顧一敏笑著說道：“我四公主，看樣子跟我一樣說個(gè)吃貨?！?p> “我比較喜歡六公主，看起來很可愛?！弊笄偾侔舶察o靜的說道。
童雅雅這個(gè)時(shí)候興奮的說道：“我喜歡大公主御姐范十足?！?p> 劉文文靠過來說道：“還沒上映你們現(xiàn)在就聊了起來?！?p> “嗯嗯，琴琴應(yīng)經(jīng)把電腦拿過來，我們昨天已經(jīng)下載了酷酷視頻并且注冊(cè)會(huì)員，就準(zhǔn)備晚上追劇啦。”童雅雅看著劉文文說道。
經(jīng)過好電視臺(tái)商議，酷酷視頻可以播放這部電視劇但是要比電視臺(tái)延后一天，并且只有vip才能看。
劉文文這個(gè)時(shí)候笑著說道：“網(wǎng)上不是比電視臺(tái)慢一天嗎？”
“這個(gè)也是，我忘了?！蓖叛琶^說道。
顧一敏卻豪爽的說道：“沒事，正好看看別人的評(píng)價(jià)怎么樣，是不是完全照搬天仙配的故事?！?p> “這個(gè)不可能吧，簡介不是說七個(gè)公主都有比較重的戲份。”左琴琴分析道。
劉文文點(diǎn)頭點(diǎn)頭說道：“嗯，琴琴分析的不錯(cuò)。我覺得應(yīng)該七個(gè)公主都有自己的愛情故事?！?p> 童雅雅卻好奇的看著劉文文說道：“文文你怎么了解的這么清楚的啊?！?p> 劉文文微笑道總不能告訴你們劇本我都看過：“我這是猜的，要不我們打個(gè)賭？我賭這部劇的收視率能破百分之四?！?p> “好啊，不過賭注是什么？”童雅雅好奇的說道。
劉文文想起和徐暉打的收視率的賭后有點(diǎn)不好的預(yù)感，現(xiàn)在好像是歡天喜地七仙女提檔啦，大秦帝國和破曉還沒上映自己改怎么辦？
回過神后對(duì)著童雅雅說道：“要不誰輸了就請(qǐng)別人吃飯？”
童雅雅點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“好的，我賭不能破百分之四，因?yàn)楝F(xiàn)在的全國電視臺(tái)那么多。”說完后看向顧一敏和左琴琴，仿佛再問你們覺得怎么樣。
顧一敏笑著說道：“我可不賭，因?yàn)槲覜]有把握?！?p> 左琴琴慢悠悠的說道：“我覺得文文看好這劇，我也都破百分之四，畢竟江右臺(tái)加星空娛樂還是很有保障的?！?p> 童雅雅想了想貌似大家都對(duì)這部劇有信心，反正就是一頓飯而已輸了也就輸了。
然后老師進(jìn)來啦，大家開始上課，今天的課是人力資源管理。聽起來還是挺無趣的，懷念管世凡老師的一天。
在經(jīng)過今天上午的摧殘過后，徐暉對(duì)著劉文文說道：“文文。我么加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些課程老師講的太慢太無聊啦?！?p> 劉文文表示贊同的說道：“我同意?！?p> 今天的天氣真好，溫度也不高給大家一種舒適的感覺，兩人就這樣走到學(xué)校去往食堂的路上，偶爾能聽見路過的男同學(xué)或這女同學(xué)的嘆氣聲。
最近不知誰在學(xué)校論壇搞了一個(gè)活動(dòng)，名為找尋燕大的?；ê托２菪袆?dòng)。最初燕大也沒想搞這個(gè)活動(dòng)，但是聽說游美大學(xué)搞了，嗯燕大一定要有。
就這樣經(jīng)過一個(gè)月的折騰，劉文文和徐暉雙雙入榜啦，徐暉因?yàn)樵谟峦頃?huì)上臺(tái)表演后上榜。
而劉文文是因?yàn)樾鞎煿_表示只喜歡她，引起大家的好奇，所以開始了解劉文文，發(fā)現(xiàn)她長的很漂亮經(jīng)過投票后入選。
但是徐暉和劉文文都不像入選，應(yīng)為入選后元旦的全校迎新晚會(huì)就要上臺(tái)參加節(jié)目。
兩人吃完飯后，回到了教室，今天下午是管世凡的管理心理學(xué)。班里的同學(xué)都很興奮，早早的到了教室里等著。
下午兩點(diǎn)鐘，管世凡到了講臺(tái)笑著說道：“上節(jié)課我和大家講了管理心理學(xué)的大致內(nèi)容。今天開始細(xì)致講解，大家對(duì)我接下講的內(nèi)容期待嗎？”
只見杜振鴻帶頭鼓起了章，下面?zhèn)鱽硪魂囌坡暋?p> 管世凡滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭繼續(xù)說道：“今天我們講的是群體心理。組織中的個(gè)體心理與行為不可能孤立存在，總要受到工作群體及其他成員心理和行為的影響。”
管世凡看著下面的人茫然的表情笑著說：“我也不復(fù)述書本上的內(nèi)容，不然就成了哪些照本宣科的老師?！?p> 喝了口水看著學(xué)生的氣氛到了以后節(jié)點(diǎn)后繼續(xù)說道：“簡單來講就我們都在一個(gè)地方工作或者讀書，比如同學(xué)張三，他父母被車撞，住院啦。同學(xué)們知道這個(gè)消息后就會(huì)帶來悲傷的感覺?！?p> 見同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭后，管世凡接著說道：“再比如說，張三同學(xué)平常成績一般，經(jīng)過努力成績提高，拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。大家就會(huì)感覺成績一般的張三可以做到，那我也可以做到。老師只需要多加引導(dǎo)這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛就會(huì)提升。這就是群體動(dòng)力。”
杜振鴻點(diǎn)了點(diǎn)頭舉手說道：“管老師，這就是管理企業(yè)時(shí)的，給團(tuán)隊(duì)先定一個(gè)獎(jiǎng)懲目標(biāo)，挑選其中努力的員工進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這樣大家就會(huì)更加努力工作?！?p> 管世凡贊賞的看著杜振鴻說道：“大致沒錯(cuò)。但是也要注意團(tuán)隊(duì)中傳遞負(fù)面影響的人，比如抱怨的人要了解他為什么抱怨，是不是公司對(duì)不起他，如果不是就要?jiǎng)裾f，勸說不改要及時(shí)提出隊(duì)伍。不然會(huì)導(dǎo)致”
說到這里管世凡看著大家期待表情后又喝了口水說道：“會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)整體陷入抱怨的情緒，然后會(huì)對(duì)公司產(chǎn)生不滿。比如張三向李四抱怨公司的薪資不行，李四聽了覺得有道理給王五說，不出幾天公司員工都知道，就會(huì)被種下工資偏低的影響。所以身為管理者要了解員工的心理狀態(tài)?！?p> 杜振鴻非常贊同管世凡說的，于是鼓起了掌，下面的同學(xué)也傳來一陣掌聲。
徐暉觀察了管世凡的說話時(shí)的表情、聲音、動(dòng)作，然后打量了杜振鴻一陣，這個(gè)人到底是不是托啊。
但是下面的同學(xué)都聽的津津有味，徐暉看了劉文文一眼，發(fā)現(xiàn)劉文文也看著他小聲的對(duì)他說道：“雖然管老師講的挺有道理的，但是我也覺得像傳銷的?！?p> 徐暉贊同的看著劉文文然后小聲說道：“我們能把這東西學(xué)會(huì)就好了。”