第十二章 第二班
除了漩渦鳴人所在的第七班分班出了一點(diǎn)小問(wèn)題,其他人的分班工作進(jìn)行的十分順利。
分完班,伊魯卡進(jìn)行了一波動(dòng)人心扉的即興演講,說(shuō)的自己黯然淚下,全班目瞪口呆。
真是叫人……
完全沒(méi)有感覺(jué)。
畢竟伊魯卡類似的操作已經(jīng)進(jìn)行了不止一次。
伊魯卡離去之后,全班就陷入了一片打鬧之中,等待著各自的領(lǐng)隊(duì)老師將自己提走。
咔!
一名身著綠色馬甲的忍者,帶著一名和他們同歲的忍者走進(jìn)教室。
綠色馬甲忍者翻了翻手中的名單:
“第二班的平澤?,泉新悠跟我走。”
說(shuō)完,便一言不發(fā)的轉(zhuǎn)身離去。
而跟在他身后的那名小忍者也同樣離去。
泉新悠站起身來(lái),朝著?點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著兩人離去的背影,教室內(nèi)響起了一片議論聲。
教室外,剛才的兩人見(jiàn)他們出來(lái)后,微微點(diǎn)頭。
泉新悠兩人對(duì)視一眼,默默地跟在兩人的身后。
走出教室,穿過(guò)人流,距離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn),那名忍者不解釋,他們也懶得問(wèn)。
就這樣,四人在長(zhǎng)久的沉默中,來(lái)到了一處訓(xùn)練場(chǎng)。
走在前方的忍者轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面對(duì)著他們?nèi)耍拔医凶籼?,你們可以叫我佐藤老師?!?p> “在接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),你們將會(huì)和我組成第二班,一起執(zhí)行任務(wù)?!?p> “先進(jìn)行自我介紹吧,從大介開(kāi)始?!?p> 順著他的目光望去,原來(lái)是剛才和他們一起走來(lái)的另外那名忍者。
看來(lái)這位佐藤老師是先去二班撈了人,才來(lái)找他們的。
光谷大介問(wèn)道:“佐藤老師,我需要說(shuō)些什么?”
佐藤說(shuō)道:“姓名、精通的忍術(shù)、未來(lái)的規(guī)劃等等?!?p> 光谷大介點(diǎn)頭,“我叫光谷大介,擅長(zhǎng)火遁和土遁忍術(shù),我的未來(lái)規(guī)劃是,爭(zhēng)取在十年內(nèi),成為和父親一樣,甚至超越父親的忍者?!?p> “嗯好,平澤?是吧,你來(lái)說(shuō)說(shuō)?!弊籼倏聪蛳乱粋€(gè)人。
?立即說(shuō)道:“我叫平澤?,擅長(zhǎng)刀術(shù)和部分水遁忍術(shù),未來(lái)的規(guī)劃是成為像綱手大人一樣的忍者?!?p> 只剩下自己,泉新悠也不用佐藤在示意,自己就站出來(lái)說(shuō)道:
“我叫泉新悠,擅長(zhǎng)水遁忍術(shù)和刀術(shù),未來(lái)的規(guī)劃……成為一名旅行家。”
他的父親就是靠水遁吃飯的,所以遺留給他的忍術(shù),大多數(shù)也是與水遁有關(guān)的忍術(shù)。
三年級(jí)的時(shí)候,在?的父親平澤康介的指導(dǎo)之下,兩人通過(guò)了查克拉試紙清晰了自己的查克拉屬性。
他的屬性很平庸,只是單純的水屬性;而?的天資則比他好一些,是風(fēng)水雙屬性。
也就從那個(gè)時(shí)候,兩人便開(kāi)始接收父輩的傳承。
如果說(shuō)他的父親擅長(zhǎng)的是水遁忍術(shù)的話,那么?的父親就是擅長(zhǎng)刀術(shù)和風(fēng)遁忍術(shù)的忍者。
由于父輩的關(guān)系,平澤康介并沒(méi)有厚此薄彼,將自己的一生所學(xué)傾心授予兩人。
作為感謝,他也將父親珍藏的水遁忍術(shù)教給?。
也就造成了兩人都精通水遁忍術(shù)和刀術(shù)的局面。
可能是受到了他的影響吧,凡是都要藏一手。
和他一樣,?也沒(méi)有將自身還精通風(fēng)遁忍術(shù)的事情說(shuō)出。
至于他,替身和波紋這兩人東西,他都沒(méi)有老實(shí)交代的想法。
聽(tīng)完兩人的介紹,佐藤和光谷大介驚訝地看著他們。
換成游戲語(yǔ)言就是,兩人的屬性面板也太像了吧!
見(jiàn)兩人沒(méi)有要解釋的想法,佐藤也沒(méi)有多問(wèn)。
忍者需要隱藏自身。
“為了增加大家的認(rèn)識(shí),你們每一個(gè)人都可以向我提三個(gè)問(wèn)題?!?p> “誰(shuí)先來(lái)?”
“我!”?舉起一只手,作為隊(duì)伍里的唯一女生,泉和光谷大介都沒(méi)有和他爭(zhēng)搶的想法。
“老師結(jié)婚了嗎?”
“目前還沒(méi)有。另外,叫我佐藤老師。”
“那佐藤老師擅長(zhǎng)什么樣的忍術(shù)?”
“水遁、土遁、火遁都有涉及?!?p> “明白了。佐藤老師有什么夢(mèng)想嗎?”
“過(guò)去曾經(jīng)擁有過(guò),現(xiàn)在則沒(méi)有?!?p> “接下來(lái)我來(lái)問(wèn)吧?!惫夤却蠼榻又f(shuō)道,他目光灼灼地看向泉新悠。
泉新悠摸了摸下巴,微微點(diǎn)頭,沒(méi)有和他爭(zhēng)搶。
“佐藤老師,您在村子里的等級(jí)是什么?”
“特別上忍?!?p> “那老師您認(rèn)為平民忍者和家族忍者的差距大嗎?”
“……我只能說(shuō),在經(jīng)過(guò)努力后,我們與一般的家族忍者并沒(méi)有那么多的差距?!?p> “那老師您對(duì)家族忍者怎么看?”
“木葉的一份強(qiáng)大力量?!?p> “……謝謝老師?!?p> 泉新悠聽(tīng)完他的這些提問(wèn),將驚奇的目光收回。
這小家伙,有點(diǎn)意思啊……
不過(guò)接下來(lái)就到他的提問(wèn)時(shí)間,不再多想。
“佐藤老師,你的體術(shù)如何?”
“與專精此道的中忍差不多?!?p> “佐藤老師喜歡打突擊,還是控制,還是偷襲?”
佐藤再次往他的身上投來(lái)驚奇的目光,“根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而定。”
“明白了,佐藤老師我沒(méi)有問(wèn)題了?!?p> “那好?!弊籼冱c(diǎn)頭,伸手從腰間的忍具包內(nèi)掏出一個(gè)鬧鐘,一邊設(shè)定時(shí)間一邊說(shuō)道:
“暗殺和情報(bào)收集,是伴隨每一名忍者終生的宿命,情報(bào)收集的機(jī)會(huì)我已經(jīng)給你們了,現(xiàn)在,你們需要在傍晚前想盡一切辦法將我暗殺?!?p> 泉新悠三人瞳孔一縮。
佐藤會(huì)設(shè)有考驗(yàn),這是他曾預(yù)估到的,畢竟上一世他學(xué)習(xí)波紋前,他的那位老師也曾設(shè)有類似的考驗(yàn)。
但讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,忍者的考驗(yàn)竟然會(huì)如此得勁。
上一世的波紋老師也只不過(guò)進(jìn)行一些常規(guī)的提問(wèn)罷了。
不過(guò),他的嘴角緩緩勾起一道弧度。
長(zhǎng)時(shí)間的安穩(wěn)生活,早就讓他有些不耐煩了。
上一世的經(jīng)驗(yàn)讓他明白,自己并不是一個(gè)安穩(wěn)份子。
所以他在這些年里,弄了許多的后手,就是為了提防有一天他會(huì)閑不住和木葉對(duì)著干。
到了叛逃的時(shí)候,顯得不那么的吃力。
與他的態(tài)度不同,?和光谷大介聞言,立刻開(kāi)始了準(zhǔn)備。
?從腰間的卷軸中取出一個(gè)卷軸,取出她父親為她準(zhǔn)備的長(zhǎng)刀。
而光谷大介則是掏出一柄苦無(wú),緊緊地握在手掌中。
“開(kāi)始!”
見(jiàn)三人準(zhǔn)備妥當(dāng),佐藤打手一揮,宣布第二班的第一次生存演練開(kāi)始。
平澤?和光谷大介兩人立即消失在了訓(xùn)練場(chǎng)中。
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