第22章 覺醒倒計(jì)時(shí)
黎星晚沒收。
她望著司瀚宇的后腦勺,眼神平靜。
這與司瀚宇毫不相干。
可司瀚宇卻像是認(rèn)定自己做錯(cuò)般,不僅不再與黎星晚說話,甚至一下課就翻窗而出,逃之夭夭,努力躲避著黎星晚。
黎星晚不喜與自己不大熟的人說話,所以她也沒有與司瀚宇溝通。
今日午休期間,無人來打擾黎星晚,這寬敞的教室內(nèi)也就只有黎星晚一人。
晏瑾庭也不見了蹤影。
“……”
她怎會擔(dān)心那人?
黎星晚努力的把自己腦海中某個(gè)奇怪的想法甩開,把百分之兩百的注意力都放在手機(jī)中的文檔上。
好在,一認(rèn)真工作,黎星晚便會把除了工作外的事情都拋之腦后。
晏瑾庭一走便是三日。
這三日,除了司瀚宇一直躲著她,且有一些大腦未發(fā)育完全的小姑娘會來為她的平靜生活增添樂趣外,與平時(shí)并無差別。
九班的學(xué)生們?nèi)缃褚舱J(rèn)識到自己的不足之處,準(zhǔn)備再次潛入研究,甚至?xí)鲃?dòng)去請老師們前來上課,這種求知的態(tài)度讓各位老師不再覺得九班學(xué)生心高氣傲,不服管教。
而他們一下課便會以“特殊關(guān)心”的名義將黎星晚請去辦公室一起討論題目。
本是常規(guī)操作,但在同學(xué)們看來,并不簡單。
黎星晚同學(xué)數(shù)物化生絕對十分優(yōu)秀,她定然不用操心。
可他們并不知人家語文與英語這倆科目的功底,說不準(zhǔn),黎星晚同學(xué)其實(shí)就是傳說中的超級偏科生,所以才會無緣七中?
對了,他們因全員保送,似乎忘記了一嚴(yán)重問題,黎星晚似乎并未被保送,也就是說,其實(shí)黎星晚同學(xué)是要參加高考的?。?p> 那他們更要幫黎星晚同學(xué)一把了!
在黎星晚被語文老師請去辦公室時(shí),同學(xué)們便聚集一團(tuán),各種腦補(bǔ),最后他們達(dá)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線,一定要讓黎星晚同學(xué)在這僅剩的二十幾天內(nèi)沖刺,爭取拿下省狀元!
……
校長辦公室內(nèi)
校長并未在此,而語文老師把黎星晚帶到后也匆忙離去。
空處,晏瑾庭負(fù)手而立,面無表情的望著正站在門口,同樣面無表情的黎星晚。
“我先走了?!崩栊峭黼S即轉(zhuǎn)身,準(zhǔn)備離去。
不想身后忽然出現(xiàn)了一排身著黑色勁裝的男人,他們的手中,還拿著引力干擾器與磁場干擾器。
“……”
不想晏瑾庭早有準(zhǔn)備。
晏瑾庭邁步逼近黎星晚,走到她的身后。
“你感興趣的東西。”晏瑾庭語氣平淡,他把自己一直拿著的密封袋遞到黎星晚身旁。
黎星晚垂眸瞥了一眼,看著落筆人的名字與字跡,瞳孔不由放大幾分。
謝殊瑩。
那字跡工整,帶著文人的風(fēng)骨。
與黎星晚的字跡竟有三分相似。
黎星晚抬頭,盯著晏瑾庭那雙冷冷的眸子,極力控制著聲音,讓它聽起來不那么顫抖與震驚:“你怎么找到的?!?p> “運(yùn)氣好?!标惕サ幕卮甬惓7笱堋?p> 黎星晚接過密封袋,干脆利落的轉(zhuǎn)身進(jìn)入校長辦公室,晏瑾庭跟在黎星晚身后,眼眸深處帶著一絲不易察覺的忐忑。
萬事都有雙面性。
也不知把這交給黎星晚,是對是錯(cuò)。
但,他們只能拋擲豪賭一次。
錦宵
這里是宵宵的科普小課堂! 先說一下吧,我們黎神的控制空間的能力其實(shí)就是通過扭曲引力來完成的。 雖然引力和磁力其實(shí)是不同性質(zhì)的兩種力,愛因斯坦也曾試圖研究出引力與磁力中的某種關(guān)系,可是花費(fèi)了打量精力卻是無疾而終。 但在書中的設(shè)定磁場與引力存在著一定程度的聯(lián)系,但是這些都是宵宵本人鬼扯的,別信別信!看個(gè)樂呵就好。 在本書的設(shè)定中,異能者與普通人的差距就是他們的磁場頻率與普通人不一樣,就因如此他們才能夠控制自然界中有磁性的東西,但是萬物皆有磁,但是由于異能者本身有著能力限制,所以呢就只能專攻某種。 但是本書里還有一些超自然現(xiàn)象的異能者,這些異能者宵宵還在想怎么一本正經(jīng)的扯淡…… 本書之后還會涉及什么基因序列的問題,反正這些都是鬼扯的,沒有什么科學(xué)依據(jù)只是我腦洞大開想的。 畢竟是帶著科幻的元素在,宵宵只能夠盡量的調(diào)查相關(guān)資料,沒有找到就真的只能胡扯了。 然后這里溫馨提示一下: 本書是架空社會,架空社會,架空社會! 請相信現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué),本書中出現(xiàn)的一些理論可能是能夠查到的,但是還有一些理論就是我胡編亂造一通鬼扯的,沒有權(quán)威認(rèn)證過的東西不要相信!不要相信!以書本知識為準(zhǔn)!