4年6班里，謝莉和夏敏早來到位子上靜坐，我悠悠地前行。
夏敏看我來，走過來拉我到座位上坐，我寫在課桌上的名字還在，細看下，其實我的字也不是很丑，蒼字最后那筆勾寫得蠻好看，洋字的三點水寫得挺有神。
在我欣賞我的大作時，承歡慢我?guī)撞降竭_，待我自我陶醉完畢后，我準備用手擦開名字時，夏敏喊住我。
蒼洋等下，我有紙。
夏敏今天怎么了，對我這么好？
夏敏站起來不斷翻口袋，翻了半分鐘都沒翻到，然后弱弱地說：我今天早上全用完了。
我不語，謝莉說：我有紙。
謝莉用書包里拿出一張紙帕遞給我，我接過準備擦桌子時，夏敏一手奪過我手中的紙帕：我來幫你擦。
夏敏臉上散發(fā)光芒的笑容讓我凌亂，甚至懷疑夏敏今天是不是嗑錯藥了，從流氓兔變成乖乖兔。
承歡見謝莉有紙，便問謝莉要紙，謝莉也不翻書包，直接在地上撿起用過的臟紙帕給承歡，我想這就是待遇。
在新班主任到達4年6班前，夏敏對我禮貌有加十足一個淑女的模樣，我問夏敏：夏敏，你今天是不是病了？
謝莉很奇怪：我沒病?。?p> 哦！
怎么了？
沒什么??！
我和承歡他們閑聊，不只是我，就連承歡、謝莉也發(fā)覺夏敏的不對勁，像是極力討好我。
4年6班的班主任是個年輕的女老師，她擁有美麗的面孔，長發(fā)及腰的秀發(fā)，身穿紫羅蘭色的連衣裙，破舊的教室隨著她的登場，仿佛變成一個閃耀的舞臺，清早的初陽也有意無意成為她成為這個舞臺的聚光燈。
平凡卻華麗的登場，這是我的評價。
在這位女老師從門框走到講臺的短短幾秒，夏敏已經(jīng)徹底對這位女老師膜拜，并且嘴上一刻也離不開她。
哇，蒼洋這個老師好漂亮??！你說是不是？
蒼洋你看，老師每個動作都好優(yōu)雅啊！我都快要被迷倒了。
蒼洋，你說我長大以后會不會像老師是個美麗優(yōu)雅的女人??！我好羨慕老師啊，我決定了，老師以后就是我的偶像了。
以我的尿性，以往的班主任我只記得他們的姓，他們的話從來都是左耳進右耳出，或許因為這位女老師真的太漂亮，太吸引人，她說得每句話我都很認真聽。
她叫陳曉雪，以后讓我們叫她陳老師，以前她在外地做過幾年的中學老師，后來為了陪伴年邁的父母而她來到三小當老師，今天這節(jié)課是來到三小教得第一節(jié)課，我不會以老師的身份與我們相處，因為她和我們是朋友，朋友之間不分階級，她希望大家以后能好好相處，無論如何在她演說的期間，我被她的氣質(zhì)折服，她永遠保持動人的微笑，再平凡的動作由她做出都有種無法言喻的優(yōu)雅，也難怪我和夏敏會拜倒她的石榴裙下。
我特意看了一下承歡、謝莉，謝莉臉上始終保持看淡風云的平靜，而承歡如往日般無想法的木納模樣。
往后的一個月里，陳老師對待學生可以說一點也不隨和，因為和陳老師相處時，她無時無刻散發(fā)姐姐般的親近，這點讓她積累不少擁戴粉，當然，我自然在內(nèi)。
陳老師善于開導(dǎo)人，并且引導(dǎo)我們走向正確的道路，漸漸地班上的孩子無論時好話、壞話、心里話都愿意和陳老師說，不得不說，陳老師的確是位優(yōu)秀的教師。
這一個月里，夏敏把陳老師當成偶像的事并不是說說而已，陳老師選班長的期間，不少孩子都想登上這個一人之下，一班之上的王位，夏敏為了登上這個非凡的王位可以說不擇手段，威迫和利誘這兩招簡直被她用得出神入化，達到我等凡人只能仰望的境界。
自從陳老師要選班長，短短一天內(nèi)，夏敏在班上用盡各種渠道打聽到誰誰誰想當班長，某某某也想去選班長，然后再打聽清楚哪些孩子的性格。
夏敏的家境貌似挺不錯，能利誘的孩子就不斷請那些孩子吃零食，開始只是一毛兩毛的便宜貨，慢慢的，夏敏所買的零食越來越貴，那些孩子也忍不住嘴，直至吃得他們心虛，不敢與夏敏爭奪王位，夏敏才收手。
若是無法利誘的孩子，夏敏只能使用威迫（恐嚇）這招。
夏敏憑著文靜漂亮，人畜無害的模樣引一個個選手落單。
對男孩子，夏敏會裝出扭扭捏捏讓別人誤會表白的樣子：那個…你好，我叫夏敏，你…可以跟我來一下嗎?
如果是女孩子，夏敏會表現(xiàn)出友好的樣子：你好，我叫夏敏，你叫誰誰誰吧，我看你學習挺好的，我有幾道題不會，下課后你能不能留下教我？好謝謝你，你真是個好人
若是目標上鉤后，夏敏便會叫上我和承歡去會會對方，我們也不需要做什么，只要負責站在那就行。
參與選舉的孩子都是乖寶寶、好孩子，礙于我和承歡的威懾力，威迫（恐嚇）這事都進行得格外順利，比如夏敏威迫班上一個女孩子的場景。
首先，夏敏裝出一副不良少女的樣子指了指我們：看到我身后這兩個人沒有，他們都是我的小弟，高高瘦瘦的這個叫易承歡，而胖胖的叫蒼洋，他們是出了名的壞孩子，一年級就打架，二年級吸煙，三年級騷擾女生。特別是那個胖子，三年級的時候一個能打三個，被他騷擾過的女生都怕他，沒什么事你最好不要惹他。
我驚訝得合不攏嘴巴，夏敏果然很有當壞孩子的潛質(zhì)，說謊也不用打草稿。
我問承歡：承歡你是笨蛋嗎，為什么要幫夏敏做這種蠢事？
承歡反問我：那你是笨蛋嗎，為什么你也在這？
.....。
我和承歡助紂為虐，可我一點也不擔心被這些威迫（恐嚇）過的孩子傳言我們是壞孩子，夏敏這一系列小動作并不是魯莽的舉動，相反的，夏敏很有計劃，只要她當選班長后就為我們澄清，并且用糖衣炮彈塞住那些孩子的嘴。
女孩害怕地往后退幾步：你想什么樣。
夏敏低頭玩弄手指甲，微微一笑說：也沒想怎么樣，我聽說你也是幾天班想選班長的選手，我只是想少一個競爭對手，當然，你若好好配合我保證你平安無事，你若是不配合，哼哼，我可不保證我兩個小弟會不會做出一些傷天害理、喪盡天良、殘忍無比、讓你痛不欲生的事。
女孩不說話，謝莉已預(yù)知到結(jié)果，胸有成竹地回頭。
你給你幾天時間想想，你最好不要讓我失望。
短短幾天，我徹底被夏敏折服，夏敏完全可以因不同人而計劃處不同的計劃、臺詞、動作，成功率高達百分之八十之可怕。
如果折服論次數(shù)來表示對一個人的佩服，我對夏敏的折服次數(shù)足以折夠拼成一條紙銀河所需的紙星星。
不知為何，我忽然很慶幸我以前沒有得罪夏敏，不然我一定被整得很慘。
選班長那天，只有一個不懼夏敏威迫（恐嚇）的男孩子上臺選班長，可她的人氣與夏敏根本比不了。
黑板上寫著夏敏和那個男生的名字，全班共有六十名學生，謝莉得了四十五票，名字底下足足寫了九個正字，而男生只得到十票，其中有一票還是夏敏獲得三十一票時，我可憐他而投的。
剩余的五票都是那些被夏敏威迫（恐嚇）過的孩子的，他們不敢投給那男生，同時又不甘心投給夏敏，于是紛紛選擇棄票。
在這次王位爭奪戰(zhàn)，夏敏可以說以完勝來謝幕。
夏敏獲得了班長的位置，夏敏也按照計劃還我和承歡一個清白，用她的人格魅力征服不少孩子，鞏固了班長這個位置。