開學(xué)五周了，孩子從學(xué)校帶來的話題不再是誰得到了老師的表揚，不再是老師有趣的課堂講學(xué)，也不再是和同學(xué)做的游戲，而是老師今天打了誰和誰。
本以為老師打孩子不過是恨鐵不成鋼的氣，本以為老師打的不過是那些頑劣得讓人不能忍耐的孩子，本以為老師打孩子不過是蜻蜓點水般形式。
可是，可是，都不是我們想的那樣善意。
摑嘴，腳踢，砸腦袋，孩子形容這些的時候，眼里全是恐慌。
每天的每天，送走了孩子就開始擔(dān)心，擔(dān)心孩子會不會挨打，又有一些自我安慰：孩子很乖巧，不會挨打的。
孩子獲得知識的過程應(yīng)該是快樂的，我不愿看到孩子們的恐慌，更不愿看到他們因為恐慌而無助的表情。
被打孩子的家長怎么可以忍受孩子臉上腿上那清晰的淤青？他們的反抗可以理解，孩子們都太小了，他們受傷的不僅僅是皮下組織，還有他們幼小的心靈。
家長們的要求出乎意料，很想給老師一次機會，很想寬容她打孩子的行為，但是孩子們的恐懼沒有辦法消除，這一切真的可以寬容嗎？
2010-10-13 13:39