我發(fā)覺，我大概適合做這行職業(yè)——心理咨詢，我善于傾聽別人的心聲，喜歡聽別人的故事。
今天我聽到了一個(gè)故事：故事之前，我想先總結(jié)一下。
抖音上經(jīng)常放到的：
不要做添狗，不要執(zhí)迷不悟，不要執(zhí)著，不要離開了誰，誰就過不下去是的，放手也是一種選擇，放手也是一種愛，何必堅(jiān)持下來呢？
兩個(gè)人談戀愛，為什么變成了一個(gè)在堅(jiān)守感情，另外一人早就忘記了曾經(jīng)說的話了嗎？
不忘初衷，牢記在心。
愛一個(gè)人的表現(xiàn)到底是怎樣的？誰也說不清楚，只有相處的人能明白?；橐鲈趺礃?，只有問問處在這個(gè)階段的人，鞋合不合腳，也只有自己知道。
女孩是——芙蓉，男孩是——清泉，清泉一聽這個(gè)名字，一開始還以為是女孩子呢？文靜的男孩子名字，反正都是挺普通的人名。
芙蓉是一種非常美麗的花朵，花語意思比較多。
它的花朵能從早上開放到晚上，花色一直改變，剛開始是粉紅色，之后變成深紅色，所以花語之一是早熟。
此花還可以用來表示美女的樣貌，所以花語其一是美艷，也可以象征人們高尚的品質(zhì)，表示高尚純潔。
還有高尚純潔、纖細(xì)之美、貞操的花語，在我國象征意義是富貴榮華。
我想這就是家里給起這個(gè)名字的寓意吧。
清泉就是一股正直，無私的泉流。男孩的名字大概是爸爸希望他能一直清純。
清泉與芙蓉的相遇得從大學(xué)圖書館說起，因?yàn)橐粓黾媛氄J(rèn)識的芙蓉，芙蓉是本校的學(xué)生，而清泉是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的人，年輕帥小伙，是學(xué)校圖書館請過來做兼職整理書籍的人員。
芙蓉那天下午，想要去圖書館學(xué)習(xí)，一個(gè)人的世界中，芙蓉就是很愛閱讀。
用她的話來說，自己這幾年的看的書就可以有兩個(gè)書架擺著，一個(gè)人的世界中經(jīng)常與書籍為伴。
芙蓉沒有什么朋友，從小就不擅長人際交流。在走進(jìn)圖書館二樓，她想要去教育圖書室，找一本教育學(xué)的書籍《愛的教育》。
走進(jìn)靜靜的地方，這是心靈治愈的片刻。她走在書架那邊，看著書架，正在找尋，根據(jù)在樓下的書籍目錄查找位置，來到了那個(gè)地方。
一抬頭，就看見了那張白皙的臉，清泉微笑了一下。女孩用手示意，告訴他看自己的本子，本子上工工整整寫著，我正在找尋一本《愛的教育》，它在書架上面嗎？
接過芙蓉手上的一只筆，秀氣大方的字印在本子上，我最近沒有看到這本書，不如我留意一下再告訴你吧，這是我的微信方式，××××××你可以添加，下班后我再同意。
根據(jù)下面的書籍查找提示，這個(gè)圖書館只有一本模樣書，難怪找不到，估計(jì)他也找不到了，算了……
走出圖書館的大門，芙蓉嘆了一口氣，其實(shí)圖書館中共有3本，只是一本模樣書，另外兩本被借走了，不知道借給哪位主人了。
自己內(nèi)心期待著那本書能趕緊還過來，為啥圖書館沒有記錄呢……后面芙蓉才知道這些問題，就是圖書館一直缺人做兼職，一直沒有更新。
圖書館建立起來沒有多久，很多東西體系不完善，這個(gè)男孩過來這邊只是做個(gè)兼職，相當(dāng)于給自己找個(gè)實(shí)習(xí)地方。
清泉也是一個(gè)職院的學(xué)生，比芙蓉大一屆，芙蓉今年也要畢業(yè)了，有時(shí)候芙蓉也會(huì)思考，對未來的迷?！?p> 芙蓉沒有談過戀愛，今天這個(gè)男孩的溫柔禮貌深深吸引了她。
以至于今天看書睡覺都眼前浮現(xiàn)這個(gè)人的面貌……