既然大家都支持冉平當(dāng)廣州音樂學(xué)院的副院長，那冉平就算推辭，也沒有什么意思了！照目前的形式來看，冉平都去中央電視臺帶著他的娃娃隊(duì)，上央視春晚表演節(jié)目了，這風(fēng)頭，這架勢，請問誰與爭鋒。
袁宏英借此機(jī)會把副院長給他，在這個(gè)節(jié)骨眼上，沒有人敢站出來反對，反對的話，那你得拿出成績？來證明你為學(xué)院做出過什么貢獻(xiàn)！大家有目共睹，個(gè)個(gè)基層心里清楚著。加上現(xiàn)在盛行，上任要任賢用能，總之一句話，你沒有特別出眾的才能，上面是不會給你任用的！
時(shí)代在改變，那就得時(shí)勢造英雄，這是個(gè)英雄的年代，是個(gè)人才倍出的年代，不像以前那樣看看文件，翻翻報(bào)紙，每天手里端著一杯茶，就能輕松的度過每一天。
你做什么要做到比別人精致，讓別人望塵莫及，那你就是時(shí)代的寵兒，如果你什么都做不到，那你注定是個(gè)平平凡凡，默默無聞的人，只能去上上班，做個(gè)普通人。
冉平憑著自己一身的榮譽(yù)，從籍籍無名的一個(gè)教書匠，成為一個(gè)中國乃至外國聞名的音樂天才，他可是下大了氣力，從一個(gè)大學(xué)教授自愿降低身份，來小學(xué)當(dāng)音樂老師，還要面臨老婆的離婚威脅，和家里人的不理解！一系列問題，讓人難以理解。
換做誰，誰也不愿意從一個(gè)大學(xué)教授自愿降低身份，來小學(xué)當(dāng)小學(xué)教員，這破天荒的事誰愿意去做？只有冉平才不惜代價(jià)的去做，結(jié)果做得很成功，讓所有不看好他的人，都永遠(yuǎn)的閉上了嘴。
實(shí)際上音樂學(xué)院有很多人反對冉平不負(fù)責(zé)的，辭去大學(xué)教授，來到小學(xué)教書，是極端的不負(fù)責(zé)任。學(xué)院里有大多數(shù)的基層干部是反對冉平接替副院長一職的，可是光反對又有什么用？
現(xiàn)在中央臺的請?zhí)€在那壓著呢？有了這張請?zhí)?，就有了?dāng)副院長的資格，想反對也反對不動了，現(xiàn)在是任賢用能的時(shí)代，沒有本事，你拉幫結(jié)派也沒有用，實(shí)力證明一切。
冉平也知道袁老師為了能讓他當(dāng)上副院長，費(fèi)勁了心思，可惜時(shí)機(jī)沒有成熟，現(xiàn)在時(shí)機(jī)成熟了，也就順理成章的達(dá)到任賢用能的契機(jī)。
冉平看著大家，就說：
“謝謝大家肯讓我當(dāng)上副院長一職，但我保證，今后把我們音樂學(xué)院搞得更加好，更加讓我們學(xué)院名聲大噪！有一天，我們會把中國古典音樂推廣到世界各地去?！?p> 冉平的話一說完，就贏得了雷鳴般的掌聲，個(gè)個(gè)口中喊著好。
掌聲一停，冉平就說：
“剛才說的，那都是虛的，現(xiàn)在我們說點(diǎn)實(shí)在的，音樂小學(xué)就是一個(gè)很好的典范，從開學(xué)以來，不到半年的時(shí)間，我們小學(xué)報(bào)名的新生就達(dá)到了五千，目前我們的教師卻跟不上道，我正為此事發(fā)愁！大家說說，五千個(gè)學(xué)生，一百個(gè)老師還不到，這平均一個(gè)老師教五十多個(gè)學(xué)生，這不是很吃力嗎？”
有人就站出來說：
“何止吃力，這得要一個(gè)人教三個(gè)人的課，才能讓學(xué)生們學(xué)得到知識，不然，照這種情況下去，明年算不定報(bào)名的增加到一兩萬，這都上中央臺登臺獻(xiàn)藝了!名氣可不是一般的響?。≡蹅円魳沸W(xué)，將來面對師資緊缺現(xiàn)象，這該如何是好？這民間藝人也就差不多請來了！
再不濟(jì)，也不能請一些一知半解的人來當(dāng)老師吧？咱們音樂學(xué)院要想做出成績來，還必須得做大做強(qiáng)小學(xué)音樂這塊蛋糕，不然，咱們的名氣很難上得去！”
有人接著又站起來發(fā)言：
“要是根據(jù)蔡主任說的那樣，一下子來兩萬的新生報(bào)道，這得需要多少老師才能滿足這個(gè)空缺呀？如果再像以前那樣通過比賽的形式招攬老師，那肯定是行不通的了！因此，我們要想別的辦法，不能一條路走到黑？”
冉平站起來說：
“目前最好的辦法，就是培訓(xùn)中國古典音樂老師，就從我們自己做起，咱們每天培訓(xùn)三個(gè)小時(shí)，用這三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來學(xué)中國古典音樂，在座的各位大家都有音樂基礎(chǔ)，相信不久后，就可以成為中國古典音樂的好老師！”
袁宏英看著冉平說：
“冉平，你的意思是說，教我們這些教授通通學(xué)中國古典音樂？學(xué)會了，再教音樂小學(xué)，輪番錯(cuò)峰上學(xué)！是這意思嗎？”
冉平點(diǎn)著頭回：
“差不多就是這個(gè)意思！我們先要自己學(xué)會中國古典音樂，然后在音樂學(xué)院里開設(shè)中國古典音樂課程，如果中國古典音樂考試不及格，就不準(zhǔn)許結(jié)業(yè)，只有這樣，我們就能大批量的教出中國古典音樂老師來，再也不用發(fā)愁招聘不到老師的問題！”
蔡主任覺得冉平的方法很好，這音樂學(xué)院，一次畢業(yè)的學(xué)生就好幾百，幾年下來，再多的學(xué)生也能覆蓋。他非常贊同的為冉平豎起了大拇指，笑吟吟的說：
“冉老師的方法真棒，我們學(xué)校一次畢業(yè)的學(xué)生差不多八百多個(gè)，如果內(nèi)聘，一年就能滿足現(xiàn)狀，就不會產(chǎn)生老師緊缺的事情了！這確實(shí)是個(gè)好辦法?！?p> 大家都覺得這辦法確實(shí)不錯(cuò)，個(gè)個(gè)舉手表示支持，實(shí)際上這些老師中，有大部分是熱愛中國古典音樂的，只不過趨于形勢，他們只得放棄祖國音樂，才選擇了西洋音樂的?，F(xiàn)在時(shí)勢逆轉(zhuǎn)，他們也想找回自己的音樂之路。
冉平招招手，示意大家坐下，然后向大家宣布：
“從明天起，大家就要組織起來，報(bào)名學(xué)習(xí)自己喜愛的樂器，具體教什么樂器，由誰負(fù)責(zé)教，我另行通知，希望通過寒假假期和春節(jié)這段時(shí)間，大家能夠掌握一兩種樂器的演奏，并能融會貫通的去教學(xué)生，只要大家齊心協(xié)力，就算音樂小學(xué)報(bào)名的再多，我們也能應(yīng)付自如，散會！”
冉平開會不喜歡搞花式演講，說一些虛頭巴腦不著邊際的話。開會就把開會的目的和開會的必要跟大家講清楚，剩下的，就是執(zhí)行。
袁宏英見大家都走得差不多了，就問冉平：
“冉平，看樣子你是有備而來的呀？而且你也知道，我把你調(diào)回來的意思了？”
冉平嘿嘿的憨笑著，笑畢，就說：
“老師，我先看到你給我晉升為副校長的晉升令，先是感到一陣驚喜，后來不多久，又收到你的調(diào)遣令，叫我回去，而且是你親筆寫上，加急，速回四個(gè)字，我就知道我今后肩上的責(zé)任重大了！
一般情況下，老師不會接連來兩道令，這是前所未有的事情，也是破天荒的一次。因此我猜出來了，老師，我還有一個(gè)問題想問你，蔡主任他能力比我強(qiáng)，也是你的大弟子，你為什么不選擇把院長交給他，而交給我，這是為何？”
袁宏英只是苦笑了笑，回：
“這話說起來，手心手背都是肉，交給誰也差不多，可是差不多這兩個(gè)字，用在現(xiàn)在不恰當(dāng)了！如今這形式，你也看到了，如果把學(xué)院交給一個(gè)墨守陳規(guī)的人，那這所學(xué)院不出五年，就會消失在歷史長河中，現(xiàn)在墨守陳規(guī)的年代一去不返了！
只有破釜沉舟，打破常規(guī)的人，才能夠走出歷史的長河，成為耀眼的星辰！你就是我們學(xué)校最亮的那顆星星，所以，為了學(xué)院的將來，為了我一輩子換來的心血不白費(fèi)，只能交給你了！只有你，才是我們學(xué)院的希望！
廣州音樂學(xué)院，今后就拜托你了！我一輩子的心血也交到你的手上了！希望你越做越大，越做越強(qiáng)，有朝一日，咱們音樂學(xué)院走出中國，跟西洋音樂一樣，遍布世界，到那時(shí)，你到我墳頭，把這個(gè)振奮人心的消息告訴我！我一定會感到很高興的······”