第三十章 曾是少年少女的兩人（五）
隔天早上。
大約是在比早自習(xí)的時(shí)間稍早一些的時(shí)候，教學(xué)樓，辦公室里。
“臧老師，那個……我交錯作文本了，現(xiàn)在能換回來嗎？”
“哦，當(dāng)然可以?！?p> 說完，臧老師伸手便去拿那一堆作文本上最頂上的那一本。
隱約察覺到了一點(diǎn)不對勁，南道柯試探性的問道。
“那個，臧老師，這些作文你都看過了嗎？”
“??？哦，當(dāng)然啦，畢竟今天預(yù)計(jì)也是要上一堂作文課，作業(yè)本也是要發(fā)下去的嘛。”
如果他是按照順序看的作文，那么我的作文就應(yīng)該被壓在最底下，而不是作文本的最上面。
聽到臧老師的回答，南道柯幾乎本能的在腦子里想到了這一點(diǎn)。
連他自己也不曾注意到，這是一種才能，敏銳的嗅到一些事的違和感，再迅速的找到這個違和感的源頭。
臧老師拿到了南道柯的作文本后便遞給了他，南道柯也就順便把自己真的寫作文的那個作文本給遞了過去。
“對了。”
這時(shí)，臧老師又開口了。
“我覺得你寫的很好，不過，為什么沒有寫完呢？”
他果然看過了。
南道柯覺得這是一個危險(xiǎn)的信號。
“嗯，有各種各樣的情況啦?！?p> “既然這樣，要不要老師幫你一起寫呢？”
“誒？”
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好，書到此處，南道柯到底有沒有答應(yīng)這個要求呢？讓我們拭目以待。
開個玩笑，從前文也能知道，南道柯最后還是答應(yīng)了臧老師的要求，和他一起寫，或者說一個人寫一個人做吧。
不知不覺這個坑挖的有點(diǎn)大了，有點(diǎn)超出第一卷原定的原定表達(dá)范疇了，原計(jì)劃‘曾是少年少女的兩人’也只是用一萬字左右來說明他們兩當(dāng)年經(jīng)歷了什么。
眼看著都寫了快九千字了，這段劇情還沒有結(jié)束，不僅沒有結(jié)束，甚至有一種隱隱透露著這段劇情才剛開始的不妙的感覺。
真是奇怪呢，明明很克制的限制了出場的角色數(shù)量，真是的。依照我這個進(jìn)度，等到這一段寫完說不定都已經(jīng)忘了前文講了些什么了。
而且照這個發(fā)展很快就要變成宮部美雪或者松本清張那樣嚴(yán)肅討論問題的社會派推理小說了，大概就是那種從受害者，加害人以及幫兇的角度分別去看待這件事情，然后順道討論一下社會情況的那些破事的感覺吧。
作為推理小說作家來說，能寫這種當(dāng)然是極好的，不過嘛，主角就會從李清蘇和南道柯變成很多個人的群像劇了，這樣的話就和標(biāo)題不符了呢。
而且這段故事里不知不覺居然有人死掉了呢，這可不行吧，戀愛喜劇里要是死人的話可就沒法享受輕松的氛圍了。
綜上所述。
詳細(xì)的‘故事犯罪’內(nèi)容以后有機(jī)會再作為番外篇來寫吧。
這里就只能勉強(qiáng)臧老師，M，以及易晨川同學(xué)暫時(shí)作為第一卷的配角，接受一下自己戲份很少的事實(shí)啦，畢竟這一卷的主角是南道柯、李清蘇和艾麗嘛。
就請看到這里的人勉為其難的把這一段當(dāng)做實(shí)際內(nèi)容來腦補(bǔ)一下吧~
那么——故事的舞臺就交給兩位主角吧。
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距離南道柯和李清蘇一起回家的那天晚上已經(jīng)過了莫約一個多月的時(shí)間。
算算時(shí)間，很快就要是大家非常期待的寒假了。大家這段時(shí)間除了為了期末考試煩惱之外，應(yīng)該都是開開心心的才對，卻發(fā)生了那種事。
李清蘇長長的嘆了一口氣。
‘那次之后幾乎連下課都見不到道柯了，每個星期周末也不見蹤影。不會出什么大事了吧?！?p> 少女的第六感有時(shí)候可能就是比偵探的推理還要準(zhǔn)吧。
就在她腦子里冒出這個念想之后，李清蘇就有一種感覺，今天一定能和南道柯好好說上話的。
不過事實(shí)上，直到放學(xué)李清蘇也沒能找這個機(jī)會。
少女也只好滿懷愁緒的一個人走上回家的路了。其實(shí)按道理，既然不和南道柯一起走回去的話，她大可以走更近一些的其它路，而不是走河堤上。
只是走著走著，她就已經(jīng)不知不覺的踏上了河堤了。
走到一半，她就注意到河岸的草地上有一個熟悉的背影。
“道柯？”
聽到有人喊自己的名字，坐在草地上的人回頭看了一眼，一言不發(fā)。
看清那人的模樣真是南道柯，李清蘇想也沒想的就朝著他那邊跑了過去。
“呼——哈——呼——哈?！?p> 少女跑到南道柯身邊之后，先是沉重的喘了幾口氣。
“你這些天都去干什么啦！”
“對不起?！?p> 南道柯非常低迷的說出了這句話。
本來還想著要對南道柯發(fā)作的李清蘇見到他這幅樣子，也漸漸的平靜下來。
“怎么了？為什么要說對不起？”
“我不知道，我只是，只是非常的想要對一個人說對不起。”
充滿了迷茫與困惑，眼淚也隨著他的聲音一起涌了出來。
見到這個情況，李清蘇也不知如何是好，從這個時(shí)候起她就不擅長應(yīng)付別人哭。
“我本來、本來覺得沒有錯的，可是最近，最近我越來越不對勁了，我看見別人的時(shí)候，我總是，總是不自覺的去想這個人應(yīng)該怎么殺掉才好。清蘇，我……”
說到這里，他突然不敢說下去了，南道柯甚至不敢看就在自己身旁的李清蘇一眼。
察覺到了少年的膽怯，少女沉默了一會，然后坐在少年的身側(cè)。
“都告訴我吧?！?p> 這句仿佛暗含著某種力量，打開了少年膽怯的內(nèi)心。
于是他一五一十的把這些天的事情都告訴了李清蘇，包括因?yàn)樽约旱耐评斫Y(jié)果害的易晨川落到了臧老師的手里，受到了哪些可怕的對待。
包括因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的犯罪，反而使得臧老師做的這些事都無法找到能從法律上定罪的證據(jù)。
也包括，某個人為了制造證據(jù)，決定以身犯險(xiǎn)的計(jì)劃。
更包括，自己卻因?yàn)橥评韼淼慕Y(jié)果保持沉默，甚至連拿著證據(jù)都不敢去定罪的事實(shí)。
李清蘇聽完，沉默了許久。
“把證據(jù)給我?！?p> “可是……”
“給我?！?p> 這份沉甸甸的話語不容置疑。
之后，就是李清蘇對峙臧老師，后來大家就再也沒在學(xué)校見過臧老師了，并且學(xué)校也經(jīng)過了一次改革，領(lǐng)導(dǎo)層也都換了大半。這些都和主線無關(guān)，也就不展開講了。
總之，在這件事完了之后，南道柯就再也沒有笑過。
‘明明知道自己的夢想會給他人帶來麻煩，但是要我放下這個夢想，我也做不到?！?p> 南道柯在這之后和李清蘇哭訴道。
‘那就成為普通人吧?！?p> 李清蘇這樣勸到。
于是少年露出了一個笑臉。
一個怎么看都不像是在笑的笑臉。
看到少年這樣，少女的心仿佛要被撕開了。這樣的勸誡是否正確呢？她有過這樣的迷茫。
“道柯，我以后，要當(dāng)語文老師?！?p> ‘絕對，不會讓這樣的事情再發(fā)生了?！?p> 少女暗暗下定決心。