第六十一章 吃醋了還不讓人生氣嘛

　　童稚輕嗤一聲，“你有什么不愉快的？說出來讓我高興高興唄！”

　　郁黎的大手扣在童稚的臉上，捏起她的臉頰，將她嬉笑的臉扭向一邊。

　　這人老是不按套路出牌，這張笑臉真是讓他又愛又恨！

　　回到教室，郁黎也不理她，垮著張臉，翻書的聲音搞得前面幾排的人都扭過頭來看熱鬧。他頭一抬掃視一眼，那群人又迅速扭過頭。

　　嘶～大佬今天心情不太好，惹不得惹不得！

　　童稚看著他自己生悶氣的樣子，只覺得好笑。用胳膊肘碰了碰那人的胳膊，他還故意往旁邊坐了坐，故意和童稚扯起三八線來。

　　童稚也不管他這些小動(dòng)作，他挪動(dòng)一次，童稚就跟著他挪一下，慢慢郁黎就被擠到了角落，緊緊地貼著墻。

　　是可忍孰不可忍！再這么擠下去，他就只能當(dāng)壁畫啦！

　　郁黎轉(zhuǎn)頭怒視著童稚，見她還是那樣一副笑臉迎著，郁黎火更大了。

　　笑笑笑！這人居然還在笑！

　　仗著自己好看就可以一直笑了？

　　但他有氣又不能對著這張臉撒，只能用眼神威脅著。

　　“你再不理我，一會(huì)兒上課老師準(zhǔn)得抓包我倆！”

　　“上課不準(zhǔn)說話！”郁黎低頭看著課本，頭也不抬地冷冷回應(yīng)道。

　　“哦……”

　　聽著童稚這委屈巴巴的一聲，郁黎再也繃不住了。他扭頭瞥童稚一眼，見她低著頭正準(zhǔn)備挪回去，肩膀還一顫一顫的。

　　好家伙，他剛剛沒說什么嚴(yán)重的話吧？這是……哭了？

　　嘶～罪過罪過！

　　郁黎開始無措，他想要去抬起童稚的頭，可她偏和他作對似的，怎么也不肯抬起頭來。

　　“怎么了這是？我錯(cuò)了好不好？我就是自己生氣還不行嗎？吃醋還不讓人生氣??？”

　　這語氣聽著他還真像是一個(gè)受夠了氣的大狗狗！

　　低著頭的人再也忍不住，撲哧一聲笑了出來。

　　郁黎看著她，頓時(shí)臉又冷了下去，“好玩嗎？”

　　“一般我是不會(huì)笑的，除非忍不住。”童稚還在努力憋笑。

　　郁黎把頭徹底扭過去，只給她留下半個(gè)腦袋。

　　咚——

　　一截粉筆穩(wěn)穩(wěn)地落在兩個(gè)人的桌子上。

　　“hey！guys？”前方響起老師的聲音，“又是你們倆，現(xiàn)在是不是可以回到我的課堂上來了？”

　　好嘛！童稚這張嘴又開光了！說被抓包還真被抓包了。剛剛一直在說話，都沒注意什么時(shí)候開始上課了。

　　英語老師站在講臺(tái)上雙臂環(huán)胸靠在講桌上看著他們兩個(gè)。

　　童稚和郁黎都嚴(yán)肅下來，沖老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師也冷著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，“OK！我們剛剛說到哪里了？哦對，課文，那就童稚你來讀一下這篇文章吧！”

　　童稚淡定地把凳子挪回原位，看了一眼黑板打開書，起立用著標(biāo)準(zhǔn)的英音開始朗讀。

　　讀英語她還是沒在怕的，雖然剛剛沒聽課，但看了一眼黑板上的PPT，她就知道正在講的是哪篇課文了。還好，看老師的反應(yīng)，她應(yīng)該沒猜錯(cuò)。

　　老師揚(yáng)起眉毛看了她一眼，她的確被童稚的發(fā)音驚到了。這樣標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，想必是從小就養(yǎng)成的。

　　童稚讀完，老師給了她一個(gè)贊賞的眼神，“不錯(cuò)，發(fā)音非常完美！不過就算這樣我的課也還是要好好聽哦！”

　　老師的聲音突然變得溫柔起來，這畫風(fēng)突變搞得所有人都措手不及。果然，老師永遠(yuǎn)都愛好學(xué)生，底下的眾人暗戳戳地羨慕著。

　　童稚對著老師點(diǎn)點(diǎn)頭就坐了下來。郁黎一臉打量地看著她。

　　“干嘛？不生氣了嘛？”童稚神不知鬼不覺地遞過去一張便簽紙。

　　“比起生氣，我更好奇你還有什么是我不知道的?！?p>　　“多著呢！”

　　“比如？”

　　“La curiosité tue le chien!”（法語：好奇心害死狗狗?。?p>　　郁黎看著再次被遞過來的紙條，會(huì)心一笑。等他還回紙條，童稚看到上面寫著：

　　“Der Schatz！”（法：寶藏！）