057 新的倒霉蛋們
時(shí)間一晃來(lái)到周四，用過(guò)午餐，一年級(jí)的學(xué)生們滿(mǎn)臉期待地在禮堂等待著論文指導(dǎo)課程的到來(lái)。
高年紀(jì)的學(xué)生則是一臉的幸災(zāi)樂(lè)禍，尤其是二年級(jí)的學(xué)生們，他們強(qiáng)力憋著笑看著一年級(jí)的小倒霉蛋們。
他們可算是擺脫愛(ài)德華的魔爪了，終于不用再每周寫(xiě)一篇長(zhǎng)達(dá)數(shù)英尺的論文，簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更加輕松愜意得了。
一年級(jí)的新生興致滿(mǎn)滿(mǎn)地望著教工席上的愛(ài)德華教授，期待著一會(huì)到來(lái)的論文指導(dǎo)課。
在特快上，他們沒(méi)少聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們提起愛(ài)德華·倫坡教授的課程，他們總是說(shuō)：“你們一定會(huì)大有收獲的，那是完全超出你們想象的課程?！?p> 可一旦他們想要繼續(xù)追問(wèn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們齊齊露出神秘的笑容。
這或許也會(huì)變成霍格沃茨的一種傳統(tǒng)，就像分院帽一樣。
“我想小巫師們都期待著你的課程?！编嚥祭嗯ゎ^輕聲說(shuō)，“這是個(gè)好事，我相信教授們都感覺(jué)到了去年的小巫師們的論文水平又了飛速的進(jìn)展?！?p> “我只是做了我該做的?！睈?ài)德華謙虛地說(shuō)。
事實(shí)上，愛(ài)德華確實(shí)只是勉強(qiáng)盡到了一位教授應(yīng)盡的責(zé)任——每一堂課都上夠了時(shí)間。
但毫無(wú)疑問(wèn)，這門(mén)課程絕對(duì)幫到了教授們，起碼他們不用面對(duì)如同流水賬一般的論文，但學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何水字?jǐn)?shù)，他們把字寫(xiě)的大了不少，還會(huì)從圖書(shū)館的書(shū)上摘抄不少的句子，這讓作業(yè)的水分變得極大。
但確實(shí)比起過(guò)往幾年，水平要高得多。
尤其是格蘭芬多學(xué)院，他們的論文總算是能夠湊夠長(zhǎng)度了。
這讓麥格教授十分欣慰。
午餐用過(guò)后，約莫又過(guò)了十幾分鐘，學(xué)生們紛紛回到公共休息室或者教室等待下一節(jié)課的到來(lái)。教授們也紛紛回到自己的辦公室。
愛(ài)德華緩步從教工席后走出，纖細(xì)的手指從口袋中掏出魔杖。
“你們最好先離開(kāi)禮堂?！睈?ài)德華輕聲說(shuō)，隨后背著手站在原地，等到學(xué)生們?nèi)纪穗x禮堂后，他才把魔杖對(duì)準(zhǔn)四張學(xué)院長(zhǎng)桌。
“餐桌飛去。”
“餐桌飛來(lái)。”
只是幾個(gè)呼吸的時(shí)間，四張學(xué)院長(zhǎng)桌就飛到了禮堂的角落，中間空出了一大片空地。
魔杖猛地向上一揮，一個(gè)大約三英尺的高臺(tái)拔地而起，突然出現(xiàn)在禮堂中。
“很好?！睈?ài)德華隨手把魔杖丟進(jìn)自己的口袋，拍了拍手，“都進(jìn)來(lái)吧，我們一會(huì)開(kāi)始上課?！?p> 小巫師們好奇地走進(jìn)禮堂，看著幾乎是瞬間就變了個(gè)樣的禮堂無(wú)不露出驚詫的表情。
當(dāng)然，也有幾個(gè)斯萊特林的學(xué)生露出不屑的表情，似乎這是什么小把戲一般，但他們的眼神中依舊露出羨慕的目光——如果能跟愛(ài)德華·倫坡學(xué)上兩手，那絕對(duì)能在同屆學(xué)生中稱(chēng)王稱(chēng)霸。
他們大多也聽(tīng)說(shuō)了格蘭杰學(xué)姐拜師的事情，都期待著下一個(gè)拜入愛(ài)德華門(mén)下的幸運(yùn)兒是自己。
可每當(dāng)他們可到愛(ài)德華那副生人勿近的模樣，心底就一個(gè)勁地打怵。
“好了，孩子們，如果你們都做好了準(zhǔn)備的話(huà)，我們隨時(shí)可以開(kāi)始上課，”愛(ài)德華跳上高臺(tái)，還是用著那般耳語(yǔ)一樣的聲音說(shuō)道?！霸皆缟险n，越早下課?！?p> 聲音清晰地傳入每一個(gè)小巫師的耳中，這讓他們更加驚訝了。
這是什么手段？
他們之前怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？
魔法界用來(lái)傳聲的咒語(yǔ)不是沒(méi)有，但更多的都是傾向于“聲如洪鐘”之類(lèi)的擴(kuò)音咒，愛(ài)德華使用的技巧在魔法界絕對(duì)是罕見(jiàn)的。
愛(ài)德華從一旁拿起花名冊(cè)，點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果你們都準(zhǔn)備好了，我們現(xiàn)在就開(kāi)始上課?！?p> “首先，讓我認(rèn)識(shí)一下你們?！睈?ài)德華開(kāi)始點(diǎn)名，當(dāng)他點(diǎn)到‘金妮·韋斯萊’的時(shí)候，稍微停頓了下。
“韋斯萊先生最近在學(xué)校里可是出盡了風(fēng)頭，去年一年他也給我留下了極為深刻的印象。”愛(ài)德華輕聲說(shuō)，可這話(huà)卻讓金妮羞愧地想要找個(gè)縫隙鉆到地下去。
“好了?！碑?dāng)最后一名同學(xué)應(yīng)答結(jié)束后，愛(ài)德華合上點(diǎn)名冊(cè)，隨手扔到了一邊，“我現(xiàn)在基本已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你們。”
“我也應(yīng)當(dāng)自我介紹一下，盡管你們中的很多人應(yīng)該在開(kāi)學(xué)前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了?！睈?ài)德華手指輕揮，在空氣中浮現(xiàn)出他的名字，“愛(ài)德華·倫坡，擔(dān)任你們的論文指導(dǎo)課程教授?！?p> “那么，我們第一節(jié)課開(kāi)始。”
“你們來(lái)到這里，是為了學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)論文，或是憑空創(chuàng)作一片文稿......”
今年的開(kāi)場(chǎng)白和去年沒(méi)有任何的不同，懶惰、敷衍的愛(ài)德華并不想在課堂上投入太多的精力。
畢竟他的工作就是劃水。
不會(huì)真有人以為鄧布利多真的是關(guān)心小巫師們寫(xiě)不好論文才把愛(ài)德華請(qǐng)來(lái)的吧？
這堂課上，愛(ài)德華布置完任務(wù)后便讓學(xué)生們自由發(fā)揮，給他們充足的時(shí)間撰寫(xiě)論文。
其中，愛(ài)德華格外地關(guān)注金妮·韋斯萊這個(gè)小姑娘。
盡管她頂著一頭韋斯萊家族特有的紅色頭發(fā)，但不得不說(shuō)，她和幾個(gè)哥哥們相去甚遠(yuǎn)，完全看不出調(diào)皮搗蛋的樣子。
這讓愛(ài)德華不免犯嘀咕，難道說(shuō)羅恩才是韋斯萊家族的異類(lèi)？
總是熱衷于和斯萊特林學(xué)院打架？
不行，這還有待觀(guān)察。
金妮似乎也留意到了愛(ài)德華一直在關(guān)注他，心下一亂，在羊皮紙上連續(xù)寫(xiě)下了好幾個(gè)錯(cuò)誤的單詞。
愛(ài)德華輕輕搖了搖頭，這孩子的腦子堪憂(yōu)啊......
最基礎(chǔ)、最常用的幾個(gè)單詞都能寫(xiě)錯(cuò)......
韋斯萊家的教育水平堪憂(yōu)啊！
沒(méi)有在金妮的身上浪費(fèi)太多的時(shí)間，愛(ài)德華行走在過(guò)道上，打量著學(xué)生們?cè)谘蚱ぜ埳蠈?xiě)下的內(nèi)容。
幾乎所有的孩子都對(duì)論文一籌莫展，對(duì)于愛(ài)德華題目自擬、文體不限，字?jǐn)?shù)三英尺的要求完全摸不著頭緒。
“果然，不是每一個(gè)人都是赫敏。”愛(ài)德華在心中默默地說(shuō)。
這堂課過(guò)的飛快，因?yàn)閻?ài)德華提前半個(gè)小時(shí)下課了，這讓學(xué)生們長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。
“下周一，把作業(yè)交給格蘭芬多學(xué)院的赫敏·格蘭杰，沒(méi)有及時(shí)遞交作業(yè)的同學(xué)，將會(huì)被扣除平時(shí)分，由于本門(mén)課程沒(méi)有期末考試，所以......”