當(dāng)疼痛到來(lái)的時(shí)候，常常會(huì)讓人懷疑，那曾經(jīng)經(jīng)歷的一切。
那時(shí)候，他也不過(guò)就是一個(gè)普普通通的學(xué)生。
因?yàn)橐淮我馔獾慕?jīng)歷，他誤食了一種處方藥物。
隨后患上了肝硬化。
在最初的日子里，他渾然不知自己的身體面臨著多少的問(wèn)題。
而后來(lái)的日子里，事實(shí)為他指明了道路。
當(dāng)時(shí)的他靜靜的，健康的還在生活著。
每天里正常的來(lái)到學(xué)校，正常的上課，正常的體育運(yùn)動(dòng)，正常的吃飯。
他的身體似乎還比一般同學(xué)優(yōu)越上不少。
但是事情很快就來(lái)了。
就在那一天中午的時(shí)候，他吃著飯，忽然一陣劇烈的疼痛傳遞過(guò)來(lái)。
本來(lái)就在手里的餐盤，都掉落在了地上。
米飯和菜肴撒了一地。
他錯(cuò)不及防的捂著右側(cè)肋下，那種疼痛鉆心的來(lái)到他的身體里。
讓他止不住的在乎那曾經(jīng)發(fā)生的事情。
他會(huì)回想起很多。
回憶中，他會(huì)覺(jué)得自己的人生犯下了多少錯(cuò)誤。
莫名的疼痛，讓他站不直腰，還有那過(guò)去的經(jīng)歷，仿佛灼熱的火苗滾燙著他的心。
讓他蜷縮在那里，靜靜的，難以還手。
是同學(xué)們把他拉到了醫(yī)務(wù)室里。
學(xué)校醫(yī)生，并沒(méi)有把握他到底是得了什么樣的病。
但是看著他緊張的模樣，就會(huì)覺(jué)得他的疼痛，絕不簡(jiǎn)單。
那疼痛里，讓他流出了多少汗水，多少眼淚。
而他還在默默地堅(jiān)持，似乎他知道，自己一定會(huì)勝利。
把他送到醫(yī)院的時(shí)候，他的父母也已經(jīng)趕來(lái)了。
學(xué)校方面留下了一名老師，他們一起等待著檢查結(jié)果。
當(dāng)結(jié)果出來(lái)的時(shí)候。
他的父母是最先驚訝的。
那個(gè)老師也同樣在奇怪，這種病怎么會(huì)找上了一個(gè)普普通通的學(xué)生。
他們似乎都不明白發(fā)生了什么。
獨(dú)留下他還在疼痛。
醫(yī)生給他開(kāi)了些藥，先吃下去。
但是無(wú)論怎么說(shuō)，那些藥是不會(huì)治病的。
用醫(yī)生的話來(lái)說(shuō)，他的病已經(jīng)是末期。
已經(jīng)不足以治療。
孩子的父母，靜靜的聽(tīng)著，在那個(gè)時(shí)候流下了眼淚。
他們似乎都不知道，怎么可能會(huì)發(fā)生這種事情。
在他們的眼中，活生生的人，還將繼續(xù)活生生的走完他自己的年華。
而似乎命運(yùn)自有另一種安排。
幾個(gè)月后，那孩子已經(jīng)下葬了。
他的父母沒(méi)有足夠的能力醫(yī)治他的病癥。
亦或者，那孩子命中注定，將要死去。
在他死前的最后幾個(gè)月里。
同學(xué)們?yōu)樗e辦了很多開(kāi)心的事情。
大家一起陪著他，一起看著動(dòng)漫，玩著游戲，探討著某些他喜歡的領(lǐng)域。
老師說(shuō)，這或許是學(xué)校，最后所能做的。
而當(dāng)他走后，他的父母哭泣著，表達(dá)著人類心中都能理解的苦痛。
他們并沒(méi)有生下來(lái)新的孩子。
夫妻二人，靜靜的走完了余生。
當(dāng)多少年后，命運(yùn)基因的概念被世人理解的時(shí)候。
當(dāng)那個(gè)時(shí)候，人們追憶過(guò)去。
在大眾社會(huì)里尋找那些天然攜帶生病基因的人們的時(shí)候。
人們才似乎明白了那些奇奇怪怪的命運(yùn)，是怎么回事。
人們似乎才在醫(yī)學(xué)手段下解剖了那個(gè)孩子的病癥。
他們把那稱之為命運(yùn)。
而后多少年，人們站立在命運(yùn)基因的技術(shù)手段上。
幫助每一個(gè)人修正他們錯(cuò)誤的命運(yùn)。
把每一個(gè)人的生命，都向著最美的地方發(fā)展。
好讓他們成為幸福的人兒。