第二天，所有人都按照正常的高中作息時間來學(xué)校上學(xué)，雖然還有些沒從暑假的散漫狀態(tài)中調(diào)整回來，但高中生活已經(jīng)緩緩拉開了序幕。
一大早，當(dāng)全班同學(xué)整齊的坐在教室之后，班主任就召開了高一（17）班第一次班會，班會第一項，全班同學(xué)作自我介紹。
吳姍姍看著這些再熟悉不過的人，或害羞、或生疏、或無所謂地說著一些個人信息，心里多少有些能夠平靜地接受這一狀況了。
她的生命重來了，以更加了解這些人的狀態(tài)重新來過，那么那些曾經(jīng)的遺憾，那些午夜夢回始終不敢面對的傷痛，就都交給她來一次性解決吧！畢竟，她比誰都清楚地記得，故事的后來是怎么走到那一步的……
小縣城里只有這么一所高中，所以，只要不是家里特別的有錢，可以去外面讀書的孩子，和家里特別的沒錢，沒辦法上高中的孩子，無論之前曾經(jīng)就讀于哪所初中、畢業(yè)于哪所小學(xué)，最終大家都會到這所高中來匯合，有沒有緣分，就看能不能分在同一個班級了。
自我介紹很快就結(jié)束了。但其實(shí)除了早就把大家印在腦子里的吳姍姍之外，幾乎沒有人能夠從自我介紹中記得幾個同學(xué)的名字，包括班主任。
自我介紹結(jié)束后，班級里很嘈雜，因?yàn)榇蠹叶荚诿χJ(rèn)識新的朋友、熟悉新的環(huán)境，這才是今天自我介紹最重要的環(huán)節(jié)。班主任也沒有出聲打斷，反而轉(zhuǎn)身走了出去，給了大家足夠的時間和空間互相了解。
吳姍姍也在忙著打招呼，不過她不是和新朋友打招呼，而是和在初中就認(rèn)識的一個女生打招呼。
她叫顏曉艷，長著一雙漂亮的丹鳳眼，她曾就讀于白鴿初中初三（4）班，而吳姍姍在她隔壁的（5）班。
記憶里，這個時候，也是顏曉艷在和吳姍姍打招呼。顏曉艷看打扮就知道是一個很有個性的人，她整個人的氣質(zhì)也是高冷的，讓人輕易不敢靠近。
據(jù)吳姍姍所知，顏曉艷曾經(jīng)一個人對戰(zhàn)四個女生而不落敗，是一個打架很厲害、又很特立獨(dú)行的人。因此，吳姍姍一直為自己能夠和顏曉艷成為朋友而感到有些受寵若驚。
顏曉艷對吳姍姍一直都是淡淡的，話不多說，但這已經(jīng)是她對待真正朋友的態(tài)度了，這一點(diǎn)從她對待和吳姍姍坐在一起的劉曉蕾的方式中就能夠看出來。
顏曉艷多少有些看不上陽光明媚的劉曉蕾，這一點(diǎn)吳姍姍是知道的。于是，盡管相對吳姍姍而言，劉曉蕾的位置要離顏曉艷更近一些，但是顏曉艷至始至終看也沒看劉曉蕾一眼，甚至因?yàn)楦糁粋€劉曉蕾，顏曉艷和吳姍姍也并沒有多說幾句，只是簡單的打了一個招呼，就轉(zhuǎn)過頭去了。
而這時候的劉曉蕾，也沒有時間理會顏曉艷對她的態(tài)度，她正忙著拉自己的好朋友安娜坐在自己的身邊。
小縣城里學(xué)生多教室少，所以每個班級的座位都是三個人一起的，原本吳姍姍坐在三人座的正中央，但是劉曉蕾拉了安娜挨著她一起坐，吳姍姍就被擠到了旁邊。
對此，吳姍姍并沒有多說什么，她知道劉曉蕾一直都是這樣，能夠做到毫不吝嗇的給予，也能做到毫不留情的收回。
吳姍姍痛快地給劉曉蕾讓了位置，至于原來坐在吳姍姍身邊的那個人，早已被劉曉蕾安排到原來安娜坐的位置去了。
這時候，吳姍姍的初中同學(xué)楊樂樂來到了班級，她因?yàn)橐粋€人些原因，沒能在昨天及時趕到學(xué)校報到，所以今天是第一天來班級。
她走進(jìn)教室，環(huán)視了一周，沒有找到空座位坐下，而是看到了唯一一個認(rèn)識的吳姍姍，于是她走上前來打招呼。
教室里突然進(jìn)來一個人，自然引起了大家的注意，她沒找位置坐下，反而是來到了吳姍姍身邊，站著和她聊天。
很快，不光是吳姍姍，班級里也有其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，新來的同學(xué)已經(jīng)沒有位置可以坐了?？墒沁@個時候，誰也不可能讓出自己的位置，畢竟才剛作完自我介紹，大家都剛剛和身邊的人熟悉了一點(diǎn)。
記憶里，楊樂樂因?yàn)閬淼耐?，所以被班主任安排在了教室最前邊靠近窗戶那一?cè)的單獨(dú)座位上，吳姍姍越過大半個班級，舉目向前望去，最前邊靠近窗戶的那一側(cè)確實(shí)有一套桌椅，只不過現(xiàn)在放滿了雜物。
吳姍姍并沒有多想，她直接領(lǐng)著楊樂樂走到前面，幫她清理了雜物，收拾出了那張桌子。
楊樂樂不想獨(dú)自坐在前面，她回頭眺望整個班級，希望有人能和她換一下位置。但是如同之前一樣，沒有人愿意離開自己剛剛熟悉了一點(diǎn)的環(huán)境。楊樂樂有些失望。
這時候，班主任從外面走了進(jìn)來，他一眼就看見了吳姍姍和她收拾出來的桌椅，然后看向站在原地踟躇的楊樂樂。
“你是楊樂樂吧？昨天怎么沒來報到？”
“老師好，”楊樂樂聽見班主任的說話聲，連忙轉(zhuǎn)過身來，她給老師行了個禮，然后接著說，“對不起，昨天家里有點(diǎn)事，今天才讓我爸送我過來?！?p> “嗯，”班主任并沒有對楊樂樂晚報到一天的事多說什么，他走到講臺，放下手上的材料，又掃了一眼那套被收拾出來的桌椅，然后隨意地說道：“你就坐在這里吧。”
楊樂樂還想再說些什么，但最終她還是什么也沒有說，乖乖地坐了下來。
吳姍姍根本沒注意到楊樂樂這前前后后的心理活動，看見楊樂樂坐了下來，就拍了拍楊樂樂的肩膀，又轉(zhuǎn)頭沖班主任行了個禮，然后向自己的座位走去。
吳姍姍一轉(zhuǎn)身才注意到，教室里的人居然都在關(guān)注這邊發(fā)生的事，她要走回自己的座位，正迎上大家關(guān)注的目光。
如果是當(dāng)年的她，被大家這樣盯著看一定會特別的放不開，尷尬到想要找個地縫鉆進(jìn)去。但是如今不同了，吳姍姍不知道從什么時候開始，已經(jīng)學(xué)會坦然面對這些探尋的目光，平靜地走回自己的座位。
吳姍姍沒有注意到，站在她身后講臺上的班主任，正抬起頭深深地看了她一眼。