2021年6月10日，星期四，天氣晴

　　班上有一個很聰明的男生，很奇怪，他總是寫錯別字，幾乎是班上錯字最多的一個，他還有一個習(xí)慣，就是永遠不改錯題，寫了錯別字，打下去，他要么不改，要么直接換一個本子，哪怕你說十遍二十遍他照樣這樣，我實在是很頭疼。

　　今天，我在辦公室閱作業(yè)，閱完后發(fā)現(xiàn)，還是他的錯別字最多，我讓一個學(xué)生把他叫到辦公室，這次我十分客氣地說了他，并讓他改正，我已經(jīng)做好了他還是我行我素的心理準備，沒想到，過了一會，他把本子拿來了，上面的錯題已經(jīng)工工整整地修改了，這真是讓人十分意外。

　　我想了想，難道是因為我平時都在教室批改作業(yè)，經(jīng)常見學(xué)生，太沒有距離感，所以學(xué)生才會滿不在乎?？磥?，還是得和學(xué)生保持適當?shù)木嚯x，保持一定的神秘感，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主能動性，這樣，學(xué)習(xí)的效果也會好一點。老師太勤勞了，學(xué)生可能永遠長不大，會懶惰，形成依賴，反而限制了學(xué)生的發(fā)展，是時候應(yīng)該放手讓學(xué)生自己動起來了。

　　另外，我發(fā)現(xiàn)，在班級管理上，我太松散了，太隨和了，學(xué)生不怕我，導(dǎo)致的結(jié)果是紀律不好，上課學(xué)生老愛吵，有時都影響了正常的教學(xué)，還是應(yīng)該要嚴厲些，嚴肅活潑，可能更好一點。