第60章伊治好為人師
盡管南遙端著那一個大托盤的樣子很滑稽，但是柯南在猶豫了幾秒還是照做了。
嗯，這叫尊從內(nèi)心的選擇。
把教官撐死是一個不切實(shí)際的想法。
不過，誰叫南遙背后有一個自己惹不起的存在呢。
幼稚就幼稚吧，不切實(shí)際就不切實(shí)際吧，反正也只會當(dāng)成小孩的無知而已。
相比于來自伊治的威脅，柯南自然知道怎么選擇。
“這食堂的飯菜很豐盛啊，不愧是大組織?！蹦线b坐上餐桌后，表現(xiàn)出了一個傳統(tǒng)曰本人的餐桌禮儀，很規(guī)矩，也很克制，但是嘴上說的話確讓人有種出戲的感覺。
兩個各懷心事的大人看了一眼南遙，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有回答。
一個在思考具體的訓(xùn)練計劃，內(nèi)心只有一個想法，他想把這兩個人打造成自己手中最鋒利的利劍。
他不止一次有過類似的想法，只不過大多都以失敗告終。
雖然出了一些比較厲害的人，但是也沒有達(dá)到自己理想中的要求。
這兩個人現(xiàn)在表現(xiàn)出來的潛力就和驚人，勢必是一個巨大的機(jī)會，對于自己而言。
中年的教官心里的想法很好。
魅力無限的貝爾摩德卻是另一番光景。
她同樣也在思考南遙與柯南在組織里的未來。
她更多地還是考慮把這兩個人都拉到自己身邊更為安全。
不管工藤優(yōu)作的目的是什么。
他顯然都應(yīng)該不希望自己唯一的兒子出現(xiàn)什么問題。
虎毒還不食子呢。
“還真累?！笨履洗艘豢跉獍咽掷锏氖澄锓旁诓妥郎?。
看南遙一副很輕松的樣子，真正自己拿起來才知道有多重。
柯南嚴(yán)重懷疑南遙對成年人的胃有什么誤解。
難道南遙是按照體型差算的，這未免也太不靠譜了吧。
柯南自然不會認(rèn)為南遙是真想撐死教官。
人家那么大一個活人，自己也知道克制。
所以，玩笑嘲諷過后，柯南也不知道南遙想干什么了。
身為被誤解飯量的兩個當(dāng)事人也在柯南感慨的同時驚詫地看向柯南。
他兩同時生起一個念頭。
這兩熊孩子是不是對吃飯這兩個字有什么誤解啊。
之所以叫吃飯，那是因為要一口一口吃的。
直接用灌這種方式也不會有這種誤解吧。
難道他們不知道胃這種東西頂多也就那么大嗎？
柯南感受到兩人的目光交匯在自己身上，一瞬間更加郁悶了。
得了，這種愚蠢的事情被人認(rèn)為是自己的愚蠢了。
南遙這個家伙絕對是故意的。
這算計，自己真的是有嘴也解釋不清啊。
“好餓啊?！蹦线b仿佛沒有察覺到了現(xiàn)場氣氛的異常，把柯南端來的托盤拉到自己面前就自顧自地開動。
三個人看著南遙可愛的吃相也就默默地也跟著開動。
跟著這一上午的折騰也確實(shí)是餓了。
時間就在這略顯奇怪的氣氛中過去。
很快就有人吃飽了，抬起頭。
柯南還算是比較早的那個人。
但是在抬起頭來時卻愣住了。
“你這是吃了多少啊?！笨履险痼@。
南遙面前的四人份的食物已經(jīng)消滅干凈，他不知道什么時候又端來了一份，而這一份同樣也是四人的量。
現(xiàn)在……柯南看到新端上來的食物已經(jīng)消失了一大半。
要不是碗里還殘留著食物殘渣，柯南就要誤以為南遙這是拿了幾個空碗裝模作樣了。
“有問題嗎？”南遙頭都不抬。
“這……”柯南還處于震驚中。
“我知道你要說什么。”南遙停下手中的動作，好整以暇地看向柯南。
“你是不是要說飯桶都沒有你能吃。”
南遙笑了，“我想你們對飯量大有什么誤解?！?p> “人體消耗的能量大部分都給了大腦?！?p> “你們普遍認(rèn)為的頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)的人才吃的多那是錯誤的。”
“他們吃那么多都長在了肌肉上?！?p> “而我都用來供給大腦的消耗了?！?p> 南遙看向柯南的目光中帶上了關(guān)愛智障的同情，“像你這種飯量少的人明顯就是平時不怎么用腦，那些四肢發(fā)達(dá)的人至少還有一身力氣呢，可悲啊。”
“……”柯南驚了，他都不知道自己現(xiàn)在是什么表情。
南遙表達(dá)的這套理論確實(shí)有點(diǎn)邏輯。
不過，他顯然是對多和少有什么誤解。
自己平時用腦多會用巧克力之類的東西補(bǔ)充能量。
柯南承認(rèn)人體的消耗大腦占據(jù)了大部分。
但是，你這飯量不覺得已經(jīng)超過了你自己那套理論了嘛。
這家伙的大腦是開發(fā)到了百分百還是怎么樣，哪里需要這么多能量啊。
簡直是夭壽啦。
柯南震驚。
貝爾摩德也震驚。
老成的教官卻很欣慰。
就是要這種各方面都超出常人的人才啊。
看吧，不僅槍法反面天賦驚人。
這飯量也同樣驚人，這以后肯定能有一個非常扎實(shí)的體格。
不僅如此，這口才也不錯。
口才也能側(cè)面體型出智商和情商。
這苗子可以考慮往全才方面發(fā)展。
南遙最后看了一眼柯南，不再理會這種大驚小怪。
柯南這個家伙超出常識范圍的認(rèn)知太欠缺了，看到一個自己不了解的東西就大驚小怪，得鍛煉鍛煉。
柯學(xué)世界的常識也與伊治認(rèn)知的常識有那么一扭扭的區(qū)別。
像什么踢爆衛(wèi)星啊，面對武裝直升飛機(jī)的掃射毫發(fā)無損之類，自己就能坦然面對，這就是心理素質(zhì)上的差別。
嗯……
也可以說是見識上的差別。
現(xiàn)在信息匱乏，沒有后世各種各樣想象力的作品和一些撲風(fēng)捉影又有那么一丁點(diǎn)所謂證據(jù)的新聞。
經(jīng)歷過這種信息大爆炸的洗禮，面對很多事情都能一笑而過。
再加上現(xiàn)在的柯南也還沒有經(jīng)歷過幾個對他來說比較關(guān)鍵的成長節(jié)點(diǎn)。
所以，柯南現(xiàn)在的這表現(xiàn)其實(shí)也不是不能理解。
只不過他畢竟是柯南，號稱死神小學(xué)生的存在，顯然伊治對于他的希望不滿足于此。
這么low的主角，把他培養(yǎng)出來也不乏是一件有成就感的事情。
正所謂好為人師，這也是人生一大趣事。
當(dāng)然，伊治的培養(yǎng)方法又與組織的不同。
組織講究一個基本功扎實(shí)。
伊治好為人師，但是缺乏一點(diǎn)耐心，更喜歡速成。
反正速成的又不是自己，伊治也不怕誤人子弟，全當(dāng)一次實(shí)驗了。
恩，名號就叫葵花寶典速成班。
……