透明的淺水里。

　　一條像是紅寶石雕琢的小鯉魚(yú)慌亂竄動(dòng)，蕩起圈圈漣漪。

　　水面上空，一只翼展幾乎2米的紫電魚(yú)鷹不斷地盤(pán)旋，身上的羽毛呈現(xiàn)著一種金屬質(zhì)感的灰色，一雙散發(fā)兇光的黃色鷹眼緊緊鎖定水中的小紅鯉。

　　嗖！

　　空中魚(yú)鷹猛的俯沖，速度之快如同一發(fā)導(dǎo)彈沖向水面。

　　而面對(duì)天敵的突襲，紅寶石鯉魚(yú)似乎慌不擇路，選擇了反向逃跑。

　　嘩啦！

　　漂亮的紅色尾巴猛的甩動(dòng)，紅寶石雕琢的魚(yú)身帶著大量散落的水珠一下子躍出了水面。隨后并沒(méi)有落回水中，而是嘴巴中吐出白色的水霧，在空中竟然也能像水中一樣高速游動(dòng)起來(lái)。

　　“唳！”

　　只是，魚(yú)鷹的高速俯沖竟然是虛晃一槍。

　　在與水面接觸的一瞬間，灰褐色的翅膀猛然撲打水面，迅速借力反身重回天空，瞬間就追上了跳出水的紅色小鯉魚(yú)，如同金屬打造的鋒利鉤爪探出一把將小鯉魚(yú)抓住。

　　隨后，一股紫色的電流籠罩，將紅色的小鯉魚(yú)電得焦黑。

　　“蘇隼的靈寵‘紫電魚(yú)鷹’勝，周魚(yú)兒的靈寵‘紅月錦鯉’?。　?p>　　“本輪月考正式結(jié)束，下面公布結(jié)果……第一名，3班，導(dǎo)師·岳陽(yáng)。第二名，4班……最后一名，108班，導(dǎo)師·夏天！”

　　一個(gè)足足可容納上萬(wàn)人的大型場(chǎng)館，上空中顯示出了人與各種的靈寵的三維投影。

　　“岳陽(yáng)老師厲害啊，帶的班級(jí)竟然又拿到了第一?！?p>　　“是啊，他成為正式老師才一年半吧，就取得這么好的成績(jī)，不愧是龍都靈能學(xué)院畢業(yè)的。”

　　“這是當(dāng)然，龍都靈能學(xué)校可是我們龍之國(guó)區(qū)域的王牌靈學(xué)校，在全球也能排名前10的存在；隨便一名畢業(yè)生，都是常人眼中的天才，何況岳陽(yáng)老師畢業(yè)成績(jī)還名列前茅?！?p>　　場(chǎng)館中坐著的大量觀眾，口中發(fā)出了一陣陣議論聲。

　　“這可不一定。不是還有個(gè)實(shí)習(xí)老師與岳陽(yáng)老師同一屆，也是龍都靈能學(xué)校出身，甚至還登上過(guò)‘黃金榜’，但他這次所帶領(lǐng)的班級(jí)進(jìn)步幅度排名可是倒數(shù)第一啊。”

　　“嘖嘖，同一學(xué)校同一屆，一個(gè)教的學(xué)生排名第一，一個(gè)則是倒數(shù)第一。那些學(xué)生家長(zhǎng)估計(jì)現(xiàn)在后悔死了吧，因?yàn)樵狸?yáng)老師教學(xué)成績(jī)出色，但是學(xué)生名額滿了的緣故，專門(mén)托關(guān)系把子女轉(zhuǎn)到新來(lái)的他的名下，結(jié)果連續(xù)兩次月考都是倒數(shù)第一?！?p>　　聽(tīng)著一句句看似壓低了聲音，實(shí)則完全可以被他聽(tīng)見(jiàn)的議論傳入耳朵，夏天坐在自己的位置上面無(wú)表情，心中卻正翻起驚濤駭浪。

　　重生這種離奇的事情竟然會(huì)被他給碰上！

　　夏天原本一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高中的老師，在帶著自己班上即將高考的三十名尖子班學(xué)生到“龍嶺山脈”進(jìn)行畢業(yè)旅游的時(shí)候。

　　災(zāi)變突發(fā)！

　　地球與靈界貫通，靈能沖擊之下通訊中斷、各種電子設(shè)備失去作用，動(dòng)植物瘋狂異變，更有亡靈、妖鬼、精靈、海怪等大量的靈界生物涌入。

　　所有人被困在了龍嶺山，被迫帶領(lǐng)著一群學(xué)生建立一個(gè)生存據(jù)點(diǎn)，進(jìn)入了艱難的“末日求生種田”模式。

　　然而伴隨時(shí)間推移，靈界生物的等級(jí)不斷提升，諸如巨龍、惡魔、娜迦、天使、黑騎士、不死鳥(niǎo)、九尾狐、六翅金蟬等等存在古代神話、傳奇小說(shuō)之中的生物都顯露身形。

　　最終，據(jù)點(diǎn)無(wú)奈失守。

　　而夏天在帶著一群學(xué)生撤退的過(guò)程中，被一頭史詩(shī)級(jí)的亡靈骨龍的劇毒吐息命中，全身腐蝕而死。

　　等到再度睜開(kāi)眼，已經(jīng)物是人非，不變的語(yǔ)言與少量熟悉的建筑意味著他并非是穿越到了異世界，而是依然還在地球。

　　但卻是將近四十年之后，人類(lèi)與靈界生物斗爭(zhēng)共存的“新紀(jì)元”地球。

　　而他的身份則是這所“靈能學(xué)校”的實(shí)習(xí)老師，也就周?chē)丝谥心莻€(gè)教導(dǎo)的學(xué)生在連續(xù)兩次月考中“進(jìn)步幅度”排名倒數(shù)第一的人。

　　“這也太差勁了吧，怎么可能考倒數(shù)第一？”

　　夏天有些不解。

　　要知道，他從小到大各種的考試無(wú)數(shù)，從來(lái)只考過(guò)正數(shù)第一。15歲就進(jìn)入全國(guó)頂尖大學(xué)組建的少年班，參加工作三年就被提拔為尖子班的班主任，真的不知道怎么樣才能夠考出倒數(shù)第一？

　　很快，夏天從原主人支離破碎的殘留記憶中找到了原因。

　　按理說(shuō)正常情況下，原身這種王牌大學(xué)的“天驕級(jí)”學(xué)員應(yīng)該會(huì)直接留在學(xué)校任職，或者被一些大勢(shì)力重金招攬。

　　之所以會(huì)來(lái)這兒當(dāng)老師，是因?yàn)樵碓谇巴`界與地球重合的“靈域”歷練時(shí)遭遇了事故，雖然人活得下來(lái)，但是靈寵全部陣亡，靈識(shí)空間受損嚴(yán)重，就連自身的天賦靈“鳳凰血”也失去了，受到的打擊太大，根本無(wú)心教學(xué)，也是班級(jí)落到月考最后一名的原因。

　　“好家伙，末日之前網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)‘廢材流’的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)局。不過(guò)，已經(jīng)過(guò)時(shí)很久了好吧！”

　　夏天心中有種強(qiáng)烈的吐槽欲望。

　　在大災(zāi)變之前，他其實(shí)也是個(gè)重度小說(shuō)和游戲迷，每天都會(huì)花不少時(shí)間看小說(shuō)玩游戲，學(xué)習(xí)和考第一反而只是抽空完成的那種。

　　以他的老書(shū)蟲(chóng)口味，一般碰上這種套路開(kāi)局絕對(duì)是會(huì)棄書(shū)的。

　　可惜，現(xiàn)實(shí)不是小說(shuō)，既然重生，哪怕開(kāi)局再怎么不利，也絕不可能輕言放棄。

　　況且，套路也不是沒(méi)有好處，比如說(shuō)重生必然會(huì)伴著一個(gè)“金手指”。

　　【“超神育靈系統(tǒng)”加載完成……】

　　“超神育靈系統(tǒng)？有什么作用！”

　　夏天有些好奇的在腦海中詢問(wèn)。

　　【“本系統(tǒng)可以將一切的事物孕育出‘靈’，將一切的靈培育成為‘神’”?！?p>　　“好大的口氣！”

　　“一切事物都能夠孕育出靈，豈不連汽車(chē)、坦克、戰(zhàn)斗機(jī)、航母，甚至海洋、地球、太陽(yáng)，這些全都可以孕育成靈，契約成為‘靈寵’？”

　　夏天有一些不太信。

　　異世界之所以被稱之為靈界。

　　是因?yàn)槟莻€(gè)世界的生物都是以一種“精神意識(shí)+能量”組合成的“靈”的形式存在。

　　也因此，地球與靈界連通之后，人類(lèi)的掌握的槍械之類(lèi)武器根本無(wú)法殺死靈界生物，初期的時(shí)候戰(zhàn)斗完全一邊倒，死傷慘重。

　　直到人類(lèi)發(fā)現(xiàn)自身可以通過(guò)與靈性生物訂立契約，獲得種種的能力：隱身，穿墻，透視，支配，龍威，幻境，飛天遁地，機(jī)械飛升……

　　才逐漸站穩(wěn)了腳跟，形成了如今的人類(lèi)與靈界生物共存的局面。

　　但總體而言，人類(lèi)依然是屬于劣勢(shì)一方。

　　要是真的像這系統(tǒng)所言，能夠?qū)⒑藦?、航母這些頂端科技、軍火武器都培養(yǎng)出靈性，甚至孕育成舊時(shí)代玩笑話中的“南無(wú)加特林菩薩、六根清凈貧鈾教主、東風(fēng)巨浪降魔尊者”這種“神靈”，哪怕那些神話級(jí)別的靈界生物也一樣可以轟殺吧？

　　而要是將地球真培育成為“靈寵”了，怕是真可以讓世界回到最初的和平狀態(tài)！

　　【“只要‘育靈點(diǎn)數(shù)’足夠，一切皆有可為！”】

　　系統(tǒng)的聲音平靜，沒(méi)有任何的波動(dòng)，仿如機(jī)械，但這種平淡語(yǔ)調(diào)明顯更顯說(shuō)服力。

　　“育靈點(diǎn)數(shù)？”

　　按照系統(tǒng)的給的信息，只要自己的行為能夠提升目標(biāo)的“靈”，無(wú)論是人類(lèi)，還是靈寵，或者靈界生物，甚至包括具備靈性的動(dòng)植物都可以從中獲得育靈點(diǎn)數(shù)。

　　而這其中，又以“培育”人類(lèi)獲得而育靈點(diǎn)數(shù)的加成最高。

　　“這樣看來(lái)，與靈能學(xué)校老師這個(gè)職業(yè)倒是十分契合！”

　　夏天大概明白了，自己為什么會(huì)重生到這樣一個(gè)身份。