教室內(nèi)楊老師已經(jīng)來(lái)了，方浩宇還有剛剛的一些同學(xué)都還在忙著擦汗，趙成功沒(méi)帶紙就直接撕下一張作業(yè)本上的紙用來(lái)擦汗，
方浩宇也沒(méi)帶紙，猶豫了一下也跟著學(xué)了，不然頭上全是汗太難受了，
還別說(shuō)，吸水性還不錯(cuò)，方浩宇也感覺(jué)挺熟悉，好像小學(xué)時(shí)候經(jīng)常這么干來(lái)著，小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常跑著玩出汗的呀……
講臺(tái)上，楊老師手里拿著一疊卷子并沒(méi)有先發(fā)下去，而是說(shuō)了一些熟悉并且常見(jiàn)的注意事項(xiàng)，比如別忘了寫姓名，答案后面的單位別寫錯(cuò)什么的，似乎每次考試都要說(shuō)一遍來(lái)著，
說(shuō)完了這些，卷子終于被前面第一排的同學(xué)慢慢傳了過(guò)來(lái)，
方浩宇這時(shí)候也不怎么流汗了，畢竟頭上不遠(yuǎn)處就是風(fēng)扇，他將卷子留下一張傳到后面去就準(zhǔn)備大展手腳了，
寫上名字，選擇，簡(jiǎn)單！填空，簡(jiǎn)單！連線，嗯，連線？五年級(jí)的數(shù)學(xué)還有連線？不過(guò)問(wèn)題不大，簡(jiǎn)單！下面這是？這是個(gè)啥呀！
方浩宇看著眼前的一個(gè)個(gè)圖框陷入了沉思，一個(gè)完整且詳細(xì)的解方程的過(guò)程擺在了這，旁邊給夸你，這是讓寫解體過(guò)程名稱？移項(xiàng)，上下同除同乘啥的？
還考這個(gè)?。?！
方浩宇有點(diǎn)懵，這玩意原來(lái)還是個(gè)考試內(nèi)容？但是誰(shuí)會(huì)記具體名稱呀，在他的認(rèn)知里，數(shù)學(xué)會(huì)作答就行，哪能想到還得介紹一下解題過(guò)程呀。
方浩宇猶豫了一會(huì)兒之后還是憑借自己的習(xí)慣將空都填滿了，至于對(duì)不對(duì)，再說(shuō)吧，
后面的應(yīng)用題就沒(méi)有難得了，無(wú)非就是最簡(jiǎn)單的買東西，坐船，雞兔同籠啥的，這些對(duì)方浩宇來(lái)說(shuō)都是小問(wèn)題，加在一起也沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間久寫完，
不過(guò)寫完之后方浩宇的視線又回到了那個(gè)圖框題上，托著下巴看著它，真是沒(méi)想到呀，我一個(gè)二十五歲的成年人，大學(xué)畢業(yè)，居然在五年級(jí)的題上還犯了難，唉，丟人吶！
還好沒(méi)人知道……
“方浩宇，怎么了，有什么問(wèn)題嗎？”
不知道是不是方浩宇發(fā)呆的時(shí)間太久，楊老師注意到了他，并且發(fā)問(wèn)，
方浩宇搖搖頭，“沒(méi)有?！?p> “那怎么不做卷子？”
“呃……做完了。”
方浩宇覺(jué)得沒(méi)必要在這方面撒謊，就實(shí)話實(shí)說(shuō)了，
只是同學(xué)們的反應(yīng)很顯然超出了他的意料，一個(gè)個(gè)都看向了這里，并且發(fā)出了“哦”的聲音，
方浩宇有點(diǎn)奇怪，這都是咋了？
楊老師也拿出自己的眼睛戴上，“來(lái)，你把卷子拿過(guò)來(lái)我改一下?！?p> 方浩宇疑惑的上去了，路上還被一雙雙眼睛看著，那些眼睛的主人基本上連卷子的正面都沒(méi)有做完，
這……好像知道問(wèn)題出在哪里了，都做的好慢呀，我是用了多長(zhǎng)時(shí)間做完的題？教室里也沒(méi)個(gè)表，不知道時(shí)間呀。
很快他就知道了，楊老師在拿過(guò)他的卷子后放在講臺(tái)桌上，拿起紅筆快速地改了起來(lái)，前面都沒(méi)什么問(wèn)題，很容易給了對(duì)號(hào)，
不過(guò)到了那個(gè)圖框題之后楊老師的紅筆在方浩宇的答案上點(diǎn)了好幾下才打了對(duì)號(hào)，后面的應(yīng)用題楊老師也猶豫了一下才給算對(duì)，
卷子改完之后，楊老師將卷子翻過(guò)來(lái)看了一遍，又看了看自己的手表，突然開口說(shuō)道，
“同學(xué)們，方浩宇同學(xué)用了八分鐘做完了一張?jiān)嚲恚⑶业玫搅藵M分。”
“哇哦……”
班里又響起了這種聲音，方浩宇忍不住后退了一步，他并不習(xí)慣這種萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)，他自己的實(shí)力也不會(huì)給他那種受到萬(wàn)眾矚目的機(jī)會(huì)，
即便偶爾有類似的機(jī)會(huì)，一般站在講臺(tái)上的也會(huì)有其他的同學(xué)，這種一個(gè)人站在上面受到班里同學(xué)注視的時(shí)機(jī)還是第一次，方浩宇多少有點(diǎn)不自信，即便是小學(xué)課堂。
“好了，大家努力朝方浩宇同學(xué)靠近，繼續(xù)答題吧?！?p> 楊老師的聲音讓同學(xué)們又投入到了答題的熱潮去，方浩宇也明白了為什么要說(shuō)這番話的理由了，把自己當(dāng)標(biāo)桿了呀，
沒(méi)等方浩宇繼續(xù)往下想，楊老師叫住了他，方浩宇將頭靠了過(guò)去，聽到了楊老師輕聲但是和藹的聲音，
“方浩宇，你的答案是沒(méi)錯(cuò)，但是你看這個(gè)步驟，還有名稱，都不算規(guī)范，你以前寫的都是很規(guī)范的，是有什么事嗎？”
“沒(méi)，可能是剛才大課間的時(shí)候跑的太熱了，所以答題有些心急?！狈胶朴罱o了一個(gè)很合理的解釋，
“嗯，以后要注意知道嗎？現(xiàn)在這種小測(cè)試我改卷子可以給你算對(duì)，但是期中期末或者什么別的考試，你這樣老師肯定不會(huì)給你算對(duì)的，你看你做對(duì)了，卻因?yàn)橐恍┬∈韬鰶](méi)有得到分，虧不虧呀?！?p> 楊老師的聲音很溫柔，方浩宇不自覺(jué)地就認(rèn)真的記在心中，并且點(diǎn)頭回答，
“好的老師，下次不會(huì)了。”
楊老師嗯了一聲，將他的卷子合起來(lái)放在一旁，“行，出去玩吧?！?p> “誒？”
操場(chǎng)上，方浩宇有點(diǎn)茫然地站在這里，莫名其妙就下來(lái)了，數(shù)學(xué)考試考完了好像的確是可以隨便出去的，不過(guò)這才剛上課多久呀，還沒(méi)熟悉的人陪著，方浩宇有點(diǎn)不知道干什么。
這時(shí)候，上體育課的一個(gè)班級(jí)在老師的代領(lǐng)下從他身邊繞過(guò)，方浩宇看了看自己，唔，好像找到事情干了……
二百米的小操場(chǎng)，方浩宇跑了差不二分之一就停下來(lái)了，這小短腿，怎么感覺(jué)一百米那么遠(yuǎn)，還想著散步減肥呢，唉，只能先停下了。
有了說(shuō)服自己的理由，方浩宇心安理得的跑到一邊的健身器材上找了個(gè)地方坐下了，
嘖，坐著真是舒服呀……
過(guò)了不知道多久，面前上體育課的學(xué)生們都自由活動(dòng)了，方浩宇終于是看見(jiàn)了熟悉的人影，最先來(lái)的是小高個(gè)王奧，難掩心中崇拜地拉住方浩宇的手，
“方老大，沒(méi)想到你那么牛呀！李偉都還沒(méi)做完你居然那么快就寫完了，還是滿分！”
方浩宇哈哈笑著點(diǎn)頭，對(duì)于提到了李偉他沒(méi)細(xì)問(wèn)什么，一聽就知道成績(jī)好還要問(wèn)啥？話說(shuō)之前對(duì)我還有點(diǎn)敵意來(lái)著，
“其他的人都還沒(méi)做完嗎？”
方浩宇有點(diǎn)無(wú)聊地問(wèn)道，兩個(gè)人也沒(méi)法玩什么呀，
“沒(méi)，應(yīng)該快了?！蓖鯅W撓撓頭，他們這伙人的成績(jī)其實(shí)不好，做題肯定不快，
方浩宇也沒(méi)當(dāng)回事，繼續(xù)等著，沒(méi)過(guò)多久，大部隊(duì)終于來(lái)了，方浩宇從健身器材上跳了下來(lái)，開玩開玩！