實(shí)習(xí)生活（2）

　　　　這群孩子總能帶給我很多的開(kāi)心，沉悶的課程總有幾個(gè)孩子能夠緩解課堂的氣氛，孩子們都很機(jī)靈，對(duì)我所講每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能很快掌握，有時(shí)候，連隔壁的老師都說(shuō)這個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)一直都這個(gè)水平，從來(lái)沒(méi)有落后什么，一切都是孩子們的努力。

　　我一天三節(jié)課，十一半的時(shí)間就會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備吃飯，先是學(xué)前班，接著一二年級(jí)，然后是三年級(jí)，，四五六年級(jí)，他們都是值日生端飯菜，自己班級(jí)打飯菜，不用廚房師傅們動(dòng)手，老師也只是偶爾過(guò)去看看他們的吃飯情況。

　　當(dāng)時(shí)間快要到十一點(diǎn)半的時(shí)候，值周老師就會(huì)開(kāi)始喊哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生可以出來(lái)排隊(duì)吃飯，一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)輪流著，時(shí)間安排的很緊湊合理。打到飯菜的班級(jí)，他們會(huì)很快回到班級(jí)教室，然后開(kāi)始吃飯。每個(gè)人孩子都端坐在自己的座位，安靜的吃午飯。

　　也有幾個(gè)特殊的，有些孩子中午吃不下飯菜，他們就不想吃，這個(gè)時(shí)候，班上的班干部們就會(huì)去告訴班主任老師，這個(gè)時(shí)候班主任就會(huì)去詢問(wèn)這個(gè)孩子為什么沒(méi)有吃午飯，接著讓她去打飯菜。

　　飯后，他們會(huì)很自覺(jué)的去打掃衛(wèi)生，不用班主任催促，班上的勞動(dòng)委員也很是積極能干。接著鈴聲一響，孩子們中午時(shí)間拿出上午的作業(yè)開(kāi)始寫起來(lái)，他們的認(rèn)真精神另我很佩服，這里的每個(gè)孩子都很認(rèn)真，都讓我覺(jué)得這些應(yīng)該都不是二年級(jí)的孩子，而好像已經(jīng)是四年級(jí)的孩子了，他們的懂事程度，他們的認(rèn)真堅(jiān)持勁，看了我都覺(jué)得佩服，有時(shí)候自己想想，若曾經(jīng)的我也這樣的努力，這樣的勤快程度，或許我也還在大學(xué)里面學(xué)習(xí)，而不是早早就出來(lái)了。

　　做完作業(yè)后，他們有些準(zhǔn)備休息，有些則是拿出自己的書籍來(lái)看，看了一會(huì)兒，他們會(huì)根據(jù)教室掛著的鐘，到了時(shí)間點(diǎn)，他們就會(huì)睡覺(jué)。

　　下午，上課時(shí)間，老師還沒(méi)有過(guò)去。他們便會(huì)自己拿出書來(lái)看看，語(yǔ)文課上，他們會(huì)自己讀詞語(yǔ)表，他們朗讀的聲音很大，我想，世間最美妙的聲音便是這群孩子讀書的聲音了吧。天天讀詞語(yǔ)表，課文感覺(jué)他們都能把整篇課文背誦下來(lái)。

　　上課的過(guò)程中，也會(huì)有幾個(gè)孩子開(kāi)著小差，他們上課的習(xí)慣大部分是很好，坐的端正，上課積極回答問(wèn)題，老師說(shuō)，抄寫下來(lái)，他們速度會(huì)很快寫下來(lái)，不一會(huì)兒，已經(jīng)全部寫好了。

　　很快，悶熱的天氣迎來(lái)了七月份，即將他們準(zhǔn)備期末考試，七月中旬，他們考試結(jié)束，都放假了，他們結(jié)束考試的第二天，學(xué)校安排我去改試卷，九點(diǎn)到達(dá)指定地點(diǎn)，我主要負(fù)責(zé)改二年級(jí)語(yǔ)文的試卷，一疊有五十張，這看樣子，已經(jīng)全部安排好了，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午，我改完了試卷，接著拿給年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行第二次閱卷查看。沒(méi)有問(wèn)題以后。下午的工作就是登記分?jǐn)?shù)。

　　我的實(shí)習(xí)工作生活也就這樣悄悄結(jié)束，整個(gè)所有的一套過(guò)程我全部都體驗(yàn)了，學(xué)期總結(jié)，學(xué)科總結(jié)，我都寫了，并上交了，也順利完成本學(xué)期的實(shí)習(xí)任務(wù)，也有了一點(diǎn)收獲。