10 慘字
「與認(rèn)定為‘主仆關(guān)系’的異性的‘有感覺(jué)’的肢體接觸」
藤原介的視野里突然出現(xiàn)了紅色的系統(tǒng)文字，由于疼痛還未緩和，他只能瞇著眼睛觀看。
「獲得屬性加點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)：」
「抗擊打特性+1（屬性按數(shù)值百分比計(jì)算，100點(diǎn)為上限）」
紅色系統(tǒng)文字在他看完后便消失了，從出現(xiàn)到散去只用了不到三秒。
抗擊打，對(duì)之前承受的打擊是沒(méi)有作用的，所以藤原介沒(méi)有感到疼痛有任何緩和。
有感覺(jué)？
藤原介覺(jué)得自己剛才并沒(méi)有產(chǎn)生男女之間的情緒。
雖然疼痛還有一些，但因?yàn)槭求w表傷害，所以隨著時(shí)間的推移要比開(kāi)始好了許多，藤原介有了能夠用來(lái)分析的多余腦力。
握上少女腳腕的是藤原介的身體為了避免受傷害的自主反應(yīng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)倒不是很舒服，但也說(shuō)不上排斥。
但情感是雙向的，若不是他自己的話，那就只有可能是另外一人了。
想著，藤原介看向頭頂?shù)纳倥?p> 少女此時(shí)正以俯視的狀態(tài)打量著藤原介的臉上的表情，看到藤原介的目光也看向自己后，淡淡的目光里露出一抹嘲弄。
這顯然是不可能。
看著少女臉上的表情，藤原介立刻否定了自己剛才的猜想。
“你剛才用的是柔道對(duì)吧。”
少女突然開(kāi)口。
“你為什么會(huì)有著這樣的實(shí)力？是從小練習(xí)武術(shù)嗎？”
藤原介沒(méi)有回答，反而反問(wèn)起少女來(lái)。
一個(gè)正常的女高中生是不大可能打得過(guò)同等身材男生的，更何況藤原介還將柔道升到了四級(jí)，四級(jí)相當(dāng)于黑帶四段，雖然只能算得上是這個(gè)體系里面的中等，至少也需要三四年的學(xué)習(xí)了，而在女生基礎(chǔ)力量不如男生的前提下，這個(gè)女生還能將藤原介輕易擊倒，可見(jiàn)她武力的恐怖了。
“回答我的問(wèn)題?！?p> 似乎有些不悅藤原介的反問(wèn)行為，少女語(yǔ)氣變得嚴(yán)厲起來(lái)。
“是，柔道。”
想憑借男生天然優(yōu)勢(shì)的肢體力量取勝卻落敗的藤原介現(xiàn)在沒(méi)有了任何對(duì)抗少女的資本，所以他不得不選擇屈從，盡管內(nèi)心非常不愿意。
“柔道的話也要更加注重下盤的穩(wěn)定才對(duì)，下盤的起始點(diǎn)在，兩邊?！?p> 少女臉上的表情依舊淡然，但踩在藤原介的肚子右腳卻開(kāi)始移左右挪動(dòng)，藤原介握在其上的雙手因?yàn)槁度チ庖脖黄雀苿?dòng)。
突然，藤原介在少女腳掌傳來(lái)的觸感中感受到一陣涼意。
藤原介果斷昂起頭向自己的肚腹看去，這才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)將腳挪到到他的右腎臟上。
“慢著！不要！”
藤原介能感覺(jué)到少女的腳正在隱隱蓄力。
但下一刻，少女卻卻突然抬起了腳。
“這次就放過(guò)你?！?p> “呼”
藤原介松了一口氣。
腎臟是男人最重要且脆弱的部位，他的那個(gè)部位要是受到少女一下攻擊的話，可能這個(gè)星期都沒(méi)辦法上學(xué)了。
“果然，現(xiàn)在看來(lái)，奴隸君還真是變態(tài)呢?！?p> 少女說(shuō)著，看了看藤原介的臉又看了看自己的身下。
藤原介看向她目光所指的方向，發(fā)現(xiàn)他自己的兩只手還牢牢的抓握在少女的腳踝上，讓少女不能順利移開(kāi)，仿佛不舍的挽留一般。
“這明明是身體自主反應(yīng)，而且我還忘記松開(kāi)了。”
藤原介只感覺(jué)自己的臉一熱，然后快速松開(kāi)了被少女腳腕吊起來(lái)的雙手。
“這次就先這樣，但你要記住了，奴隸君，奴隸是怎么都不可以反抗主人的。”
少女說(shuō)著，又將收回的腳豎放在藤原介的脖子上，前端抵著他的下巴。
沒(méi)有特殊的味道，反而還有點(diǎn)香，但是卻被壓的喉嚨不太舒服。
這是藤原介的感受。
“聽(tīng)到了嗎？”
見(jiàn)藤原介沒(méi)有立刻回答，少女用大腳指推了推藤原介的下巴。
藤原介迫于形勢(shì)只得點(diǎn)頭。
完成這些，少女才滿意的將右腳重新收回到鞋子里，回到剛才坐著的位置整理起自己的便當(dāng)，而后便離開(kāi)了天臺(tái)。
但在離開(kāi)之前，她還是向藤原介交代了接下來(lái)的一個(gè)星期他還是要在每天中午來(lái)到這個(gè)天臺(tái)，理由是他“還沒(méi)有擺脫變態(tài)的嫌疑”。
等藤原介緩了緩身上的疼痛，慢慢走回教室，午休時(shí)間只剩下了五分鐘。
路過(guò)后門的時(shí)候，田中還以為他拉肚子拉到虛脫了，問(wèn)他要不要去醫(yī)務(wù)室看看，他只擺了擺手示意沒(méi)事，然后回到了自己的座位上趴著了。
下午的第一節(jié)數(shù)學(xué)課很快過(guò)去，又到了藤原介欣賞的必修書法課，他也隨之恢復(fù)了部分活力。
書法課老師是一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)，充滿著藝術(shù)氣息的青年男子。
上課后藤原介在專門用來(lái)寫毛筆字的白色方形紙張上用黑墨水寫了一個(gè)大大的“慘”字。
從臺(tái)上下來(lái)巡視觀察學(xué)生成果的年書法老師，在看到他的字后，給了他一個(gè)十分贊賞的評(píng)價(jià)。
他是這樣的說(shuō)的：“這個(gè)慘字，很具有藝術(shù)氣息，從它歪歪扭扭的形體就能看得出來(lái)，明顯是書寫者一邊抖動(dòng)著手腕一邊下筆寫就，這就形象的類比了人在遇到悲傷或是厄運(yùn)時(shí)的形體狀態(tài)，因?yàn)閼K到讓人發(fā)抖嘛。”
“哈哈哈哈?！?p> 老師的聲音引得坐在藤原介身旁位置上的同學(xué)一陣大笑，就連在教室另一頭的田中也跑到他的身后觀摩起來(lái)了。
“倒有那么幾分老師說(shuō)的形象幾分味道，但我覺(jué)得這粗折線段連接般的文字更像是人身上的雞皮疙瘩?！?p> 這是田中的評(píng)價(jià)。
愉快的時(shí)光總是短暫的，藤原介又在紙張上認(rèn)真的寫了幾個(gè)“忍”字之后便下課了。
這次田中和他的任務(wù)是去到茶藝部和其他的女子社團(tuán)去拍照，藤原介沒(méi)有因?yàn)橛斡静康氖录医杩诨亟^，畢竟除了游泳部意外，其他的女子活動(dòng)部都是在開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行的，男生要想去參觀的話也都無(wú)所謂。
在完成這些女子社團(tuán)成員拍攝任務(wù)的其中兩個(gè)之后，今天的文學(xué)部規(guī)劃就告一段落了。
藤原介乘著時(shí)間還早就去到了學(xué)校的圖書館，那里有些他寫作需要的往期報(bào)刊材料。