第43章 比現(xiàn)代科學(xué)厲害多了
而那個(gè)唯一聽(tīng)懂了這節(jié)課的人，正是模樣俏皮可愛(ài)的蘇靈兒。
此刻她雖然身心疲憊，但這節(jié)煉丹課所講的內(nèi)容卻依然令她激動(dòng)得快要跳起來(lái)。
因?yàn)檫@種課不僅是她的強(qiáng)項(xiàng)。
更是她最喜歡的課程。
忽地，只見(jiàn)蘇靈兒拿起圓珠筆，在草稿紙上筆走龍蛇，不知道是在計(jì)算著什么。
江誠(chéng)見(jiàn)她如此愛(ài)鉆研，不禁頗為滿意地輕輕一笑。
隨后，向全班同學(xué)道了聲下課。
同學(xué)們這才長(zhǎng)舒了一口氣，舒展了一下身子，逐漸離開(kāi)教室。
但誰(shuí)料江誠(chéng)剛才的那一笑，卻被江雅給發(fā)現(xiàn)了。
她美眸一瞇，輕咬著粉唇，心道臭弟弟出息了啊，竟然開(kāi)始對(duì)漂亮女孩子......
江雅離開(kāi)之前，朝江誠(chéng)做出一副“我懂的”的壞笑。
江誠(chéng)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，很想解釋自己為什么會(huì)盯著蘇靈兒傻笑。
但江雅再次一臉壞笑，離開(kāi)了教室。
江誠(chéng)抽了抽嘴角，心道自己姐姐也太愛(ài)胡思亂想了......
......
周四上午。
操場(chǎng)上。
今天上午的課除了煉器系的三名同學(xué)之外，依然有蘇靈兒。
將煉器系的三名同學(xué)進(jìn)行魔鬼式體能訓(xùn)練，經(jīng)歷了一片哀鴻遍野之后。
江誠(chéng)便開(kāi)始講煉器理論。
“我們煉器專業(yè)，首先要懂得鍛造的基本原理，以及鍛造靈器所需要的材料，也就是原石，說(shuō)通俗點(diǎn)就是礦石?！?p> “我們這周先講理論，下周再去學(xué)校礦山上挖礦......”
上午的課上完，便是下午的符箓課。
七名符箓系學(xué)生完成體能訓(xùn)練后，便回到404號(hào)教室聽(tīng)江誠(chéng)講理論課。
“符箓，想必大家印象最深刻的就是道士的符咒了吧？‘太上老君急急如律令’，此話一出，言出法隨，威力駭人。”
“不過(guò)現(xiàn)實(shí)中的符咒，跟道家的符咒實(shí)際上是截然不同的東西！”
“道家的符咒，是借用道教三清尊神的力量，所以需要喊出急急如律令，請(qǐng)示三清尊神賜予力量。力量的來(lái)源是神明?！?p> “而我們修仙者的符咒，是符紙上的符紋與符紋之間產(chǎn)生的靈力糾纏、爆發(fā)，力量來(lái)源于修仙者本身?！?p> “同樣的赤火符，修仙者自身修為越強(qiáng)，畫出的赤火符就會(huì)越強(qiáng)！”
江誠(chéng)說(shuō)著，指向熒幕上的兩個(gè)符紋，道：
“這節(jié)課我們先講一講熒幕上的五種符紋，以及它們的組合與效果。”
......
很快便到了周五。
上午。
陣法系的七名同學(xué)經(jīng)歷體能訓(xùn)練之后，便回到404號(hào)教室上理論課。
“陣法有三個(gè)組成部分，方位、陣眼、陣紋?！?p> “方位共有八個(gè)，乾坎艮震巽離坤兌。陣眼是整個(gè)陣法的核心，陣眼一毀，陣法便破。”
“而陣紋，則是我們修仙者用靈力畫出的符號(hào)，這些不同陣紋組合在一起，會(huì)產(chǎn)生不同的效果......”
......
就這樣。
各個(gè)專業(yè)的第一節(jié)課，就此結(jié)束。
星神大學(xué)的四十七名學(xué)生，迎來(lái)了第一個(gè)周末。
誰(shuí)料......
微信群里卻爆炸了。
劉芒：“@江老師江老師，我不想過(guò)周末了，求求你給我們補(bǔ)補(bǔ)課吧！”
張大牛：“給俺們煉器系的弟兄們多上一節(jié)課吧！”
周濤：“江老師，這些符紋太難了，不僅記不住，而且看不懂啊！[/大哭]”
蘇靈兒：“強(qiáng)烈建議取消周末！[/調(diào)皮]”
“......”
江誠(chéng)看著手機(jī)里的消息，頓時(shí)抽了抽嘴角，一臉汗顏。
大家的修仙積極性也太強(qiáng)了，居然連周末都舍得放棄。
江誠(chéng)雖然很欣慰，也很想把學(xué)生們教導(dǎo)好。
不過(guò)......
他們不嫌累，江誠(chéng)嫌累??！
學(xué)生們每周只有一節(jié)公共課和一節(jié)專業(yè)課。
然而他呢？
他可是每天都要上課！
況且每周六節(jié)不同的專業(yè)課，他幾乎把他精心備好的課全都講完了。
若是讓他在沒(méi)備課的情況下講課。
教學(xué)質(zhì)量必然會(huì)大打折扣，不僅浪費(fèi)他的時(shí)間，還浪費(fèi)學(xué)生們的時(shí)間。
一番斟酌過(guò)后，江誠(chéng)發(fā)消息在群里：
“@所有人周末在教室上自習(xí)，大家可以選擇來(lái)或者不來(lái)，不作硬性要求，但決定要來(lái)的人請(qǐng)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。”
“我會(huì)在教室監(jiān)督大家學(xué)習(xí)，有困難的同學(xué)可以直接上來(lái)問(wèn)我?！?p> 得到這個(gè)回復(fù)之后，群里這才出現(xiàn)了滿意的發(fā)言，紛紛表示贊同。
于是周六和周末兩天，江誠(chéng)便坐在講桌前寫教案和備課。
時(shí)不時(shí)會(huì)上來(lái)幾個(gè)同學(xué)向他詢問(wèn)專業(yè)相關(guān)問(wèn)題，江誠(chéng)也會(huì)認(rèn)真地替他們解答。
而令江誠(chéng)值得注意的是。
楊一嘆在這個(gè)周末順利提升到了煉氣中期的修為。
不過(guò)江誠(chéng)并沒(méi)有太過(guò)驚訝。
畢竟以他的教學(xué)質(zhì)量以及楊一嘆的修行天賦，這種事不足為怪。
就這樣，一周過(guò)去了。
周末晚上。
女生寢室。
江雅洗完澡之后，便爬上了李悠然的床鋪。
“然然，你趴在床上看什么呢？”
江雅壓在她身上，往她床頭看去，“不是吧，這么晚了你居然還在看教材？修煉了這么久，你都不打算休息一下嗎？”
李悠然坐起身來(lái)，與江雅對(duì)坐，嘟了嘟嘴，微笑道：“對(duì)呀，修仙太難了，不努力就會(huì)落后的！”
江雅癟了癟嘴：“你這種學(xué)霸居然還說(shuō)修仙難？有沒(méi)有考慮過(guò)我們的感受？”
李悠然長(zhǎng)嘆了口氣，眸光中有些黯然：“雅雅姐，你為什么要修仙?。俊?p> “當(dāng)然是因?yàn)橄胱儚?qiáng)啊，修仙這種奇妙的是，并不是只有男生才會(huì)向往?！?p> 江雅道，“然然你呢，你為什么要修仙。”
李悠然神色低落的抿嘴一笑，向江雅講述了她父母誤解她的事。
江雅聽(tīng)完，怔怔出神，她很能理解李悠然的心情。
眼看李悠然情緒越發(fā)低落，江雅沒(méi)有說(shuō)話，把她輕輕抱入了懷中。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
另一邊。
蘇靈兒接到了她爺爺蘇宏德的電話：
“靈兒，你有好些天都不在家了，這是去哪玩兒了？”
“爺爺我不是說(shuō)過(guò)嗎？我遇到了一位很厲害的老師，我這些天都在跟他學(xué)習(xí)呢！”
“厲害的老師？誰(shuí)？”
蘇宏德很困惑，因?yàn)閲?guó)內(nèi)外就沒(méi)有他不認(rèn)識(shí)的科學(xué)界泰斗。
“這個(gè)爺爺你就不用管了，反正我在這里學(xué)到的知識(shí)，可比現(xiàn)代科學(xué)厲害多了！”蘇靈兒道。
蘇宏德一聽(tīng)便懵了。
比現(xiàn)代科學(xué)厲害多了？
他猛地倒吸一口涼氣，自己孫女該不會(huì)是被騙進(jìn)什么邪教組織了吧？
不然他一向把科學(xué)文化知識(shí)定為崇高理想的孫女。
如今怎么可能覺(jué)得有比現(xiàn)代科學(xué)還厲害的知識(shí)？
“靈兒，你跟爺爺說(shuō)句實(shí)話，你現(xiàn)在在哪兒？”