第四章 不能選取錯(cuò)誤的目標(biāo)

　　檢測(cè)還在依序進(jìn)行。

　　在這之后進(jìn)去檢測(cè)的學(xué)生，基本上水平都在2級(jí)和3級(jí)，偶爾出現(xiàn)一個(gè)4級(jí)的。

　　畢竟對(duì)于大部分人而言，16歲能施展法術(shù)本身就已經(jīng)是一件奇跡般的事情了。只是在座的每一位都是天之驕子，所以一般的天才也就失去了光芒。

　　萊茵在蒼穹的前面接受測(cè)驗(yàn)。他深吸一口氣以后，對(duì)著水晶球施展了一發(fā)“巫術(shù)箭”。一道青白色的閃電擊中了水晶球以后，其上的光澤很快就穩(wěn)定下來(lái)，化為橙色。

　　“外陣，第2級(jí)！”

　　教師宣布成績(jī)以后，萊茵的表情看起來(lái)有點(diǎn)懊惱。

　　按照剛才通報(bào)學(xué)生等級(jí)的頻率，蒼穹心里清楚，如果沒(méi)有意外的話……第2級(jí)的魔法師，大概就和重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班無(wú)緣了。

　　“下一位，蒼穹·舒爾茨！”

　　萊茵從1108教室出來(lái)的時(shí)候，播報(bào)機(jī)正好叫到了蒼穹的名字。

　　“加油！”

　　雖然自己的成績(jī)不好，但萊茵還是鼓勵(lì)地拍了拍蒼穹的后背。蒼穹從他的語(yǔ)氣里感受到真誠(chéng)。

　　“看我的。”

　　蒼穹自信地露出了一個(gè)笑容，然后踏進(jìn)了1108教室的門(mén)口。

　　教室里回蕩著一股淡淡的熏香氣息，讓蒼穹精神一振。稍作停頓以后，蒼穹就穿過(guò)課桌椅、向講臺(tái)走去。

　　在進(jìn)來(lái)之前，他已經(jīng)做好了法術(shù)的選擇。

　　現(xiàn)在，蒼穹的人物卡上，“法術(shù)”一欄是這個(gè)樣子的：

　　法術(shù)：

　　戲法：法師之手，魔法伎倆，待學(xué)習(xí)

　　一環(huán)法術(shù)：法師護(hù)甲，魔法飛彈，待學(xué)習(xí)

　　作為《玩家手冊(cè)》中的經(jīng)典法術(shù)，魔法飛彈以傷害穩(wěn)定而著名。像是蒼穹這樣的玩家，也很喜歡用這個(gè)法術(shù)作為前期的過(guò)渡。

　　在選擇了法術(shù)的之后，蒼穹也特意確認(rèn)了一下自己包里的法術(shù)書(shū)。

　　如同設(shè)想的那樣，那本法術(shù)書(shū)里也在悄然間多出了對(duì)應(yīng)的新法術(shù)，并且工整地記錄了法術(shù)的原理、施法所需要的咒文和手勢(shì)。

　　只是，蒼穹還是依然感覺(jué)不安。

　　他在選擇法術(shù)之前，特意又查了一遍《玩家手冊(cè)》。法術(shù)的說(shuō)明和他記憶之中并無(wú)二致：

　　魔法飛彈Magic Missile

　　1環(huán)塑能

　　施法時(shí)間：1動(dòng)作

　　施法距離：120尺

　　法術(shù)成分：V、S

　　持續(xù)時(shí)間：立即

　　你創(chuàng)造三枚由魔法力場(chǎng)形成的閃光飛鏢，并讓每發(fā)飛鏢命中施法距離內(nèi)你能看見(jiàn)的指定生物。每發(fā)飛鏢對(duì)目標(biāo)造成1d4+1的力場(chǎng)傷害。所有飛鏢同將時(shí)命中目標(biāo)，而你還可以指定它們擊中同一個(gè)目標(biāo)或是分別擊中幾個(gè)目標(biāo)。

　　升環(huán)施法效應(yīng)。使用2環(huán)或更高法術(shù)位施展該法術(shù)時(shí)，你使用的法術(shù)位每比1環(huán)高一環(huán)，該法術(shù)就會(huì)多制造出一支飛鏢。

　　……

　　上面確實(shí)沒(méi)有寫(xiě)這個(gè)法術(shù)能打物體啊！

　　沒(méi)有辦法，事到如今，蒼穹只能捏著鼻子接受這個(gè)設(shè)定了。

　　“請(qǐng)對(duì)這個(gè)水晶球，施展你最拿手的法術(shù)?！?p>　　講臺(tái)后面，主持測(cè)試的男教師，用一如既往、毫無(wú)起伏的語(yǔ)調(diào)提示蒼穹。蒼穹點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后抬起手臂、向水晶球張開(kāi)五指：

　　“Magic Missile（魔法飛彈）！”

　　接著，飛彈在他的指尖成型了。

　　蒼穹心念一動(dòng)，三發(fā)飛彈立即爭(zhēng)先恐后地向水晶球飛射去……

　　然后，飛彈在水晶球的表面撞碎了。四散成力場(chǎng)元素，消失不見(jiàn)。

　　教師挑了挑眉毛。

　　那放在兩人之間的水晶球別說(shuō)變色了，根本連一絲光亮都沒(méi)有放出！

　　蒼穹的臉色立即變得不好看了。

　　干！我就說(shuō)過(guò)魔法飛彈是不能對(duì)物品使用的啊！

　　“施法……失敗?！?p>　　男教師其實(shí)也并不清楚為什么會(huì)變成這樣。但他相信法術(shù)器械不會(huì)出現(xiàn)故障。

　　既然水晶球沒(méi)有顯示代表魔力等級(jí)的顏色，那自然也就是說(shuō)剛才那一發(fā)魔法飛彈，里面是不蘊(yùn)含魔力的了……

　　看著停止施法的蒼穹，男教師好心地提醒了一句：

　　“你要不要再施展一次試試？”

　　蒼穹回過(guò)神來(lái)，然后搖了搖頭。

　　“不，不必了……我換個(gè)法術(shù)施展吧?！?p>　　蒼穹心里已經(jīng)明白，必須要用可以選擇物體的法術(shù)才能對(duì)水晶球起作用了。但是，《玩家手冊(cè)》上面有哪些法術(shù)可以對(duì)物體施展呢……？

　　鑒定術(shù)？但是這個(gè)法術(shù)需要價(jià)值100G的珍珠作為施法材料，蒼穹身上根本就沒(méi)帶這種東西。

　　迷幻手稿？但是這個(gè)法術(shù)需要在水晶球上面寫(xiě)字，且先不說(shuō)對(duì)面的老師會(huì)不會(huì)同意吧，自己也沒(méi)法術(shù)要求的特殊墨水啊……

　　最后，蒼穹咬了咬呀，選擇了“戲法”條目下面的法術(shù)：火焰箭。

　　“Fire Bolt！”

　　伴隨著咒語(yǔ)，一道火光從蒼穹的指尖涌現(xiàn)，然后“呼”地落在了水晶球的上面。

　　作為《玩家手冊(cè)》中少數(shù)寫(xiě)明可以對(duì)物件使用的法術(shù)，蒼穹的這一擊果然讓水晶球產(chǎn)生了反應(yīng)……

　　水晶球光輝變幻著，最后漸漸穩(wěn)定成了……紅色。

　　蒼穹對(duì)此結(jié)果早有心理準(zhǔn)備，這時(shí)只能苦笑。

　　“外陣，第1級(jí)！”

　　……嘛，考慮到火焰箭作為一個(gè)戲法，不可能是蒼穹最強(qiáng)的法術(shù)，結(jié)果變成這樣也只能說(shuō)不出所料吧……

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　　“喂！你怎么不繼續(xù)使用魔法飛彈法術(shù)??！”

　　蒼穹從房間里走出來(lái)以后，馬上就聽(tīng)到了萊茵著急的質(zhì)問(wèn)。

　　“在測(cè)試的時(shí)候使用0環(huán)戲法，想什么啊你！”

　　“嘖，魔法飛彈不能對(duì)物體使用我有什么辦法？”

　　蒼穹沒(méi)好氣地回答了萊茵。

　　“你又在說(shuō)夢(mèng)話了，魔法飛彈怎么就不能對(duì)物體使用了……”

　　蒼穹翻了個(gè)白眼，干脆就不理他了。他知道就算現(xiàn)在他再怎么解釋、萊茵也聽(tīng)不懂的。

　　“哈哈哈哈，這不是連一個(gè)一環(huán)法術(shù)都沒(méi)辦法放出來(lái)的吊車(chē)尾，蒼穹·舒爾茨閣下嗎！”

　　突然間，旁邊傳來(lái)了一陣難聽(tīng)的笑聲。

　　蒼穹定睛看去。笑聲的來(lái)源，果然是他認(rèn)識(shí)的人。

　　他是名叫布里茲的矮壯男生，蒼穹知道他是商人之子。過(guò)去蒼穹和萊茵一起在街頭玩的時(shí)候就經(jīng)常遇到他，當(dāng)時(shí)因?yàn)閾尩乇P(pán)雙方還產(chǎn)生過(guò)不少爭(zhēng)執(zhí)。

　　此刻，他正在和他的朋黨一起，指著蒼穹肆意嘲笑：

　　“被迫施展火焰箭的感覺(jué)如何呀？蒼穹閣下？”

　　“喂，你這個(gè)死肥豬，給我老實(shí)點(diǎn)！”

　　當(dāng)下，新仇舊恨的交織，讓萊茵登時(shí)就火冒三丈。他提起拳頭，二話不說(shuō)就想要往布里茲的臉上揍去……