今晚的月亮，格外地圓……
亮亮的，富有立體感的玉盤突現(xiàn)在空中，發(fā)出微微的暈光，照亮了周圍漆黑的霧團，往日的星星也不見一個，這也更顯示出了它的偉大與獨一無二，對于它映照下的人類世界來說，月圓，人未圓。
自古以來，月圓就是人團圓的日子。而今日，似乎有些傷感與惆悵，回想往事，仿佛近在眼前而又遠在天邊。那，不敢想，害怕陷入美好的回憶中而不能自拔；但，很愿意去想，因為那里寄存著開心的笑容與喜悅的歌唱。對于殘酷的現(xiàn)實，必須予以面對。
但是，觸景生情，本想將其完全忘記，可內心中清楚，那是不可能也不現(xiàn)實的。圓圓的月亮灑下余暉，似乎看透了每一個角落，勾起了舊日的遐思。每每如此，漠然是最好的選擇，或在角落里暗自思考，或在書海中忙碌，來消除對其深思。學習確是一件好事，它會使你忘記你該忘而又不該忘的事情。月光射入屋內，映襯著縹緲的燈光。
昔日，彎彎的月牙是很美的，像眉毛，像花針，像細絲，勾勒出一幅炫麗的夜景。如今，它只不過是一個安慰品，一個同病相憐的產物，圓月才是真正羨慕的對象，它豐滿，它充盈，富有生命的氣息，而弦月，似乎缺少了什么，是喧鬧，還是融洽，是活力，還是幸福。一個個想逃避的問題再次沖入腦海，不得已，又投入了文字之中，讓它們來擠占有限的大腦，那將預示著，它又是一個不眠夜。
明日的月是否還是這么圓，它是否會缺一塊，又會在哪里？人類無法抗拒自然的毀滅，就像這月亮一樣，終會有完全隱沒的一天。失去的才知道是如此寶貴，價值的珍惜才那么令人依戀。面對前程的選擇，面對精神的寄托，存在著的只能的堅強，為了明日的太陽，也為了那逝去的美好祝愿，更為了不辜負這一切，必須拼搏，給予支持的與失去的一個滿意的答復。
明晚的月亮會更圓、更圓……
結束了一天的課程，徐莊隱搖搖晃晃地回到家，當晚的月色極其美妙，小區(qū)的路燈壞了兩個，但靠著那潔白的月光，依然照亮了回家的道路，看來，還是有許多生靈不愿拋棄這孤獨的身影。
于是，徐莊隱就寫下了上面的文字，既將胸中的情感一泄而出，也滿足了兩篇周記的一周需求。當放下筆的時候，徐莊隱下意識的甩了甩胳膊，一氣呵成形成的那800字好像還是會讓自己感受到勞累，手腕一緊一松的血壓釋放，讓自己也松了口氣，這種感覺不能說是很舒服，但至少讓一直積壓在內心的那份“淤血”稍微流出了一些，瀏覽著上面的文字，單從文學賞析上來說，自己還算是滿意的，但是從內容上，徐莊隱寧愿自己從來都沒有想過、也沒有寫過這些東西，還是回歸原點，最好……
翻看著這一兩周的周記，徐莊隱發(fā)現(xiàn)自己的文筆已經有了質的變化，這種變化不是那種純粹意義上的好壞，自己也說不上來，就是感覺讀起來每一篇都像是描寫內心世界的散文，雖然能找到中心意思，但卻隱晦的很，如果不是當事人，徐莊隱自己可能都不會讀得很懂。
景物描寫漸漸多了起來，這在徐莊隱之前的作文或周記中是根本找不到的，因為徐莊隱一直認為，只要不是小說，景物描寫這種東西沒有任何存在的價值，反正自己在讀書的時候一看到這種類似的段落一般都是直接跳過的，還是那種對白、論證、思想活動等構成了文章的中心架構，不過現(xiàn)在，卻是自己打破了過去的那種認識：景物是“死的”，你怎么描寫都是可以的，不同心情狀態(tài)下看待它們，所表達出來的意思是完全不同的，給人的感官也存在著千差萬別，這里不需要邏輯，怎么看的，怎么想的，直接寫出來即可，既簡單又直接。徐莊隱也漸漸愛上了這種寫作方式，即使它在高考應試作文的主流議論文中根本用不上。
要知道，寫抒情散文、特別是加入了景物描寫的抒情散文，在應試作文中是很有風險的，因為稍有不慎就會被扣上“跑題”、“中心不明確”、“邏輯結構不強”等標簽，這些標簽一旦打上，那就是致命性的。當然，冒險也有冒險的機會，如果改卷人員對此相當感冒，而且運用一定的寫作手法使得文章中心思想在結尾處重新回歸，那么就會成為一篇好文，甚至得到55分以上的高分都是有可能的。不過以徐莊隱的性格，即使他對作文題目非常有把握，也不太可能選擇此種題材應試的，穩(wěn)中求勝是其一貫的風格，哪怕是及格分，也比冒險博出個高分要好的多。
寫的久了，徐莊隱也有些擔心，會不會到時自己的寫作風格一時變換不過來，影響到了考試，所以也在刻意地控制，但父親的打擊對自己實在是太大了，哪怕是想好一個議論文結構，寫著寫著就朝散文方向偏了，想要客觀的去評價一個事物，對于現(xiàn)階段的徐莊隱來說，似乎是有些困難，沒有辦法，只好走一步算一步了。
對于徐莊隱近來的這些基調陰郁、充滿灰色的周記來說，程老師卻巋然不動，每一篇的批語都和往常一樣，依然是對文章整體及個別亮點進行點評，末尾還有一句看似鼓勵的話語，比如“我相信你”“這么想就對了”“結尾有深意”等等，而并沒有對徐莊隱這種獨特風格進行評價。一開始徐莊隱還有些擔心，認為長此以往不利于考試的文體，程老師可能會有些反感，但情況好像并不是這樣，這也使得徐莊隱有些模糊，究竟要不要堅持這種風格，這是自己內心與客觀應試的一種較量，目前還是遵從內心的占比多一些，既然老師沒有說什么，那就先繼續(xù)下去吧。
程老師對于周記制度還是有些調整的，已經進入高三一段時間了，學習強度也即將達到頂峰，并且將一直持續(xù)下去，自己的學生們雖然適應性都比較強，但鑒于壓力與效率平衡關系，程老師作出了每周周記減為一篇的決定，同時也指出在下學期，也就是最終沖刺階段，周記將予以取消，每周訓練一次應試作文的強度就已經夠了，周記本身就是一種習慣性的要求，通過兩年半的訓練，相信自己這幫弟子都或多或少的養(yǎng)成了此種習慣，寫作能力也基本定型，現(xiàn)在調整寫作策略，將重心慢慢轉移到應試作文上，也是極為必要的。
而每周交上去的，徐莊隱的本子上依然是兩篇，他真的把這件事當成了一種習慣，就像吃飯睡覺一樣，不寫還有種不自在的感覺，而且徐莊隱的下筆速度也比剛到高中那會快上許多，兩篇800字左右的周記，基本上都能在一個小時左右內完成，質量也還過得去。對于徐莊隱的堅持，程老師既沒有支持，也沒有反對，照舊批示點評，可能這也是一種默契吧，無論你們學生寫多少，我作為老師，都會認真地看完并一一寫上評語。
還有一個重要原因，每周寫周記的過程對于徐莊隱來說，是少數(shù)不多可以減壓的過程，說直白一些，是在寄托自己的哀思。他相信自己的父親能夠看到這些寫下的文字，能夠清楚了解到自己兒子當下的所見所想所感，也能夠明白自己的離去、給這個家庭到底帶來了多大的災難，以往歡歌笑語、平凡簡單的生活，在今天看來是那么的遙不可及。好像在不久前，徐莊隱還在感嘆好友向曉東的家庭狀況，有些復雜，有些難以處理，也為自己沒有生活在那種環(huán)境中而慶幸，現(xiàn)在呢……一切都發(fā)生了反轉，曉東雖然父母不和，但尚且人在，那就有轉圜的可能，而自己呢，每每想到這里，徐莊隱就停止了自己的思維，因為他明白，如果再進一步想下去的，等待他的，除了淚水，別無他物。
合上本子，這一周的周記也完成了，眼前臺燈的燈光依然明亮，照亮了這間不大的屋子；母親在臥室里似乎已經入眠，這也是徐莊隱今天最后的一項任務，時針也過了12，對于一個高三學生來說，現(xiàn)在睡覺還為時尚早。不過徐莊隱卻反常的困倦，也許是之前的那張數(shù)學試卷過難而用腦過度，也許是兩篇周記寫下來還是會掏空一些精力。
在用涼水沖了沖臉之后，那種困倦還是沒有褪去，早睡一天應該也沒有多大問題，來到床上，不到兩分鐘，徐莊隱便進入了夢鄉(xiāng)……
在夢里，他……又笑了起來……