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豆蔓兒青青

043留守

豆蔓兒青青 鐘曉111 2322 2021-07-14 09:13:32

  去年春節(jié)回家,潔敏驚奇地發(fā)現(xiàn),女兒僅用一天便喝掉了整整一箱“特侖蘇”牛奶,并且每天一口水都不肯喝過——除了喝奶,就是喝飲料:王老吉、冰紅茶、奶茶、果粒橙……百無禁忌。

  潔敏兩夫妻工資一般,外公外婆體貼他倆,從沒問他倆要過生活費(fèi),女兒花的全是外公外婆那點(diǎn)可憐的養(yǎng)老金。像這樣喝法,不光是對(duì)身體無益,外公外婆那點(diǎn)積蓄恐怕也早被她霍霍得差不多了。

  要命的是,這丫頭現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就和自己頂嘴,做外公的還在一旁護(hù)著,不準(zhǔn)她批評(píng)女兒。

  兒子則更加離譜,已經(jīng)上了幼兒園中班的孩子,晚上睡覺竟然還在用安撫奶嘴,門牙都已經(jīng)長(zhǎng)歪了,婆婆還說這沒什么緊要,反正這些牙以后是要換的。過年時(shí),公公給兒子買了一把玩具槍,外形和真槍一樣,還能發(fā)射黃豆般大小的塑膠子彈。那天她見兒子玩出了汗,擔(dān)心他著涼,便追在兒子身后想給他換件衣服。竟當(dāng)頭吃了兒子一顆“子彈”,額頭上當(dāng)場(chǎng)就留下了一個(gè)凹坑,痛得她眼淚都飆出來了?!霸趺茨芡孢@么危險(xiǎn)的東西呢?怎么能對(duì)著人打?這要是打到別人身上還是眼睛里,怎么了得?”林?jǐn)⑸鷼獾亟逃?xùn)兒子,卻被孩子奶奶在一旁維護(hù)說:“小區(qū)里男孩子都玩這個(gè),他想要好久了他爺爺才給他買的。他這是跟他媽鬧著玩嘍,哪里會(huì)對(duì)著別人打?不會(huì)的!”

  潔敏恐慌地想起宋經(jīng)理講到的事故,想起一些年紀(jì)大些的女同事對(duì)她的忠告:“孩子放在家里沒有父母管,幾乎沒有幾個(gè)成才的,而且長(zhǎng)大了跟父母感情也不好,心理問題特別嚴(yán)重……”潔敏開始迷惘自己家這樣的安排是對(duì)是錯(cuò)?會(huì)不會(huì)有一天,自己也會(huì)面臨親情的淡漠?子女前途的耽擱?

  公司里不乏一些把小孩帶在身邊長(zhǎng)大的同事,有的同事是高材生,符合入戶政策,小孩入了戶,在東莞便可以直接讀公立學(xué)校。大部分人則是通過積分入學(xué),也有可以讀公辦的,或者讀私立學(xué)校拿積分補(bǔ)貼的。潔敏和林?jǐn)⒌膶W(xué)歷都達(dá)不到入戶門檻,而且他倆之前一直在深圳工作,到東莞并不太久,積分入學(xué)這條路目前也還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。

  可是潔敏轉(zhuǎn)念想想,以前還沒有積分補(bǔ)貼政策時(shí),也有不少同事的小孩在這里讀私立學(xué)校啊。為什么人家可以克服困難,我就不能呢?

  人一旦質(zhì)疑原先的決定,而事情又一時(shí)未能改變時(shí),便會(huì)時(shí)時(shí)變得焦慮起來。行也焦慮、臥也焦慮,吃睡不寧。擔(dān)心這樣,憂愁那樣,不得安心。

  對(duì)于這個(gè)時(shí)代的年輕人來說,“工作分配”早已成了遙遠(yuǎn)的神話,“下海淘金”也只不過是上一代人的傳奇,與自己都沒有半毛錢關(guān)系?!半娚獭睍r(shí)代畢竟只給了少數(shù)人機(jī)遇,作為蕓蕓眾生的自己,最多只能算一名電商消費(fèi)的助力軍。真正影響這一代人生活的,是“城市化”帶來的教育集中制和房?jī)r(jià)巔峰。生存——?jiǎng)?wù)工——留守?還是帶著家人一同顛沛流離?孰對(duì)孰錯(cuò),是他們永恒的爭(zhēng)論主題。有人姑且不想、得過且過,也有人為此日夜焦灼。

  如果說奔波、折騰,是這個(gè)時(shí)代應(yīng)有的姿態(tài)。那么留守,便是這奔波中最悲傷的產(chǎn)物。

  被留守得最“理所應(yīng)當(dāng)”的,其實(shí)是年邁的老人們,如同那也曾一度生機(jī)盎然,而今荒草叢生的土地,無人照管,荒蕪凄苦。只不過,望子成龍、望女成鳳的夙愿,促使老人們總無條件支持、甚至鼓勵(lì)自己的孩子們,放手出外去闖蕩,生怕自己成為他們的牽絆阻礙。

  被留守得最牽腸掛肚的,是孩子們。一時(shí)被交給爺爺奶奶帶,一時(shí)被接到父母身邊,一時(shí)又與外公外婆相伴。一次次探望,一次次被留守,一次次被嘗試帶出去,又再送回來,又再帶出去……留守兒童走失、留守兒童意外喪命、留守兒童因疏于管教誤入歧途……因留守而引發(fā)的諸多社會(huì)問題,越來越多地受到公眾關(guān)注。

  鄉(xiāng)村早已不再設(shè)有小學(xué),孩子自小上學(xué)便要去到縣城才能就讀。公立的小學(xué)多數(shù)不管食宿,得有家長(zhǎng)頻繁接送,于是在家鄉(xiāng)縣城,必須得有套房子,方便孩子上學(xué);老人故土難離兼且還要守著這土地的根本,于是老家的祖宅,也須得時(shí)時(shí)修繕。工作的地方無論是買、又或是租,管它是高樓、窩棚、亦或只是宿舍,都是一個(gè)家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力棲居的地方,姑且也算是一個(gè)家吧。更有一些夫妻雙雙出外務(wù)工,分居兩地工作的,在外有兩處居所便也成了常見。然而每一處居所,無論布置得多么溫馨雅致、填塞得多么滿滿當(dāng)當(dāng),卻似乎總有殘缺。真正的一家團(tuán)圓,每年只有那么零星的幾次,而且歡娛總是短暫,離別總是匆忙。于是乎,兩套房、三個(gè)家,幾乎已是當(dāng)下每個(gè)家庭的標(biāo)配。居所的數(shù)量可謂相當(dāng)富有,情感的慰籍卻斟稱無比匱乏。

  天平的一端是自由、是前程、是自我,另一端是責(zé)任、是守候、是親情。他們用著怎樣的心態(tài)和方法,在經(jīng)年累月的留守生涯中平衡著這一切呢?

  這些導(dǎo)致留守發(fā)生的“始作俑者”,從決定留下老人和兒女遠(yuǎn)行的那一刻起,也許已有不安、已有彷徨、也許已就此而開啟了焦慮恐慌的日常。

  這些打工人的無奈、他們的蛻變、他們浮躁的、憤憤不平的言行背后所承載著的生活的苦難、他們這種處處有家,卻又處處都感覺不太像個(gè)家的尷尬境地,或許只有相同境遇的人才能夠深深體會(huì),并給予理解。

  留守,是拋棄的代名詞。人人都期望只是暫時(shí)的留下,以換得長(zhǎng)久的安定和相守。實(shí)際情況卻常常是孩兒漸大,老人垂暮,你依然在外孤身勞苦。既沒有體驗(yàn)到為人父母的意味,更沒能略盡到為人子女的本份,終究是碌碌空忙一場(chǎng)。

  春花秋月可錯(cuò)過,滿腹遺憾何所償?

  究竟是這些人留守了家中老???還是生活留守了他們呢?

  辛苦打拼,自以為小有所成,卻在日常每每輕易遭逢當(dāng)?shù)亍巴林毕訍旱臅r(shí)候,萬家燈火而找不到自己歸宿的時(shí)候,半生飄零而碌碌不知何為的時(shí)候,奔波的人們眼中忽然間噙滿了淚水,想起自己遙遠(yuǎn)的親人,想起親愛的故鄉(xiāng)。想起這世上,有那么一種洄游的魚,終其一生蓄力,從河到海、從海又回到河。哪怕去時(shí)順流而下,回時(shí)艱難險(xiǎn)阻——哪怕要以自己的生命為代價(jià)。洄游的魚在故鄉(xiāng)并沒有親人的守候,可它仍然要奮力回到故土,完成新一輪生命的傳承。人比魚實(shí)在要幸運(yùn)太多,一紙車票,便能輕易將這副疲憊的身心送回那闊別已久的、恬淡的故鄉(xiāng)。

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