陳浩仔細(xì)研究了一下這12門(mén)課，憑著自己并不多的上學(xué)經(jīng)驗(yàn)猜出成績(jī)單最上面的三門(mén)“玄理學(xué)”、“靈力驅(qū)動(dòng)及應(yīng)用”和“基礎(chǔ)煉金學(xué)”應(yīng)該是主科，也是基礎(chǔ)，是優(yōu)先需要提分的成績(jī)。
其中，基礎(chǔ)煉金學(xué)他在初中時(shí)就學(xué)了一半，成績(jī)不好不壞，只是讓他勉強(qiáng)跟得上的暮寒的進(jìn)階煉金學(xué)課程。
靈力驅(qū)動(dòng)及應(yīng)用這門(mén)課是他從未見(jiàn)過(guò)的，對(duì)標(biāo)的應(yīng)該是馭靈者學(xué)校的修煉課，對(duì)他而言問(wèn)題估計(jì)也不大。
至于玄理學(xué)，這門(mén)課偏文科，只要理解一些基礎(chǔ)知識(shí)，再瞎扯點(diǎn)和題目相關(guān)的東西，就能拿個(gè)高分。
這三門(mén)課的滿分都是150，他成績(jī)單上這三門(mén)分?jǐn)?shù)加在一起還不到50，已經(jīng)是超乎他理解范疇的低分了。
陳浩有信心把這三門(mén)都拉到及格線，也就是90分。這樣一來(lái)，至少可以脫離倒一的位置。
但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他打聽(tīng)過(guò)了，班里第一這三門(mén)課每次考試都能保持在140以上，要想超過(guò)她，他必須抓緊每分每秒刷題。
或許是已經(jīng)學(xué)到了進(jìn)階煉金學(xué)的原因，基礎(chǔ)煉金學(xué)的題目比他記憶中簡(jiǎn)單了不少，陳浩只用了半個(gè)小時(shí)就補(bǔ)完了之前的所有作業(yè)，還隨手往后寫(xiě)了幾面，很快就因?yàn)橛X(jué)得太過(guò)簡(jiǎn)單就把作業(yè)放到了一邊，拿起了玄理學(xué)課本。
一只手伸過(guò)來(lái)敲了敲他的桌子，陳浩抬起頭，看見(jiàn)那個(gè)粉毛課代表站在自己桌前，這才意識(shí)到已經(jīng)課間了。
“胡老師找你?！?p> 胡老師是教他們基礎(chǔ)煉金學(xué)的老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)不失趣味，語(yǔ)言幽默，但作業(yè)總是布置得很多，在同學(xué)間的風(fēng)評(píng)可以說(shuō)是兩極分化。
陳浩拿上自己剛補(bǔ)完的作業(yè)，跟著課代表走出了教室，七彎八拐來(lái)到了一條無(wú)人的走廊。
他看著兩側(cè)被封死的教室，隱隱覺(jué)得有些不妙。
“老師辦公室是這邊嗎，我怎么覺(jué)得有些不對(duì)啊？”
“你真以為胡老師找你嗎？”
陳浩心中頓時(shí)警鈴大響，他揮手想召出魄靈，卻駭然意識(shí)到在里世界他無(wú)法動(dòng)用靈力。
正當(dāng)他猶疑著要不要拆下旁邊釘在教室門(mén)窗上的木板作武器時(shí)，課代表向他投來(lái)一個(gè)看白癡的眼神。
“你不會(huì)不認(rèn)得我了吧？是我，花辭！”她無(wú)奈道，“這張臉是我還在那一片黑漆漆的空間里變的，現(xiàn)在變不回去了?！?p> “……你等會(huì)啊，我考考你，千的夢(mèng)想是什么？”
“成為板栗大王?！?p> “夏至的房子叫什么？”
“領(lǐng)主妙妙屋?！?p> “東方遠(yuǎn)榮為什么喜歡戴帽子？”
“因?yàn)樗^頂被灰鷺削禿了一大塊?！?p> 陳浩松了口氣，撲上去抱住了小花的大腿，裝模作樣地哭喊道：“花姐——！救我救我救救我！讓我抄你的試卷吧！”
“誒？”
他一五一十地交代了這兩天發(fā)生的事，花辭聽(tīng)后，點(diǎn)頭表示理解，并說(shuō)了說(shuō)自己這幾天的體悟：
“我在這個(gè)里世界已經(jīng)呆了三個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)這里就像一個(gè)大型游戲，我們這些旅客是玩家，其余的人都是生活在這個(gè)世界的NPC。我們這些玩家只有在游戲通關(guān)后才能離開(kāi)里世界。而每個(gè)人的通關(guān)條件都不一樣，姑且可以認(rèn)為通關(guān)條件是根據(jù)進(jìn)入里世界前他們提供的物品和我們的選擇生成的。你選擇了《必刷題》，通關(guān)條件就是成為全班第一。”
陳浩點(diǎn)了點(diǎn)頭，順口問(wèn)道：“你的通關(guān)條件是什么？”
小花沉默了。
半晌后，她拉開(kāi)校服拉鏈，從內(nèi)口袋里掏出一本言情小說(shuō)，哀戚道：“我選了這個(gè)，我的通關(guān)條件是談一場(chǎng)甜甜的校園戀愛(ài)?！?p> “那對(duì)你而言應(yīng)該不難吧？你現(xiàn)在可是大家眼中的班花誒。”
“怎么不難！難得要死好嗎！”小花的音調(diào)陡然升高，語(yǔ)氣由哀戚轉(zhuǎn)為悲憤，“不知道為什么！除了你以外，每一個(gè)人的臉在我眼里都是陳鹵蛋的臉！每一個(gè)！換你你沖得起來(lái)嗎！”
“啊這……這屬實(shí)有點(diǎn)為難你了。”陳浩同情道，“你要不硬著頭皮沖一次吧，坐我前桌那個(gè)長(zhǎng)得其實(shí)不錯(cuò)，你要不要考慮一下？”
“不行，他說(shuō)話聲音太難聽(tīng)了?！毙』ň趩实?，“你還是好好想想怎么提分吧。”
“說(shuō)起這個(gè)，我發(fā)現(xiàn)這邊題目都挺簡(jiǎn)單的。三門(mén)主科我應(yīng)該都可以考到120，其余的我還沒(méi)看。我現(xiàn)在比較好奇你是怎么保持在140以上的？”
“因?yàn)樵O(shè)定啦，設(shè)定我是班上第一名。每次考試我都不用動(dòng)筆，答題卡會(huì)自動(dòng)填滿，可神奇了?！彼谄鹉_拍了拍陳浩的肩，提醒道：“你要小心這個(gè)游戲的一些固有設(shè)定，天知道它會(huì)給你造成多少阻礙?！?p> 話雖如此，陳浩心里卻沒(méi)有把花辭的提醒當(dāng)回事。畢竟她的通關(guān)條件是談戀愛(ài)，主觀因素占據(jù)太多。而他的通關(guān)條件客觀因素占據(jù)得更多，屬于只要努力就能一定達(dá)成的那種。
畢竟學(xué)進(jìn)腦子里的知識(shí)誰(shuí)也奪不走。
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直到星期六上午的周考，陳浩才終于明白花辭的警告。
他拿到的試卷，是白卷。
且在經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證與聞?dòng)嵑螅K于確定，這張卷子只是在自己眼里是白卷，別人眼里這卷子印得可清晰了。
什么努力刷題，什么學(xué)進(jìn)腦子里的知識(shí)誰(shuí)也奪不走，在看不見(jiàn)題的情況下都是狗屁。
想起這一個(gè)星期自己努力刷題背書(shū)的模樣，陳浩只覺(jué)自己一顆熱忱的心涼得透透的，如果他現(xiàn)在被扔上手術(shù)臺(tái)解刨，一定會(huì)有賣(mài)薄荷糖的商家過(guò)來(lái)買(mǎi)下他的心臟用來(lái)打廣告。
這就是固有設(shè)定的力量，設(shè)定你是倒數(shù)第一，你再怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)都是無(wú)用功。
他也有試著去偷看同桌的答題卡，他的同桌也很仗義地把答題卡擺過(guò)來(lái)給他抄，然而不知為何同桌的答案在他眼里是完全毫無(wú)意義的亂碼。
通過(guò)同桌的答案推導(dǎo)出題目，再寫(xiě)出正確答案的這條路也斷了。這也就表明他必須放棄在自己的成績(jī)上下功夫，通過(guò)別的方式讓自己成為全班第一。
比如……讓全班另外49個(gè)同學(xué)的成績(jī)比他低。
有點(diǎn)缺德，但是問(wèn)題不大，因?yàn)樗麖膩?lái)不是個(gè)有道德的人。
要想成功實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，必須達(dá)成兩個(gè)條件：一、他的答題卡不能像試卷一樣一片空白，能拿一點(diǎn)分是一點(diǎn)分，讓其他同學(xué)有下降空間；二、作為班里第一的小花需要配合他，破壞自己那張會(huì)自動(dòng)答題的答題卡。
他根據(jù)自己這個(gè)星期刷的卷子猜出每道題可能的題型，然后不管三七二十一開(kāi)始往上面砸公式，至于選擇題那一塊，則是全部涂上C。
這么做雖然可能也得不到什么好看的分?jǐn)?shù)，但至少怎么也不會(huì)是個(gè)位數(shù)了。
干完這些距離交卷還有十多分鐘，陳浩拿起空白的試卷，準(zhǔn)備制定一個(gè)周全而詳細(xì)的計(jì)劃，把班上同學(xué)的成績(jī)?nèi)坷聛?lái)。
首先是那些設(shè)定和他玩的很不錯(cuò)、集中坐在最后兩排的同學(xué)們，他們的成績(jī)?nèi)慷际堑箶?shù)前十。這一部分人他都不用去考慮怎么讓他們變得更差，只用在期末考試前一晚給他們一人一瓶摻了安眠藥的快樂(lè)肥宅水，他們就能睡過(guò)考試，拿到大把鴨蛋。
接著就是中流偏下的同學(xué)，這部分同學(xué)大多本來(lái)就沒(méi)什么自制力，只是有比他們更差的學(xué)生在下面墊著才讓他們的名次不那么難看。改天他挨個(gè)送點(diǎn)什么漫畫(huà)書(shū)小說(shuō)，保證能讓他們的成績(jī)達(dá)到新低點(diǎn)。
剩下的學(xué)生就比較麻煩了，需要逐個(gè)擊破，為每個(gè)人量身定制周全的計(jì)劃——對(duì)膽小的同學(xué)講關(guān)于學(xué)校的鬼故事，讓他害怕踏進(jìn)學(xué)校；給容易分心的同學(xué)介紹對(duì)象，讓他無(wú)心學(xué)習(xí)；給心理脆弱的同學(xué)施加心理壓力，讓他發(fā)瘋擺爛……
但他和那些好學(xué)生們沒(méi)有什么交集，對(duì)他們的心理弱點(diǎn)也不甚了解。為了達(dá)成讓大家成績(jī)都變得頂呱呱的爛這一目的，他需要小花的幫助。
熬到考試結(jié)束后，他立馬拽著小花來(lái)到了之前的無(wú)人走廊，剛一站定，兩人便異口同聲地說(shuō)：“我有個(gè)主意！”
陳浩愣了一下，說(shuō)：“你先說(shuō)吧。”
“你跟我談戀愛(ài)吧，我們演一場(chǎng)戲騙一騙秩序神……主要是我對(duì)著陳鹵蛋的臉真沖不起來(lái)。”花辭一臉平靜地說(shuō)出了讓陳浩完全平靜不起來(lái)的的話，“你放心，劇本會(huì)給你寫(xiě)好的，你照著演就對(duì)了?！?p> “……不是，你，我說(shuō)，你腦子清醒嗎？你就不能……欸，等等?！?p> 小花的第一名成績(jī)屬于固有設(shè)定，單憑外部力量很難讓她成績(jī)下滑。這種時(shí)候就需要一些特殊手段讓她的成績(jī)因?yàn)榭陀^原因下滑。
比如戀愛(ài)腦導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。
她可是能和剛認(rèn)識(shí)兩周的男朋友一起去陌生地方敲碗那種程度的戀愛(ài)腦，就算是固有設(shè)定也難以阻擋她成績(jī)下滑的腳步。
而他不一樣，他的成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有下降空間了。
就這樣堅(jiān)持到學(xué)期末，他們就能雙雙游戲通關(guān)，離開(kāi)里世界。
陳浩思索了片刻，覺(jué)得小花的提議百利無(wú)一害，便道：“行，麻煩你從今天開(kāi)始一心只想著戀愛(ài)，千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)?？梢缘脑捰绊懸幌履愕膬?yōu)等生朋友們，讓他們也別學(xué)習(xí)了?！?p> “一起加油吧，爭(zhēng)取早日離開(kāi)這里！”