第15章 蝴蝶效應(yīng)

　　白天上課，放學(xué)去甜品店打工，半夜時(shí)不時(shí)還有某些不知名的委托。

　　就算是風(fēng)見(jiàn)悠這樣的人，也遭不住這樣的福報(bào)。

　　忙碌的生活使人愈發(fā)勞累，招募一個(gè)女仆的事情迫在眉睫。

　　周五，2A班追求升學(xué)目標(biāo)的優(yōu)等生真在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而后排靠窗的少年百無(wú)聊賴(lài)。

　　“注意看這里，我講過(guò)許多次了，看到這樣的圖形就要想到輔助線...”

　　數(shù)學(xué)老師拿著尺規(guī)，在那講的激情四起，唾沫橫飛。

　　窗外和煦的陽(yáng)光照耀在風(fēng)見(jiàn)悠身上，令他昏昏欲睡。

　　黑板上，數(shù)學(xué)題逐漸多了幾條天馬行空的輔助線，而面前的草稿紙畫(huà)著如打印般的空間坐標(biāo)系，旁邊字跡工整的書(shū)寫(xiě)著向量代數(shù)運(yùn)算。

　　說(shuō)實(shí)在的，面對(duì)立體幾何這樣的數(shù)學(xué)題，建立坐標(biāo)系就能輕輕松松的做出來(lái)。

　　為什么放著更為簡(jiǎn)單的工具不用，卻要追求那虛無(wú)縹緲的，所謂靜謐與古典之美。

　　數(shù)學(xué)的意義，難道不就在于用最簡(jiǎn)單、最平淡的解法，去邁向位于頂點(diǎn)的千禧難題？

　　東京的老師真是難以理解。

　　放下在右手指尖轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，風(fēng)見(jiàn)悠理了一下思路，重新檢查了一遍草稿紙上的運(yùn)算，確認(rèn)沒(méi)有出錯(cuò)。

　　隨后蓋上筆帽，從抽屜里拿出海邊的卡夫卡，身體半倚靠在墻邊看了起來(lái)。

　　書(shū)里面正講述到精彩的部分。上校山德士介紹了一位女郎，緊繃繃的黑色超短裙，黑色高跟鞋，相當(dāng)豐滿(mǎn)的身體，以及那超弩級(jí)的口舌技藝。

　　不知道是作者書(shū)寫(xiě)的太爛，還是編輯刪減了過(guò)多，他想象不出那副畫(huà)面。

　　趁著翻頁(yè)的空擋，風(fēng)見(jiàn)悠眼角的掃過(guò)右前方的粉川櫻雪。

　　鉛粉般的柔順長(zhǎng)發(fā)，精致的側(cè)顏上。皮膚白皙到表面泛起熒光。

　　高聳的胸部，百褶裙下60D黑絲都遮蓋不了的完美雙腿。正如同被名字完美的詮釋著，雪下最絢爛的粉色櫻花。

　　風(fēng)見(jiàn)悠忘掉了書(shū)上的情節(jié)，也忘記了數(shù)學(xué)老師講過(guò)的知識(shí)，腦海里只有一個(gè)念頭：

　　古老但優(yōu)秀的事物，oldies but goodies。

　　“當(dāng)~當(dāng)當(dāng)”

　　“...同時(shí)，在這里最后補(bǔ)上一條輔助線，就能完美的用幾何方法解決了?！?p>　　“大家作為青川高中的學(xué)生，一定要明白，幾何在數(shù)學(xué)具有別致的古典美。下課”

　　鐘聲響起，數(shù)學(xué)老師最后宣揚(yáng)了自己對(duì)美的認(rèn)知，同時(shí)要求學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

　　前排的進(jìn)王藤放下書(shū)，跑到他身邊：“風(fēng)見(jiàn)，筆記借我一下。老師在上面擦擦畫(huà)畫(huà)，根本看不懂。”

　　“我與老師八字不合?！憋L(fēng)見(jiàn)悠指了指面前，只寫(xiě)了幾行公式的草稿紙。

　　“簡(jiǎn)單明了的代數(shù)算法。我都忘了，你這個(gè)年級(jí)第十的魔王，數(shù)學(xué)一直都是滿(mǎn)分。”進(jìn)王藤看了一眼，恍然大悟。

　　“最近精神不是很好，不想去動(dòng)腦畫(huà)那些刁鉆的輔助線，一切從簡(jiǎn)?！?p>　　說(shuō)完，風(fēng)見(jiàn)悠合上書(shū)揉了揉眼睛。

　　“面對(duì)那可愛(ài)的女仆后輩，精神不好也是正常呢。我從秋葉原回來(lái)的第二天也是精神不振?！苯?jīng)驗(yàn)十足的進(jìn)王藤非常贊同。

　　“閉嘴?！?p>　　兩人下樓，決定去北邊青川學(xué)院的食堂。

　　校園筆直的走道兩側(cè)種滿(mǎn)了修剪整齊的柳杉，有同行的女生坐在樹(shù)下椅子上，吃著便當(dāng)。

　　清風(fēng)吹拂，柳杉散動(dòng)的樹(shù)葉如起伏的清泉。

　　青川高等部有個(gè)傳聞，當(dāng)高三的情侶在冬季最翠綠的柳杉下告白十，兩人便能一直在一起。

　　看到他們，女生們小聲議論：

　　“死宅和陰沉男又一起出行了?！?p>　　風(fēng)見(jiàn)悠一直想吃著瓜，看女生們知道身旁的宅男是東京進(jìn)王家公子時(shí)的表情。

　　抵達(dá)食堂，他點(diǎn)了一份黑椒牛柳和一條肥美的春鯛，配上味增湯一些漬物。

　　味道相當(dāng)一般，勉強(qiáng)突破Lv1的料理等級(jí)，距離Lv2十分遙遠(yuǎn)。

　　不過(guò)，看在不用洗碗的份上，風(fēng)見(jiàn)悠表示接受。

　　周五下午是社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以自由選擇去參加社團(tuán)，亦或者是在教室自習(xí)。

　　吃完飯，他打算去安靜的圖書(shū)館看書(shū)，累了正好趴在桌子上睡覺(jué)。

　　“風(fēng)見(jiàn)同學(xué)，過(guò)來(lái)一下！”

　　正打算出門(mén)時(shí)，兩人聽(tīng)到呼喚。

　　回過(guò)頭，看到班主任兼日本史老師在招手，進(jìn)王藤給了一個(gè)‘祝你好運(yùn)’的眼神，果斷溜之大吉。

　　風(fēng)見(jiàn)悠在心里翻開(kāi)仇恨之書(shū)，記了一筆。

　　“直木老師，有什么事嗎？”他走到老師對(duì)面，坐了下來(lái)。

　　一米六不到的直木里紗快速擦了擦嘴，整理了下頭發(fā)上淡綠的蝴蝶發(fā)夾。

　　年輕漂亮，性格又好的直木老師十分受歡迎，經(jīng)常會(huì)有遇到困難的學(xué)生去訴苦，她也會(huì)耐心的給出指導(dǎo)。

　　唯一的缺點(diǎn)就是人比較小，物理意義上的。

　　有時(shí)候風(fēng)見(jiàn)悠低頭看向班主任，有一種奇怪的意味。蹲下身體平視，感覺(jué)也不太好。

　　比如現(xiàn)在，一米八的他坐在對(duì)面，直木里紗還需要微微抬頭仰視。

　　“我感覺(jué)你在想一些不好的事?！迸嗣翡J的第六感發(fā)揮作用，直木老師語(yǔ)氣不善，好看的小臉瞪了他一眼。

　　“不敢?！?p>　　“不敢，而不是沒(méi)有？”

　　不愿意在這種事上說(shuō)謊，風(fēng)見(jiàn)悠不禁感慨：女人真是難纏。

　　生氣的哼哼兩聲，直木里紗又忍不住笑了起來(lái)。

　　“邊走邊說(shuō)吧，和你的人生大事有關(guān)。”

　　“感情問(wèn)題？老師要給我介紹女朋友？”

　　直木里紗在食堂的門(mén)檻上頓了一下，腳步趔趄。

　　“有時(shí)候真想打開(kāi)你的腦袋，看看你整天在想什么，我的風(fēng)見(jiàn)同學(xué)?！?p>　　“對(duì)您的尊敬?！?p>　　“我說(shuō)你啊...”直木里紗回頭，仔細(xì)打量著一臉平淡的風(fēng)見(jiàn)悠。

　　“高一帶你時(shí)，你也是這副模樣。每天上課下課，除了學(xué)習(xí)，對(duì)什么事情都漠不關(guān)心?！?p>　　“校董會(huì)一直覺(jué)得是我把你從一個(gè)普通班帶到年級(jí)第十，因此將我調(diào)到了2A的優(yōu)等生班，還給了不菲的獎(jiǎng)金。但我知道，原因是你自己?！?p>　　遮住耳朵的長(zhǎng)發(fā)掃過(guò)臉頰，風(fēng)見(jiàn)悠沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　“高二了，你還是孤單單的，社團(tuán)也不參加。脫離同學(xué)久了，我擔(dān)心你的心理會(huì)出問(wèn)題?！敝蹦纠锛喣槑Ю⒕?。

　　“老師，放心吧，我對(duì)現(xiàn)在這個(gè)狀況很滿(mǎn)意。平凡的日常，平凡的學(xué)習(xí)，平凡的考上東大，沒(méi)什么不好?！?p>　　“你這人，考上東大叫平凡嗎？”直木老師被他逗笑了。

　　伸出手拍了拍小臉，恢復(fù)成嚴(yán)肅狀態(tài)：“無(wú)論如何，高二的你必須選擇一個(gè)社團(tuán)。一成不變，灰色的青春生活，對(duì)你沒(méi)有好處?！?p>　　“我選擇加入歸家社?！?p>　　“沒(méi)有這個(gè)社團(tuán)?！?p>　　“那，老師，請(qǐng)?jiān)试S我創(chuàng)立遠(yuǎn)東魔術(shù)晝寢結(jié)社?！?p>　　“雖然我年紀(jì)大了，動(dòng)漫也是看過(guò)的哦，我的風(fēng)見(jiàn)同學(xué)?！?p>　　“老師，您今年多少歲了？”

　　“風(fēng)見(jiàn)悠！”

　　直木里紗抬起手，重重的拍了他一下。