是什么玩意兒的圖紙，嘴巴就撇了一下，覺得畫得太難看了。
這是下意識(shí)的動(dòng)作。
當(dāng)他想到自己書童的身份之后，連忙收斂起自己的表情。
但是被柳青眼角余光看到了。
竟然被書童給鄙夷了，這讓柳青有些不爽，差一點(diǎn)就說出“你行你上啊”的話來。
當(dāng)然，那也只是想想而已，他還沒有失格到拿一個(gè)書童來出氣的地步，只是問道：“你會(huì)不會(huì)畫圖？”
知硯愣了一下，老實(shí)的回答：
“回少爺，以前也跟人學(xué)過一段時(shí)間作畫，但是沒有畫過這樣的圖。”
柳青有一些意外，對這個(gè)書童又有了新的認(rèn)識(shí)。
讀書也就罷了，還有條件學(xué)作畫，那真不是一般人家能夠供養(yǎng)得起的。
不過他也沒有問這個(gè)書童的家世，只問：“學(xué)的是寫意還是工筆？”
“工筆?！敝幷f道。
柳青心中一喜。
雖然這個(gè)世界的繪畫不怎么寫實(shí)，但是學(xué)過的總是要比沒學(xué)過的強(qiáng)。
工筆相對而言，已經(jīng)是最為寫實(shí)的技法了。
如果知硯學(xué)的是寫意派，那柳青還是考慮自己來畫。
這個(gè)東西還是不能寫意。
將手中的炭條遞給他：“既然你學(xué)過，那現(xiàn)在就給你一個(gè)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，給我把這幅草稿圖畫標(biāo)準(zhǔn)一些。”
知硯反復(fù)的看了柳青所畫的圖，臉上浮現(xiàn)為難之色：“青少爺，我沒見過這樣的東西，很難畫出來?！?p> “你可以嘗試，畫得不對的地方我會(huì)糾正?！绷喙膭?lì)他。
沒辦法，自己一點(diǎn)繪畫的基礎(chǔ)都沒有，一根線條都畫得歪歪扭扭的，根本沒法將腦子里想的東西給畫出來。
有這么一個(gè)學(xué)過作畫的書童，不利用起來，豈不是太可惜了？
知硯不自覺的又看了柳青一眼，不知道這一位哪里來得勇氣來糾正自己。
雖然沒畫過這玩意兒，見都沒見過，可現(xiàn)在他的身份就是柳青的書童，主人有任務(wù)交代下來，必須要執(zhí)行。
做不到也得先做了再說。
便道：“那小的試一試?！?p> 遲疑了一下，又問柳青：“青少爺，你這樣畫的是一個(gè)什么東西，你給我描述一下，我心里有一點(diǎn)底?！?p> 柳青道：“我要畫的是一個(gè)煉鋼爐，這個(gè)世界還沒有的，是我……是我構(gòu)思出來的……”
說這話的時(shí)候，臉上一熱，想到自己不只是抄襲古人的詩詞，現(xiàn)在連技術(shù)都要抄襲，實(shí)在是有些不厚道。
但是為了這個(gè)世界的工業(yè)發(fā)展，自己也只能承擔(dān)起這樣的罪惡了。
在內(nèi)心小小的懺悔了一下，又開導(dǎo)了一下自己，然后便給知硯講解起那一座煉鋼爐的大小節(jié)構(gòu)和形狀，還指著那一張草圖一根線條一根線條的講述起那些線條所代表的意義。