第十二章這就是奇術(shù)

　　九州龍川第一私立高中。

　　“班長(zhǎng)班長(zhǎng)，是真的嗎？是真的嗎？”慕筱雪拉著正在一旁寫(xiě)作業(yè)的孫悠悠問(wèn)道。

　　試卷上連忙被筆劃了幾道痕跡。

　　看到這樣的試卷，孫悠悠連忙拉住她讓她冷靜下來(lái)。

　　“什么呀？什么真的呀”孫悠悠問(wèn)道。

　　慕筱雪擺動(dòng)著被拉著的手“轉(zhuǎn)校生?。看蠹叶荚趥髟蹅儼鄟?lái)了個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)校生，是不是真的呀？”

　　“我怎么知道呀？班主任又沒(méi)跟我說(shuō)這事。”孫悠悠聽(tīng)到這話(huà)一臉的無(wú)奈。

　　“可是可是大家都在傳啊？要不你去問(wèn)問(wèn)吧。悠悠求你?！蹦襟阊├鴮O悠悠的胳膊不斷哀求。

　　“哎呀放開(kāi)，要去你去，馬上就上課了。”孫悠悠掙開(kāi)慕筱雪的手，趴在課坐上寫(xiě)那些寫(xiě)不完的試卷。

　　慕筱雪見(jiàn)他這樣也只好作罷，“哼”了一下也掏出待會(huì)要用的東西。

　　上課的鈴聲響起，同學(xué)們魚(yú)貫而入。大家都在討論轉(zhuǎn)校生的事情，只不過(guò)男生沒(méi)有女生表現(xiàn)得那么熱情。

　　兩分鐘后負(fù)責(zé)教化學(xué)的班主任走了進(jìn)來(lái)，這節(jié)是她的課。

　　同學(xué)起立向老師問(wèn)好，班主任示意坐下。

　　班主任看個(gè)同學(xué)們一眼開(kāi)口說(shuō)道：“大家都聽(tīng)說(shuō)了轉(zhuǎn)校生的事情了吧?！?p>　　聽(tīng)到這話(huà)大家可都精神了，整個(gè)課堂亂做了一團(tuán)。

　　慕筱雪更是拉住孫悠悠不斷晃動(dòng)“聽(tīng)見(jiàn)了嗎，筱筱。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

　　“知道了知道了?！睂O悠悠受不了，示意讓她冷靜一下。

　　見(jiàn)班級(jí)亂成這樣班主任連忙讓大家保持安靜，然后對(duì)著門(mén)口說(shuō)：“靜來(lái)吧?！?p>　　眾人見(jiàn)此情形連忙向門(mén)口望去，只見(jiàn)一個(gè)身高一米七幾，戴著眼鏡右手無(wú)名指戴著戒指和手鐲相貌高貴的長(zhǎng)發(fā)男生穿著他們學(xué)校的校服走了進(jìn)來(lái)。

　　眾人見(jiàn)狀都是喔噢。

　　班主任見(jiàn)到學(xué)生們這樣都表示理解，畢竟當(dāng)時(shí)在校長(zhǎng)辦公室見(jiàn)到學(xué)生這副打扮她可嚇了一跳。

　　畢竟學(xué)校校規(guī)明確規(guī)定女生散長(zhǎng)發(fā)不能超過(guò)耳垂，超過(guò)就要用頭繩扎起來(lái)。男生要留平頭。（大家一般都不是平頭，都是現(xiàn)在的流行發(fā)型但也不會(huì)很長(zhǎng)。）男女一律不得佩戴首飾，不能化妝。

　　而他這幅樣子不合格，但是校長(zhǎng)居然沒(méi)有說(shuō)他。而只是在最后提醒了一下在校園內(nèi)的時(shí)候最好要把頭發(fā)扎起來(lái)。

　　班主任料定這個(gè)學(xué)生關(guān)系很硬，所以對(duì)他也就寬容對(duì)待。

　　看著這位高貴的少年，班主任內(nèi)心想要是我再年輕一些就好了，雖然我還沒(méi)有男朋友。

　　“給大家做下自我介紹吧?！卑嘀魅慰粗f(shuō)道。

　　少年點(diǎn)點(diǎn)頭漏出微笑看了一下圈教室里的人后說(shuō)道：“大家好，我叫夏結(jié)?！?p>　　“悠悠你看到?jīng)]有，他的笑臉好好看?！蹦襟阊┓趯O悠悠耳邊說(shuō)道。

　　孫悠悠聽(tīng)到這話(huà)好生沒(méi)氣的轉(zhuǎn)向她“怎么你喜歡?。俊?p>　　“哪有，就是覺(jué)得好好看，像貴公子一樣?！蹦襟阊[擺手笑著說(shuō)。

　　孫悠悠聽(tīng)到這話(huà)笑了“能來(lái)咱學(xué)校的，哪個(gè)不是家里有錢(qián)或者學(xué)習(xí)很好的?！?p>　　“可是別人沒(méi)有，他這樣的氣質(zhì)啊?！蹦襟阊┰尞惖卣f(shuō)。

　　“那么說(shuō)他是以前的貴族嘍”孫悠悠說(shuō)。

　　“就是這樣，希望以后可以和大家好好相處?！毕慕Y(jié)站在講臺(tái)做完了自我介紹，班主任看向他用手指著一個(gè)單獨(dú)的桌子說(shuō)“夏結(jié)你以后就坐在那里吧”

　　夏結(jié)點(diǎn)點(diǎn)頭走向那個(gè)座位，這個(gè)座位是他向校長(zhǎng)提。這個(gè)位置在最后，左邊就是窗戶(hù)，外面就是操場(chǎng)。他還不想引起太多人關(guān)注，盡管自己可能變好看了些。但是這里只是個(gè)過(guò)度而已，一年半以后無(wú)論怎樣自己就要前往圣克里斯汀娜書(shū)院(St. Christina College)學(xué)習(xí)。

　　見(jiàn)夏結(jié)已經(jīng)坐在座位上，班主任開(kāi)始將她的課了。

　　“同學(xué)們打開(kāi)課本第7頁(yè)，咱們先復(fù)習(xí)一下昨天講的新課。”

　　夏結(jié)看著在講臺(tái)上神采洋溢的年輕女班主任嘆了口氣。

　　“我說(shuō)你干嘛還要來(lái)上課呢？咱上輩子都上了十幾年學(xué)了，怎么還上啊?！惫嗽陟`魂空間內(nèi)喝著可樂(lè)吃著薯片吐槽道。

　　一旁的閻羅看著小說(shuō)，這本小說(shuō)是夏結(jié)前世看過(guò)的絕品好書(shū)。

　　閻羅都說(shuō)里面的主人公與他有緣。

　　夏結(jié)聽(tīng)到這話(huà)將頭轉(zhuǎn)向窗戶(hù)進(jìn)入靈魂空間，在外人看來(lái)這小子就是在開(kāi)小差。

　　看著這兩人他扶著額頭“你以為我想??！要不是老任非讓我來(lái)，我現(xiàn)在就是在基地練習(xí)魔法了?！?p>　　說(shuō)到這夏結(jié)不忍想到那天的對(duì)話(huà)。

　　“什么真去上學(xué)啊？不是，我一個(gè)非人哉去上什么學(xué)啊?！?p>　　說(shuō)完夏結(jié)看了任龍文一眼低著頭吃起米飯。

　　任文龍聽(tīng)到這話(huà)可不能答應(yīng)“你還小什么都不懂？你不能只面對(duì)那些怪物啊，外面的世界很精彩。還記得那天福爾斯給你講的錢(qián)塘江嗎？像那樣的地方還有很多，你要多看看。去吧去吧?！?p>　　在經(jīng)歷兩天的討價(jià)還價(jià)后，終于任文龍要求兩個(gè)月后夏結(jié)到這所第一私立中學(xué)。

　　不過(guò)他可以隨時(shí)前往基地做一些他想做的事。比如，查查資料，學(xué)學(xué)魔法，練練修真。

　　而在基地的兩個(gè)月他每天看書(shū)，學(xué)習(xí)禮儀，打架，練魔法，試著掌握規(guī)則。

　　同時(shí)他也知道了他的這幅身體是個(gè)人造人。因此站長(zhǎng)等各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)都覺(jué)得他就是個(gè)1歲小孩，即使它有著超高的智商和正常人的舉止但這些都是正常的，至少他們覺(jué)得是正常的。

　　在這兩個(gè)月里他開(kāi)始修煉。首先是奇術(shù)也就是魔法，奇術(shù)是科學(xué)化、系統(tǒng)化甚至一定程度工業(yè)化了的魔法，被用來(lái)完成普通物理手段無(wú)法達(dá)到的效果。Thauma-的來(lái)源于希臘文，意為“奇跡”，-turgy可以理解為為“工，法，術(shù)，”，即“（產(chǎn)生）奇跡的方法”，即“奇術(shù)”。這是夏結(jié)查找資料時(shí)基金會(huì)給的定義。

　　當(dāng)時(shí)在第一堂課上那名奇術(shù)研究員是這樣說(shuō)的。

　　“現(xiàn)實(shí)扭曲的反面，從神秘學(xué)的角度進(jìn)行研究，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是魔法。將人類(lèi)潛能加以開(kāi)發(fā)的成果，基本上是人人都能學(xué)，但開(kāi)竅又是另一回事。施法有相應(yīng)的法則和代價(jià)，其中最重要的決定性因素就是施法者本身對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察與理解。因此你就要學(xué)習(xí)大量的相關(guān)知識(shí)?！?p>　　夏結(jié)聽(tīng)這里就發(fā)問(wèn)“博士，什么是現(xiàn)實(shí)扭曲？施法的法則和代價(jià)又是什么？”

　　“現(xiàn)實(shí)扭曲，又名操縱現(xiàn)實(shí)。使用者通過(guò)這個(gè)能力可以以各種方式修改正常的現(xiàn)實(shí)。這種力量由于是直接對(duì)現(xiàn)實(shí)作用，所以經(jīng)常忽略了科學(xué)規(guī)則。強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)扭曲有能力重塑整個(gè)現(xiàn)實(shí)。這種能力十分強(qiáng)大十分bug，例如：類(lèi)操縱物理（由于扭曲了現(xiàn)實(shí)，所以在一定程度上使用者可以打破物理規(guī)則，如不受重力的作用。），尺度變化（由于扭曲了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的大小與距離將可能不會(huì)按照正常的量來(lái)表現(xiàn)。），類(lèi)物質(zhì)控制（由于物質(zhì)也是包含在現(xiàn)實(shí)內(nèi)，所以扭曲可能會(huì)影響物質(zhì)的變化，如使用者可以超自然的隨意移動(dòng)物體，或者添加與刪除部分物質(zhì)。）等等”

　　“施法的法則就是使用的相關(guān)魔法的規(guī)則，例如火之法則，水之法則，重力法則。這些法則難以描述聽(tīng)他們就像是這個(gè)世界的基本構(gòu)成。而代價(jià)就是付出，而這個(gè)我們可以依靠EVE/生命力能量也就是魔法因子?！?p>　　夏結(jié)點(diǎn)點(diǎn)頭表示表示聽(tīng)懂了“那么我們?cè)趺传@取魔法因子？怎么施法？”

　　“哦——夏結(jié)先生，我們下一章再說(shuō)?！?p>